計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計(jì)劃計(jì)劃案例思維導(dǎo)圖篇一

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生視野，讓學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展并享有成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)校教育整體提高，凸顯我校教育特色。

1、統(tǒng)籌安排，確定課程：

本學(xué)期我校將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)置有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

2、尊重主體，確定人選：

根據(jù)開(kāi)設(shè)情況，由指導(dǎo)老師選擇學(xué)生參加相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)小組。在老師的幫助下，讓學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)融入活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、展示美，培養(yǎng)學(xué)生健康、樂(lè)觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂(lè)，讓每一個(gè)學(xué)生都幸福地成長(zhǎng)。促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展，構(gòu)建七彩的陽(yáng)光校園，加快校園文化建設(shè)進(jìn)程。

3、落實(shí)常規(guī)，健全制度：

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五”定”原則。

一定活動(dòng)項(xiàng)目，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科、學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目。

二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)有些重點(diǎn)項(xiàng)目，要和競(jìng)賽相結(jié)合，爭(zhēng)取早出成績(jī)。

三定活動(dòng)時(shí)間，每周五下午第三節(jié)課，保證活動(dòng)時(shí)間。

四定活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)社團(tuán)必須嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行。

五定輔導(dǎo)老師，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)確定指導(dǎo)老師。

六定活動(dòng)地點(diǎn)，學(xué)校會(huì)確保各社團(tuán)活動(dòng)的固定地點(diǎn)。

4、科學(xué)管理，講求實(shí)效：

1）準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退。活動(dòng)課前5分鐘教師要帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)到位，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。活動(dòng)未結(jié)束，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。

2）社團(tuán)活動(dòng)小組要切實(shí)加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真落實(shí)安全措施，教師須自始自終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動(dòng)巡視要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其他有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請(qǐng)假，并通知到本組所有成員。

3）教師要做好活動(dòng)組內(nèi)學(xué)生活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的教育要加強(qiáng)與班主任聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)小組。專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師要做好室內(nèi)物品保管、門(mén)窗關(guān)鎖等工作。

1、每位指導(dǎo)老師必須認(rèn)真準(zhǔn)備、輔導(dǎo)并做好每次活動(dòng)的安排記錄，期末做好總結(jié)并入擋。

2、要尊重學(xué)生的需要和興趣，以學(xué)生為活動(dòng)的主體，讓他們真正成為活動(dòng)的主人。

3、堅(jiān)持每周活動(dòng)，切忌虎頭蛇尾，保證每次活動(dòng)時(shí)間為40分鐘，活動(dòng)內(nèi)容豐富有效。

4、各社團(tuán)活動(dòng)的輔導(dǎo)老師適當(dāng)交流，相互促進(jìn)。

5、學(xué)生參加人員在年級(jí)組內(nèi)調(diào)整安排，學(xué)校專職教師的社團(tuán)可以跨年級(jí)。年級(jí)學(xué)生人員有年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，保證每個(gè)社團(tuán)人數(shù)均衡。

1、學(xué)校類

序號(hào)教師活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)

2、班級(jí)類

序號(hào)教師活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)地點(diǎn)

工作計(jì)劃計(jì)劃案例思維導(dǎo)圖篇二

（一）、強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè)，全面提升員工的素質(zhì)。

總務(wù)處要借鑒別的學(xué)校先進(jìn)的后勤管理工作理念，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的意識(shí)投入到工作中去，做到一人多崗，一人多職，凝心聚力，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，總務(wù)處定期組織員工加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高他們專業(yè)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)管理水平，以勝任新形勢(shì)的發(fā)展和工作的需要。進(jìn)一步明確后勤為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人的方向。

（二）、進(jìn)一步完善后勤工作各項(xiàng)制度，認(rèn)真制定落實(shí)崗位責(zé)任制。

本學(xué)期進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化崗位職責(zé)、工作量考核。細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評(píng)比條例。做到分工具體，職責(zé)明確，考核有標(biāo)準(zhǔn)，確保后勤服務(wù)工作做到優(yōu)劣有別，獎(jiǎng)罰分明，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

