在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
訓令心得體會篇一
隨著社會的不斷發展，人們面臨的各種挑戰也越來越多。為了迎接這些挑戰，每個人都應該不斷提升自己，不斷強化自身的能力。而組織一次開訓令，是非常必要的。在過去幾日的開訓過程中，我不僅學到了很多知識和技能，更重要的是，我深刻體會到了很多道理。
一、精神狀態的重要性
開訓令的第一天，我們的教官首先講述了一個關于精神狀態的故事。在故事中，一個士兵因為精神狀態不好而被開除。這讓我意識到，精神狀態的重要性。不管是做事還是學習，只有精神狀態良好，才能夠盡力發揮自己的能力。所以，在平時的生活中，我們也要時常關注自己的精神狀態，不斷地調節自己的情緒。
二、堅定目標的決心
在開訓令的訓練過程中，我們需要完成一系列的任務。而在任務的完成中，我體會到了堅定目標的重要性。如果我們沒有一個明確的目標，那么很容易就會沒有方向地渾渾噩噩地度過每一天。只有在明確了目標之后，我們才能夠準確地思考、計劃和行動，從而讓自己更加高效地完成任務。
三、團隊合作的力量
在開訓令的任務中，我也認識到了團隊合作的力量。在團隊合作中，不僅可以分工合作，更能夠借助其他人的優勢，達到最大化的效益。此外，團隊合作還可以培養我們的互相信任、理解和包容的能力。這讓我明白，在工作和學習中，我們總是要和其他人合作，只有充分地發揮團隊合作的力量，才能更好地完成任務。
四、適應能力的連接
開訓令的任務場景、氛圍、要求等等，都是平常不太可能遇到的。在這樣的情況下，我又感受到了適應能力的重要性。適應能力，對于我們的工作和生活都是非常重要的。只有在不斷地嘗試、挑戰和適應中，才能夠逐步成長，提升自己的水平。
五、學習的持續性
通過開訓令的學習，我還明白到了學習的持續性。只有不斷地學習、不斷地完善自己，才能夠追求更高的目標。在工作和生活中，我們面臨的各種問題、挑戰等等，只有通過不斷地學習、不斷地反思，才能夠盡快解決問題，更好地實現自己的目標。
總之，通過開訓令的學習，我收獲了很多知識、技能和體會。在平凡的日常中，我們也可以在工作、生活中每時每刻鞏固知識，豐富技能，從而不斷提高自我，更好地應對生活的挑戰。
訓令心得體會篇二
開學的第一周，我們迎來了新學期里的第一堂課--電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。
在這一學期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認識，還有電路的結構和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關規定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發生。
當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯到電路連接的方便簡潔。
實訓課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的`知識，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學對老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!
訓令心得體會篇三
一個強大的軍隊必須要有堅定的意志、堅定的信念和過硬的作風。開訓主席訓令，是中國軍隊的偉大傳統和革命精神的重要體現，也是鍛造戰斗力的重要手段之一。近日，我有幸參加了一場開訓主席訓令的活動，深刻體會到了訓令的神圣與力量。
二
開訓主席訓令的重要性不容忽視。主席訓令激發了官兵的愛國熱情和戰斗意志，給予了我們必勝的信心。通過開訓主席訓令，我們深刻認識到了歷代英雄將領為了國家的獨立和人民的幸福，英勇奮戰、舍生忘死的精神。這種精神是鑄就軍隊的堅強基石，是激發戰斗力的重要動力。在訓練過程中，我們仿佛看到了那些英勇的戰士們，他們臨危受命、浴血奮戰的信仰和堅持。這種精神感召著我們，讓我們懷著一種無比強烈的責任感和使命感投身到軍事訓練中。
三
開訓主席訓令的實施方法獨特而嚴厲。從軍隊領導層到官兵群眾，每一個人都必須嚴格遵循主席訓令的要求，否則就將面臨嚴厲的懲罰。這種嚴密的約束機制使我們時刻保持高度的緊張狀態，不敢有絲毫松懈。每一次的軍事訓練，我們都要求自己力求完美，不斷超越自己，以追求戰斗力的最大化。在訓練過程中，困難和挑戰是不可避免的，但正是這些困難和挑戰，讓我們更加堅定了自己成為優秀軍人的決心。
四
開訓主席訓令的目標明確而具體。在訓練過程中，我們時刻注重實效和實戰。主席訓令鼓舞了我們的斗志和士氣，同時也明確了我們的目標，讓我們清楚地知道訓練的重點和方向。我們注重練兵備戰，不斷提高自己的技能和戰斗力。每一項訓練任務都是為了錘煉我們的意志、增強我們的身體素質，讓我們能夠在任何惡劣的環境和狀況下戰勝敵人。這種訓練方式既考驗了我們的耐力和毅力，又培養了我們的紀律和組織能力。
五
