每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

圣誕樹的周記篇一

圣誕樹是用松樹做成的，彎曲的松枝，碧綠的松針，再加上五光十色的彩燈，還有那可愛的圣誕禮物，真讓人喜愛極致。每年的圣誕節，我都希望有圣誕老人給我送來驚奇的禮物，然而更多的卻是在夢中。圣誕樹上掛滿了圣誕禮物，明明知道并不屬于自己，可欣賞著那一樹的節日飾品，心中同樣是充滿了快樂。

有時我在想，為什么要選擇松樹來做圣誕樹呢？聽著《鈴兒響叮當》，想著平安夜的漫天飛雪，我一下子明白了：常青的松樹是代表健康與快樂的祝愿！

是呀，松樹不管歷經多少磨難，忍受多少欺凌，它依然是頂天立地，從不低頭折節。四季常青的枝葉更能給你以希望與激勵，看來用松樹做圣誕樹是再合適不過了。

圣誕樹的身上不僅有可愛的禮物，更有一種可貴的品質，這讓我更加喜愛圣誕樹了。

聽，鹿鈴又響起來了，圣誕的腳步更近了，我在盼望著能從圣誕樹上摘到自己心愛的禮物……

圣誕樹的周記篇二

星期五的'早上，我同平常一樣走進教室。“哇！好高的圣誕樹啊！都快到頂啦！”

只見王老師和王澤雨媽媽還在圣誕樹上掛禮物呢！哈哈，你們一定會覺得樹上掛的是什么大大小小的彩球啦，雪花片啦，雪人啦，圣誕老人等等禮物。哈哈，你們說錯了，上面掛的都是食品、文化用品。老師說只有表現好的同學才能得到禮物。

啊！教室里放著一棵圣誕樹，同學們的表現各不相同：有的認真地讀課文；有的一直盯著圣誕樹看；更好笑的是后面的同學，竟然忘了讀課文，木木地坐在那里。

上課了，讓我意想不到的事情出現了：平時表現很好的幾個同學，趁老師不注意的時候，悄悄地把頭轉向圣誕樹；而平時表現不太好的同學，卻非常認真地在聽老師講課。

下課了，我聽見兩個女生正在說圣誕樹。一個說：“我覺得上面那顆五角星是女媧不小心把它碰下來的。”另外一個說：“我覺得是一位神仙特意剪的。”一個男孩跑過來，說：“上面的食物好像很好吃呀！”說著，男孩口水都快流出來了。

啊！這真是一棵有魔力的圣誕樹啊！