（三）、全心全意做好日常后勤服務(wù)工作

認(rèn)真做好教學(xué)用品的采購(gòu)工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)有關(guān)采購(gòu)政策。在采購(gòu)零碎的教學(xué)用品和學(xué)校的物資中，要講究采購(gòu)方法，做到貨比三家。對(duì)教育教學(xué)工作中需要的常備的教學(xué)用品，做到及時(shí)采購(gòu)，有適當(dāng)?shù)膸?kù)存量，既保證教師、學(xué)生們隨時(shí)領(lǐng)用，又不大量積壓。對(duì)教學(xué)急需所用的物品，做到不拖，及時(shí)采購(gòu)，不拖教學(xué)后腿。總務(wù)處既要做好教學(xué)用品的采購(gòu)工作，更要做好物品的登記工作，總務(wù)處對(duì)所有采購(gòu)的物品要做好驗(yàn)收工作，要驗(yàn)數(shù)量、質(zhì)量、驗(yàn)價(jià)格，然后做好固定資產(chǎn)登記工作。

總務(wù)處不僅要做好教學(xué)用品的采購(gòu)工作，還要做好教學(xué)物品的發(fā)放工作，并對(duì)所發(fā)放的物品認(rèn)真及時(shí)做好記錄，平時(shí)要經(jīng)常做好庫(kù)存清點(diǎn)工作，保障教學(xué)用品供應(yīng)。

大力開(kāi)展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等節(jié)能活動(dòng)，為了做到無(wú)漏水的龍頭，無(wú)白日燈、無(wú)無(wú)人燈處室，總務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各處室、公共場(chǎng)所等用電地方的檢查，杜絕人為浪費(fèi)現(xiàn)象，提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

后勤工作的頭等大事之一，是抓好食堂管理工作工作。加強(qiáng)食堂伙食的檢查與監(jiān)督力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保食品衛(wèi)生安全，杜絕事故。加強(qiáng)食堂環(huán)境管理和個(gè)人衛(wèi)生管理，保持就餐環(huán)境的優(yōu)美和整潔，認(rèn)真抓好工作人員的個(gè)人衛(wèi)生工作，保持穿著整潔。及時(shí)征求師生的建議與意見(jiàn)，不斷改進(jìn)食堂工作，做到讓師生滿意。

認(rèn)真執(zhí)行《住宿生管理?xiàng)l例》，要求寢室管理員認(rèn)真督促學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生和宿舍內(nèi)的衛(wèi)生工作，督促全體寄宿生，認(rèn)真搞好宿舍室內(nèi)外的衛(wèi)生，不準(zhǔn)在宿舍使用明火及使用電器具等，切實(shí)做好節(jié)約用電、水，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育，使大家樹(shù)立愛(ài)校如家的思想，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)公物，延長(zhǎng)校產(chǎn)的使用壽命，要從根本上消除宿舍內(nèi)的不安全因素，班主任要從生活上精神上等各個(gè)方面關(guān)心學(xué)生，讓全體寄宿生家長(zhǎng)放心。

（四）、抓好校產(chǎn)的常規(guī)性管理

1、總務(wù)處后勤人員要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校所有硬件的安全，經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，及時(shí)做好維修工作，做到能修則修，能代則代，降低維修的成本，維修人員在維修中要力爭(zhēng)做到小修不隔夜，大修不隔天，如果修不好，要和教工打招呼，提高服務(wù)效率，并根據(jù)維修情況，提出校產(chǎn)維護(hù)意見(jiàn)。

2、在總務(wù)處對(duì)各教室、專用教室財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)的基礎(chǔ)上，明確各教室、專用室等管理人員的職責(zé)，總務(wù)處期末進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)短缺、毀損財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象，查明原因，明確責(zé)任，作出處理意見(jiàn)。