開訓主席訓令的意義深遠而偉大。通過這次訓練，我更加深刻地理解到了要堅持軍事建設的根本任務和不懈努力，要牢記軍人的責任和使命，要時刻保持戰斗力的高昂狀態。開訓主席訓令不僅是歷史的回望，更是我們當代軍人的時代使命。我們將繼承傳統，發揚光榮的軍隊傳統和精神，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
六
通過參加開訓主席訓令活動，我深刻體會到了訓令的神圣與力量。訓令不僅激發了我們的愛國熱情和戰斗意志，更加強了我們對軍隊使命的認知和堅守。我們要堅持訓練，鍛造過硬的作風和技能，時刻保持戰斗力的高昂狀態，為維護國家的安全和人民的幸福貢獻自己的力量。開訓主席訓令是歷史的繼承和傳承，我們要牢記歷史，傳承英勇壯麗的傳統，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
訓令心得體會篇四
初入社會，其實我迷茫了好長一段時間。雖然對于自己的方向我也早在假期間就做了計劃，但真正的去實踐的時候卻又開始猶豫起來。但好在，因為有朋友的鼓勵，我最終還是邁出了這一步，并終于在xxx餐廳中作為一名服務員展開了這次的體會。
終于來到了自己的工作崗位，但社會工作的環境卻與我們有著巨大的差別。作為一名服務員，端茶送水是最基本的，而每到中午之后。絡繹不絕的客人更是讓人忙不過來。
其次，作為一名工作者，在這里我們遠沒有大學里自由，不僅要嚴格按照工作的要求去做，更要嚴謹仔細的做好每一件事。當你犯錯的時候，批評都已經是很輕的處罰了。
起初，我真的很不適應這樣的轉變，就好像從一個舒適的環境中突然到了嚴苛的環境。這樣的變化，也讓我在實踐剛開始的時候多次想過推出的念頭。但每每想到自己里下的豪言壯志，以及朋友和家人對我的鼓勵，我又繼續努力堅持了下來。
到后來，我漸漸的也適應了這里的生活，并能夠跟上領導的要求，順利的完成自己的工作職責。對這里環境的適應，不僅讓我這場實踐能繼續下去，更讓我學會了堅持！這是一份非常珍貴的品質。
工作中，因為自身經驗的問題，起初我也犯下過一些錯誤。其中最讓我記憶深刻的，應該就是上錯菜的事件！
記得那天因為在工作中忙暈了頭，一時間，我端著兩盤菜忘了分別是那一桌的客人，又不好意思回去問。結果憑著印象去放。結果，到最后結賬的時候才被客人發現問題，因此我也被嚴厲的批評了一頓。
這次的事情讓我徹底認識到了，對工作不能放松的道理，并且在后來的工作中，我也再沒讓自己犯下這樣的錯誤，哪怕是丟臉，也一定要保證工作的準確！
經歷了這次實踐，我在工作中體會到了許多的人情世故，老板在工作中雖然對我們都很嚴格，但在工作結束之后卻有非常的和藹，還總是教導我，指點我的.工作。此外，還有一起工作的同事們，雖然工作結束后大家就各自回去，但在工作中，我卻總能得到大家的照顧。
社會的工作教會了我許多大學中沒有接觸過的事情，也讓我對社會有了一些了解。相信在今后我能更加明確的找到自己前進的道路，并積極的朝著自己的目標前進！
訓令心得體會篇五
首段：引入部隊學習訓令的背景和重要性（200字）
部隊學習訓令是軍隊學習教育的重要組成部分，對于培養官兵的素質和能力至關重要。通過訓令學習，既能增進官兵對軍事理論和軍事技能的了解，又能提高大家的執行力和集體協作能力。在過去的學習訓令中，我深深認識到了積極參與訓令學習的重要性，我愿意在這篇文章中與大家分享我的體會。
二段：全面學習訓令的重要性和對個人成長的促進（300字）
部隊學習訓令為官兵提供了一個全面學習的機會。通過學習訓令，我們不僅能了解基本的軍事理論和技能，還能獲得一些具體技術操作方面的指導。這樣的學習帶來了許多實踐、動手的機會，使我能夠更好地理解和掌握軍事知識。同時，學習訓令也讓我更加認識到團隊合作的重要性和價值。在訓令學習中，我們需要相互配合，相互助力，只有所有人共同合作，才能完成任務。這種集體合作精神進一步提高了我的組織能力和協調能力，也增強了我的意志力和執行力。
三段：刻苦訓練的艱辛但有益的收獲（300字）
學習訓令需要每個官兵付出艱辛的汗水和努力。在演習和實操中，我們經常需要長時間的站立或連續的體能訓練。這對我們的身體和心理都是一種艱苦的考驗。然而，正是通過這樣的訓練，我逐漸認識到了自己的潛力和能力。在面對困難和挑戰時，我學會了堅持和不放棄，在訓練營中，我也結識了許多朋友，我們相互支持和鼓勵，一起度過了許多艱難的日子。這些經歷讓我更加堅定了自己的信心，也使我更加明確了自己的職責和使命。
四段：積極應用訓令學習成果的重要性（200字）
學習訓令的意義不僅僅在于掌握知識和技能，更重要的是能夠應用這些學到的知識和技能。在實際工作中，我們需要將訓令中的要領和規范運用到實踐中，提高自己的業務能力和工作效果。只有將訓令學習所得應用到工作實踐中，才能真正實現知行合一，才能在真實的條件下發揮出真正的水平。
五段：結尾總結部隊學習訓令的價值（200字）
總而言之，部隊學習訓令給我帶來了極大的收獲。通過全面的學習與刻苦的訓練，我不僅獲得了軍事理論和技能的提升，還積累了更多的實踐經驗。訓令學習不僅增強了我的團隊合作能力和意志力，還啟發了我的潛力和能力。同時，我也深刻認識到將訓令學習成果應用到實踐中的重要性。我相信，通過持續的學習和努力，我們將能夠在實際工作中更好地發揮自己的作用，為軍隊的發展和建設做出更大的貢獻。
訓令心得體會篇六
