無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
張桂梅講話稿篇一
大家好!我是數學系08級專升本的學生，我叫趙克。今天，有機會在這里發言，我感到十分的榮幸和激動。五年的大學生活里，我得到了院系領導及各位老師的教導與關懷，得到了同學們的幫助和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫助過我的老師、同學表示衷心的感謝!
自數學系開展學風建設以來，系上本著“以學風建設促發展，以學術科研創特色”為宗旨，通過對活動的認真學習，廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式，對加強學生的學習起到了積極地促進作用。
十年寒窗苦讀，讓已是大學生的我們明白：學習是學生的天職。學生以學為主，注重學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。多年的大學生活，讓我懂得學生要學會學習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地接受灌輸，這是學生自主學習的弊端。然而有意識地培養自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的內容能總結，對所學的方法能反思，對未知的領域能探索，是學生創新能力和實踐能力培養的要求。
第一，要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學生涯所學所用是相當有限的，需要自己主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一，要廣泛閱讀自己未知的知識;其二，收集自己喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是，這些知識是值得你去學習和研究的，這一點非常重要的。
第二，要善于整理和整合知識。把收集的材料按類型加以整理，比如本人喜歡不等式，對各種類型的不等式認真揣摩，著重分析它的結構特點和變化規律，還要善于把巧妙的方法和優美的結論記錄下來，同時還要具備學以致用的洞察眼光。
一、自覺樹立“營造優良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、培養自學能力，學會獨立思考，端正學習態度，養成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的理念。
三、全面提高自身的綜合素質與創新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我。
值此畢業之際，我忠心地希望我系全體同學以數學系學風建設為目標，堅持不懈，艱苦奮斗，發揚我系優良傳統，將數學系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。
最后，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的老師表示衷心的感謝。同時，也祝愿各位領導、各位老師工作順利，身體健康，祝同學們學習進步。
謝謝大家。
張桂梅講話稿篇二
大家好
我是來自七年級一班的xx
首先我要感謝老師和同學們給予我這次展示自己的機會。
活潑開朗的我，從小學到現在一直擔任班里設計黑板報一職。受到老師的肯定和同學們的喜愛，再加上我能說會跳，落落大方。宣傳委員這個職務最適合我希望能得到大家的支持。
如果我這次競選上了宣傳委員一職我會更加熱愛我的工作和關心每一位同學。 我會配合各位老師組織同學把校和班級的宣傳工作做得仔細周到有條不紊積極組織開展豐富多彩的學校活動。讓校和班級更加美麗，為集體爭光。讓同學們相處得更加和諧融洽。讓同學們知道社會關注的新聞要是法質，健康，學習方法。不斷進步度過美好的初中三年生活。我一定會言必行，行必果。認真做好老師分配給的任務。成為老師的得力助手。服務好同學讓老師和同學們心服口服。我會用自己的努力和行動為自己贏得尊嚴贏得威望贏得信任。
所以請大家給我一個機會。相信你們自己的眼光支持我我一定不會讓你們失望。
謝謝大家。
張桂梅講話稿篇三
4、即使是在假期也不要獨自一人外出游泳。必須要有組織并在大人的帶領下才能去游泳，以便互相照顧。
5、當發現有人落水時，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。古人說的好：水火無情；如果沒有了生命，什么理想，什么未來，一切的一切都將化為烏有，其實，只要我們在生活中注意有關安全事項，提高安全防范意識，溺水事件是可以避免的。
請小朋友們記住：生命安全高于天。要時刻保證自己的生命安全。只有在生命得到安全的前提下，美好的生活，遠大的理想，憧憬的未來才能有保障，所以我在這里大聲疾呼：防止溺水，珍愛生命。我的演講完畢，謝謝大家！
張桂梅講話稿篇四
宣講稿和演講稿沒有區別，是一種實用性比較強的文體。
是為演講準備的書面材料。
而工作匯報就是向上級做工作匯報的一種書面文件，是比較死板的范本我是沒有，但可以說說怎么寫演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是:第一，它是在人與人之間進行的;第二，它有一定的時間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。
像演講比賽、典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。
演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。
它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。
演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。
總的來說，它的特征可以概括如下:
1、內容上的現實性
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。
這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。
它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。
它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。
它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。
演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。
很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、口語化
演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。
因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。
同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。
演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面:(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
1、演講稿的結構。
演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。
好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。
常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。