3、我校的電腦、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備逐年增加，電教設(shè)備的日常維修、保養(yǎng)工作十分繁重，總務(wù)處要加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)裝備的常規(guī)性管理，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，做到不影響教學(xué)的順利進(jìn)行。

（五）、加強(qiáng)收費(fèi)管理，合理使用資金。

1、學(xué)校任何一項(xiàng)代辦服務(wù)費(fèi)項(xiàng)目都要符合政策；經(jīng)過(guò)教育局審批同意；堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)簽字的原則，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)參謀工作，執(zhí)行好經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。在經(jīng)費(fèi)使用上，努力做到精打細(xì)算，少花錢(qián)，多辦事。

（六）加強(qiáng)校園綠化、衛(wèi)生管理

總務(wù)處要認(rèn)真抓好校園的綠化工作，對(duì)花草樹(shù)木的生長(zhǎng)情況經(jīng)常關(guān)心，及時(shí)督促養(yǎng)護(hù)人修剪、鋤草等。全體教師都要教育學(xué)生逐漸養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園綠化環(huán)境。繼續(xù)實(shí)行每天晨掃、評(píng)比制度，確保校園衛(wèi)生整潔。

總之，總務(wù)后勤人員要努力熱情待人，以身作則，以高度的事業(yè)性和責(zé)任感， 主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作， 依靠全體員工把后勤工作搞好，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

工作計(jì)劃計(jì)劃案例思維導(dǎo)圖篇三

所謂面試，正如字面意義考官與考生面對(duì)面的交流，自然第一印象是考官最直接、最快速的評(píng)判過(guò)程，自然、得體的個(gè)人形象往往會(huì)給考官帶來(lái)良好的印象，別把考官看作是冷冰冰的沒(méi)有感情的審判官，考官也是跟我們一樣的人，也會(huì)有自己的偏好，大家覺(jué)得好的他們自然也會(huì)覺(jué)得好。所以面試中，關(guān)于考生形象或者著裝上的準(zhǔn)備，需要謹(jǐn)慎。既要做到得體、大方，又要能符合自己所報(bào)考的職位要求、匹配自己的形象與氣質(zhì)。不論是男生還是女生，在選擇穿衣的時(shí)候一定要體現(xiàn)出莊重感，但切忌過(guò)于夸張隆重，過(guò)于隨便或者奇裝異服的打扮一定不是正確的選擇，只會(huì)讓考官留下一個(gè)不好的印象，后面答題不論多好都會(huì)或多或少受到這個(gè)第一印象的影響。

第二，心理素質(zhì)的準(zhǔn)備

任何崗位的招聘面試都是一個(gè)選拔崗位人才的過(guò)程，最終能在千萬(wàn)人之中脫穎而出的那些人，往往是那些除了擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)跟專業(yè)素養(yǎng)之外，比別人還多一些自信、灑脫的考生。隨著“公考熱”現(xiàn)象的愈演愈烈，天津醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘也成了很多考生的出路，自然競(jìng)爭(zhēng)壓力也節(jié)節(jié)攀升。面對(duì)如此大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，很多優(yōu)秀的考生卻往往與崗位失之交臂，原因很簡(jiǎn)單，過(guò)分看重結(jié)果的.心態(tài)經(jīng)常讓大家產(chǎn)生緊張、焦慮的情緒，而這些干擾正常發(fā)揮的因素往往成了面試過(guò)程中阻礙自己正常發(fā)揮的罪魁禍?zhǔn)住Ｋ哉f(shuō)，良好的心理素質(zhì)與正確的態(tài)度至關(guān)重要。考生在備戰(zhàn)面試的時(shí)候，首先要保證自己的心態(tài)，不要過(guò)于在乎結(jié)果，要抱著只要自己努力準(zhǔn)備了，就會(huì)有回報(bào)的*和心態(tài)。同時(shí)要在備戰(zhàn)中強(qiáng)化自己面對(duì)高壓環(huán)境保持良好心理素質(zhì)的能力。

第三，專業(yè)知識(shí)上的夯實(shí)