1、什么是“心得體會"
在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是“心得體會”。“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成
i、標題
心得體會的標題可以采用以下幾種形式:
1)、在xx活動(或xx工作)中的心得體會
2)、關于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)
從小處著眼，推陳出新
——參加班組長培訓的心得
ii、正文這是心得體會的中心部分
(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體由于心得體會比較多地傾向于個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種:并列式結構和遞進式結構。
體會(一)
體會(二)
體會(三)
………。
在每一部分內部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流于空談。
b.遞進式結構比較適合于表現前后思想的.變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。心得體會開頭怎么寫。
在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然后集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。
(3)結尾心得體會的結尾一般可以再次總結并深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。
(4)署名心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。
3、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以“只論一點，不計其余”。
(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。
說起培訓拉練我的體會挺深的。去年我參加培訓學校第16期培訓時，參加過一次拉練，從早要八點半出發，晚上八點過回到學校。一天走了近五十公里的路，回到學校還要自己升火做飯。
這次聽說要參加拉練，我是即興奮又害怕。我知道這樣的拉練可以產生挑戰自我極限，培養團隊協作精神，增強團隊凝聚力等作用。但是想到上次拉練時自己腳上走出的四五個血泡，還是產生了一些拉練恐懼癥。
星期四中午得到學校通知，拉練是到崇州的九龍溝，時間為周五出發，周六回學校，需要在外住宿一晚。拉練過程中，各組要做一頓晚餐，每組必須有六暈四蔬以上的菜品且是自己動手現場烹飪。下午我們班三個組都開始了拉練準備工作，大家商量菜品，采購各種食物、餐具等。
周五一早我們背上背包坐上了開往九龍溝的汽車。大概十半點左右我們到達拉練的集合的地點九龍溝景區內的一個休閑山莊，經過短暫休整開始了步行拉練活動。
九龍溝景區內是秋雨綿綿，天空也是昏沉沉的，看得出老天爺今天是要好生考驗一下我們了。拉練的前半程主要是上坡路，路面主要是泥巴，這樣的路況讓一些同學舉步為艱。有些路段更是必須利用學校提前準備的繩子才能爬上去，但在同學們的相互提醒、相互攙扶、相互鼓勵下，整個拉練隊伍都順利通過了重重障礙。
拉練過程中的第二次挑戰是在后半段，教官讓全體拉練學員跑步前進。跑了不到一公里，有些身體素質較差的同學無法堅持下去，紛紛落到了拉練隊伍的后面。教官讓隊伍停了下來，批評了大家，“我們怎能讓我們的同伴掉了隊，難道我們拋棄了他們，不要他們了嗎?我們團隊精神何在，互助精神何在?”最感人的一幕在這之后出現了，那些因身體原因無法跟上拉練隊伍的同學們有的在其它同學的攙扶下到達目的地，有的則是讓同學背回目的地的。我們跑步前進過程中，加油聲、番號聲在九龍溝的山谷里不斷的回響，很多同學感動得流出眼淚。他們為自己的勇氣而流淚，為團隊精神流淚，為集體勝利流淚。
四點半左右，全體拉練同學都順利地回到集合地點，無一人掉隊。這時我們才發現雨已經停了，溫暖的陽光照在我們的臉上。雖然這一路走回來，個個都已經筋疲力盡，但在陽光的陪伴里我們開始了晚餐的制作。嚴總是我們組主廚，我主要負責協助主廚工作，其它同學有點洗菜，有的準備餐桌，有的燒火。組織嚴密、井井有條，一個半小時后十多個色香味具全的菜品擺上了餐桌。我們自己都不得不佩服自己，因為之前很難想象能在這么短的時間里做出這么多可口的飯菜出來。因為團隊的存在，因為團隊的協作，因為我們都充滿了自信。
拉練讓每位同學都經受了一次考驗，都接受了團隊的洗禮。相信我們今后會更加勇敢，更加自信，更加團結，更加戰無不勝。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著他團團轉。現在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。
訓令心得體會篇七