不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。
主體必須有重點、有層次、有中心語句。
演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。
由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。
它起著深化主題的作用。
結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。
歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。
此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。
一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。
在一個有限的時間段內，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。
主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。
材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。
因為演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。
因此，在準備演講稿之前首先要了解聽眾的情況:他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什么，等等。
掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。
寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節奏和時間的把握。
每一場演講都是有時間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有一段時間，而演講者已經無話可說了。
演講稿對于演講速度和節奏的把握有著極其重要的作用。
寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。
另一方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最后，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。
在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。
張桂梅講話稿篇五
人有兩條路要走，一條是必須走的路，一條是想走的路，你必須把必須走的路走漂亮才能走你想走的路。
不努力，你怎么會知道自己也可以這么厲害。
最后4個月，你想改變些什么？
現在距離x高考還有4個月的時間，也就是還有一百多天，那么，最后一百多天，你想改變些什么？是準備開始睡得更晚，起得更早，更加認真專注地投入學習？是準備刷更多卷子，做更多的題，更加準備充分地面對高考？還是準備破罐子破摔，覺得付出再多也無力回天，準備自認天命？還是既不激進，也不退縮，迷迷糊糊地過完這一百多天？我希望你們能通過我接下來說的話，至少做出一點點的改變。
查漏補缺是你們自復習一開始就每天在做的事情，那么你是否清楚地對自己有準確的認識與定位，我的薄弱在哪，我的強項在哪，我擅長什么題型，我不擅長那種題型？以我現在的水平，把目標定成哪座大學，既符合我的實力，又足以值得我去為之奮斗？我知道很多人在進入高中前雄心勃勃，我一定要去清華北大，我一定要去985，211，但三年的時光消逝，帶走的不單單是花開花落，曾經的壯志豪情也被這高強度的學習磨去不少，那么現在的你至少需要花費那么一點點的時間問問自己，我想要什么？所以，先從把握和認識自己做出第一步的改變，定下切合實際的目標，找到最適合自己的學習節奏。
周考的壓力，每天面對的無數的卷子，你是不是已經陷入了準備考試，做試卷，評講試卷這樣的循環之中，找不到自己該有的節奏？如果現在讓我說高三一年我后悔做過什么事，我就會說我后悔把每一次的周考成績看得很重，考得好就興高采烈，考得不好就郁郁寡歡，而忽視每一次的檢驗所暴露出來的知識問題。“我和他的實力明明不相上下，為什么他總是考得比我高，這不公平！”永遠不要有這種想法，考試對每一個人是公平的，你要做到的是看到自己身上的不足，而不是一味地抱怨，發現別人比你優秀的地方，也是你該通過考試學到的東西。所以，見賢思齊，多總結自己，萬事都是公平的。
永遠不要羨慕別人比你多擁有什么，因為你永遠不會知道別人為此付出了什么。簡簡單單一句話，最后4個月，做出自己想要的樣子，至少當明年的這個時候你像我一樣在這里的時候，想說的話不是我后悔，而是我慶幸。
你的對手究竟是誰？
去年的這個時候我也曾無數遍的告訴自己我的對手只有我自己，可事實真的就像那段雞湯文一樣簡單嗎？不去看周圍人，只顧自己真的就可以嗎？直到高考完我才想明白一件事，不要去否認你身邊的同學是你的競爭對手，但始終不要忘記，他們首先是你的隊友，是你的朋友。很多問題的解決，很多事情的進展，真的只靠自己是不可能的，學會去信任你身邊的隊友，學會向別人尋求幫助，多討論，多傾聽，你總會發現不一樣的思路，不一樣的見解，不斷地充實自己，完善自己，單槍匹馬很多時候敵不過千軍萬馬。
回到問題的本身，你的對手究竟是誰？其實，無論是自己，還是你的同學，或是那千千萬萬你不認識的8考生，都會是你的對手，但時刻記住，你不是一個人在戰斗，你更不是一個人在奮斗，你的隊友就在你的身邊，這種與人協作，共同進步的能力，不論是在現在，還是未來，都會是你前進的巨大支撐。
你現在的拼命到底為了什么？
你可以一天寫完兩支筆芯，做完三套卷子，你可以早上6點起床，晚上12點入眠，你可以一邊吃飯一邊看書，你可以放棄很多很多娛樂活動，那么你付出的這些到底又是為了什么？總有人比你更努力，但其實更可怕的是比你牛的人卻比你更努力。其實現在說這些話對于你們來說都已經是老生常談了，但我想你們還是需要這些話，至少是在你們低迷的時候。
不為老師，不為家長，也該單純的為你們自己放手一搏了。有些路，你不走下去，你永遠不知道那邊的風景有多美。就像去年這個時候的我，不會知道北大的校園會有多美，不會知道敲代碼之后的滿滿成就，不會知道自己也可以和那些電視里的人物一起學習，不會知道原來在更高的平臺說出自己的看法會這么令人開心。就像現在的你們一樣，或許有幻想，或許有期待，但只要沒有實現，你就永遠無法體會那種很單純的快樂，不是輕松，可能更累，但那種收獲之后的愉悅，那種與志同道合的朋友一起交流的開心，真的只有體會過后才會知道。
如果你還希望自己的人生是活給自己的，如果你還想去看看不一樣的世界，就千萬不要吝惜你的努力，至少也是當你回憶這段歲月的時候有一句“我曾經努力過”作為你驕傲的資本。就單純的為自己努力一回，也是你未來嘴角上揚的理由。
其實，當我從北大回來以后，我就一直在思考這一學期北大給了我什么。作為一個已經半年多沒有碰過高考題目的我，現在的做題水平應該遠在你們之下了，很多當時爛熟于心的公式和解題方法，現在也真的忘掉很多了，但是學習確是始終堅持的事情，沒有了許多公式強行記憶，沒有了一成不變的解題套路，很多時候的我們也像你們一樣擔憂著考試，憂心著測驗。如果說這一個學期讓我不同于你們的也就是心態和能力了。
你會遇到更多更厲害的人，你會碰到真正意義上的學神，學婊，你會感嘆為什么他們什么都會。于是開始坦然的接受差距，坦然的面對困難，80分也會開心到不行，60分也不會垂頭喪氣，更加的淡然，更加的從容，承認差距，但永不放棄，努力過始終不會太差。
你也會發現原來學校不只有學習，只要你想得到，你就能找到屬于自己的一片天，你也會發現，原來當眾說出自己的想法也沒有那么困難，真的可以跟隨自己的內心選擇自己想做的事情了，可以痛痛快快的打球，可以開開心心的消遣，原來大學真的不一樣。