上面兩點(diǎn)都屬于外在形式上的準(zhǔn)備，現(xiàn)在要說(shuō)的知識(shí)儲(chǔ)備上的夯實(shí)則是考生在面試過(guò)程中最至關(guān)重要的一個(gè)方面，專業(yè)素養(yǎng)永遠(yuǎn)都是作為考官衡量考生的第一個(gè)測(cè)評(píng)要素，也是最重要的一個(gè)。由于醫(yī)療衛(wèi)生崗位與綜合崗位在面試內(nèi)容上存在一定差異，這里所說(shuō)的差異主要體現(xiàn)在題目設(shè)置上面，專業(yè)性在衛(wèi)生類面試題目中更為強(qiáng)化，一類體現(xiàn)在具有醫(yī)學(xué)背景的題目上，另一類則是專業(yè)題這部分。這兩種題目設(shè)置，對(duì)于考生在醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備上的要求很高，所以考生在備考的過(guò)程中，不僅要對(duì)自己所掌握的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)有更進(jìn)一步的鞏固，最重要的是能夠?qū)⑦@些知識(shí)加以靈活運(yùn)用，重點(diǎn)是考生要具備一定的臨床應(yīng)用能力，這在某些省份的面試中是作為重點(diǎn)來(lái)考察的。除此之外，考生需要對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域存在的幾個(gè)問(wèn)題有所了解，并針對(duì)這些現(xiàn)象有自己的分析思考，這些問(wèn)題往往會(huì)以面試題目的形式出現(xiàn)在各個(gè)省份的面試當(dāng)中，前期的搜集、思考會(huì)給考生帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)。還有就是作為醫(yī)療崗位的考生，對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的基本職責(zé)、職業(yè)道德、倫理規(guī)范，考生都要有一個(gè)整體的了解，因?yàn)槊嬖囍杏幸庾R(shí)的體現(xiàn)出這些職業(yè)素養(yǎng)會(huì)讓考生表現(xiàn)的更為專業(yè)。

工作計(jì)劃計(jì)劃案例思維導(dǎo)圖篇四

繪制思維導(dǎo)圖并不像你想象的那樣復(fù)雜，正如成功并不像你想象的那樣困難一樣。

工具

你只需準(zhǔn)備好下面提到的東西，就可以開(kāi)始畫(huà)了。

1、a4白紙一張；

2、彩色水筆和鉛筆；

3、你的大腦；

4、你的想象！

步驟

1、從白紙的中心開(kāi)始畫(huà)，周圍要留出空白。

從中心開(kāi)始，會(huì)讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。

2、用一幅圖像或圖畫(huà)表達(dá)你的中心思想。

“一幅圖畫(huà)抵得上上千個(gè)詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮想象力。一幅代表中心思想的圖畫(huà)越生動(dòng)有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮！

3、繪圖時(shí)盡可能地使用多種顏色。

顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫(huà)本身也非常有趣！

4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級(jí)分枝，接著再連二級(jí)分枝和三級(jí)分枝，依次類推。

所有大腦都是通過(guò)聯(lián)想來(lái)工作的。把分枝連接起來(lái)，你會(huì)很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長(zhǎng)的大樹(shù)，樹(shù)杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無(wú)法氣韻流暢！記住，連接起來(lái)非常重要！

5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。

你的大腦會(huì)對(duì)直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹(shù)的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。

6、每條線上注明一個(gè)關(guān)鍵詞。

思維導(dǎo)圖并不完全排斥文字，它更多地是強(qiáng)調(diào)融圖像與文字的功能于一體。一個(gè)關(guān)鍵詞會(huì)使你的思維導(dǎo)圖更加醒目，更為清晰。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。就組合關(guān)系來(lái)講，單個(gè)詞匯具有無(wú)限的一定性時(shí)，每一個(gè)詞都是自由的，這有利于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語(yǔ)和句子卻容易扼殺這種火花效應(yīng)，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為一種固定的組合。可以說(shuō)，思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞就像手指上的關(guān)節(jié)一樣。而寫(xiě)滿短語(yǔ)或句子的思維導(dǎo)圖，就像缺乏關(guān)節(jié)的手指一樣，如同僵硬的木棍！