近年來，“布訓令”這一說法逐漸為人熟知，它是指國家教育部印發的“學校安全工作領導責任制實施細則（試行）”，旨在落實學校安全工作的領導責任制。大家紛紛就布訓令展開討論，我也無比期待能夠深入了解并落實這一制度。通過研讀布訓令，我深感其意義重大，對于保障學校安全、提高學校教育質量具有重要作用，同時也深刻認識到自身在學生安全教育中的責任與使命。
首先，布訓令要求學校領導層全面擔負起學校安全工作責任。作為學校的領導者，他們是學校工作的參與者和決策者，對于學校安全工作負有重要責任。布訓令明確了學校領導層在學校安全工作中的各項職責，包括確保學校安全工作制度的建立和落實，加強對安全事故的預防和處置等。只有學校領導層充分認識到這些責任的重要性，才能有效地推動學校安全工作的開展。
其次，布訓令要求將學校安全工作納入到日常教育教學之中。學校安全工作不能僅僅停留在紙上，更需要真正落實到日常的教育教學活動中。布訓令提出了要加強安全教育和宣傳工作，增強學生的安全防范意識。這個意識的培養需要貫穿在學校的各個環節中，比如，設立安全教育課程，開展安全主題班會、安全演練等。只有讓學生在日常的學習中學會遵守安全規則，樹立正確的安全觀念，才能更好地防范各類安全事故的發生。
第三，布訓令要求建立學生安全檔案，全面掌握學生的身體狀況和行為表現。這一要求對于學校來說具有重要的意義。建立完善的學生安全檔案，對于發現學生的安全隱患和行為問題具有重要作用。同時，也為學校提供了保障，有助于學校在面臨安全事故時能夠更好地展開應對和處置工作。因此，學校領導層應加強對學生安全檔案的建立與管理，確保檔案的及時更新和準確性。
第四，布訓令要求學校建立健全安全管控體系。這一要求是實現學校安全工作的基礎和前提。具體而言，學校應建立科學合理的安全組織架構，明確責任分工；建立健全安全預警機制，及時掌握潛在安全風險；建立安全評估體系，通過科學方法評估學校的安全狀況和隱患等。只有建立起這樣一個完整的安全管控體系，才能更好地預防和應對各類學校安全事故。
最后，布訓令的落實需要全社會的共同努力。學校安全工作不僅僅是學校內部的事情，而是涉及到整個社會的安全穩定。學校需要主動與社會各界進行合作，共同推動學校安全工作的實施。比如，學校可以積極與家長進行溝通，讓家長更加了解學校的安全情況和工作措施；同時，也可以與相關部門進行密切合作，及時獲取有關安全方面的信息和資源。
綜上所述，布訓令在推動學校安全工作中發揮了重要的作用。學校領導層要全面擔負起學校安全工作責任，將安全教育融入日常教學活動中，建立學生安全檔案，建立健全安全管控體系，并與社會各界共同努力，共同落實這一重要制度。只有堅決貫徹落實布訓令，才能更好地保障學校的安全，提高學校教育質量，為學生創造更安全、更美好的學習環境。
訓令心得體會篇八
從上學期開始，我校積極響應全國文明辦統一開展的“文明禮儀教育”活動，并讓學生積極地閱讀寫出心得體會，并組織學生參加全國學校文明禮儀教育知識競賽有六名同學獲獎。本學期初根據學校實際認真開展“文明禮儀伴我行”活動，為創建文明和諧校園創造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我們一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。
年級召開動員會之后，全年級師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。
1、各班組織學生學習《中學生日常行為規范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。
2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
(1)全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動;
(2)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。
(3)進行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。
(4)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字征集活動。
(5)倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。
通過展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好;課間追逐打鬧現象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環境，許多同學自覺地做好衛生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現象。能把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。校園育人環境得到優化，提升了學生文明素養。 從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。