7、自始至終使用圖形。

每一個(gè)圖像，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于一千個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖里僅有10個(gè)圖形，就相當(dāng)于記了一萬(wàn)字的筆記！

工作計(jì)劃計(jì)劃案例思維導(dǎo)圖篇五

2、在各區(qū)創(chuàng)設(shè)于主題相關(guān)的活動(dòng)材料。

觀察指導(dǎo)要點(diǎn)

1、能做到在教師講完故事后盡快入睡；

2、睡覺(jué)時(shí)不和身邊的幼兒說(shuō)話，不做小動(dòng)作。

運(yùn)動(dòng)時(shí)間周日周一周二中秋節(jié)放假活動(dòng)內(nèi)容大型玩具區(qū)戶外組織：

腳踏車戶外組織：

一條線，多種走法觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)不同的玩法登上大型玩具

引導(dǎo)幼兒能保持平衡，小心摔。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試不同的走法。

2、體驗(yàn)幼兒的快樂(lè)游戲活動(dòng)內(nèi)容小天才“我長(zhǎng)高了”繪畫(huà)：和弟弟妹妹在一起觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在玩小天才的時(shí)候?qū)⒈荣惤Y(jié)果用記錄的方式記錄下來(lái)。

先將自己的號(hào)數(shù)寫(xiě)在記錄表格里，然后在身高樹(shù)上找出自己中班時(shí)的身高，并做好記錄，然后請(qǐng)同伴幫助量現(xiàn)在的身高，并記錄，最后將身高差計(jì)算出來(lái)。將自己在活動(dòng)時(shí)和弟弟妹妹一起玩時(shí)的樣子畫(huà)出來(lái)，并做適當(dāng)?shù)难b飾。學(xué)習(xí)上午計(jì)算：圖形寶寶美術(shù)：彩虹橋綜合：我來(lái)幫助你下午語(yǔ)言：月亮朋友音樂(lè)：太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我家園共育。

尊敬的家長(zhǎng)：

本周，我們需要你們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面配合我們：

下周就是中秋節(jié)了，希望家長(zhǎng)在與孩子度過(guò)一個(gè)愉快節(jié)日的同時(shí)，能進(jìn)一步激發(fā)他們的安全意識(shí)，過(guò)一個(gè)開(kāi)心、安全的假期。

工作計(jì)劃計(jì)劃案例思維導(dǎo)圖篇六

二、地點(diǎn)：階梯教室

叁、出席人員：交通安全教育推動(dòng)小組人員

四、主席：__ 紀(jì)錄：__

五、報(bào)告出席人數(shù)：10人

六、主席宣佈開(kāi)會(huì)

七、報(bào)告事項(xiàng)：

(一)開(kāi)學(xué)以來(lái)，上下學(xué)秩序大致良好，導(dǎo)護(hù)老師及志工盡心盡力維持上下學(xué)交通，辛苦備至。

(二)中午低年級(jí)放學(xué)時(shí)，中高年級(jí)導(dǎo)師輪值導(dǎo)護(hù)者，經(jīng)常因處理級(jí)務(wù)而忘了站崗，請(qǐng)總導(dǎo)護(hù)或生教組長(zhǎng)要加以提醒。

八、提案討論：低年級(jí)老師建議，下雨天放學(xué)時(shí)段，輪到導(dǎo)護(hù)的低年級(jí)老師，為了放學(xué)及指導(dǎo)學(xué)生穿著雨具聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長(zhǎng)接送等問(wèn)題，因而可能影響導(dǎo)護(hù)站崗的時(shí)程，建議行政人員支援。

決議：雨天如遇低年級(jí)站導(dǎo)護(hù)時(shí)，由各處室主任輪流協(xié)助導(dǎo)護(hù)工作。

九、臨時(shí)動(dòng)議：無(wú)

十、散會(huì)