范文范本可以引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作范例，從而提升自己的寫作水平。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家撰寫的范文范本，供大家學(xué)習(xí)和研究。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇一

這次的滿意度調(diào)查經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到：顧客滿意度調(diào)查正在習(xí)慣性質(zhì)的影響著我們的生活消費(fèi)方向，也是企業(yè)抓住市場(chǎng)占領(lǐng)市場(chǎng)的比不可少的利器。那么我們就來(lái)分析下顧客滿意度調(diào)查的重要性質(zhì)吧。

顧客滿意度調(diào)查是用來(lái)測(cè)量一家企業(yè)或者一個(gè)行業(yè)在滿足或者超過(guò)顧客購(gòu)買產(chǎn)品的期望方面所達(dá)到的`程度，通過(guò)顧客滿意度調(diào)查分析，企業(yè)可以找出那些與顧客不滿意或者滿意直接相關(guān)的因素，根據(jù)顧客對(duì)這些因素的看法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)而得出一個(gè)綜合的顧客滿意度指標(biāo)。

就顧客滿意度調(diào)查的目標(biāo)來(lái)說(shuō)我們可以分為4個(gè)類。

1，確定導(dǎo)致顧客滿意的關(guān)鍵績(jī)效因素；

2，判斷輕重緩急，采取正確的行動(dòng)；

3，評(píng)估公司的滿意度指標(biāo)以及主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的滿意度指標(biāo)；

4，可控制全局。

就顧客滿意度調(diào)查的流程來(lái)說(shuō)我們要做到以下幾點(diǎn)。

1，確定調(diào)查內(nèi)容。

2，量化和權(quán)衡顧客滿意度指標(biāo)。

顧客滿意度調(diào)查了解的是顧客對(duì)產(chǎn)品等的態(tài)度，一般采用七級(jí)態(tài)度等級(jí)：很滿意、滿意、較滿意、一般、不太滿意、不滿意和很不滿意并想多的對(duì)各個(gè)狀態(tài)附值。

同時(shí)相同的指標(biāo)在不同指標(biāo)體系中的權(quán)重是可能完全不同的，這種情況下我們就只有賦予不同的因素以適當(dāng)?shù)臋?quán)重，才能客觀真實(shí)地反映出顧客滿意度，通常我們就要邀請(qǐng)一定量的相關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行權(quán)重分析、統(tǒng)計(jì)再分析。

3，明確我們做顧客滿意度調(diào)查的方法。

通常我們的調(diào)查方法分為：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談研究、資料收集等。

4，選擇正確的調(diào)查對(duì)象。

5，顧客滿意度數(shù)據(jù)的收集。

6，科學(xué)分析數(shù)據(jù)。

7，改進(jìn)計(jì)劃并執(zhí)行計(jì)劃。

需要注意的是：我們?cè)谧鲱櫩蜐M意度調(diào)查是本著科學(xué)的端正的態(tài)度去對(duì)待，不能僅僅是停留在口頭上的諸如“顧客是上帝”這樣的口號(hào)。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇二

每一年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)數(shù)據(jù)調(diào)查都是呈上升地趨勢(shì)，我國(guó)普通高校畢業(yè)人數(shù)約為660萬(wàn)，約為680萬(wàn)，約為699萬(wàn)，約為700萬(wàn)。這真的是一個(gè)非常龐大的數(shù)據(jù)。這樣就會(huì)有更多的大學(xué)生就面臨著就業(yè)的困難，因此很多在校的學(xué)生就會(huì)通過(guò)兼職去接觸社會(huì)，來(lái)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們本次通過(guò)，以了解大學(xué)生兼職的情況，從而為大學(xué)生兼職提供一些建議和幫助。

我們?cè)诟Ｖ菽骋淮髮W(xué)從大一到大四各選了100名大學(xué)生來(lái)調(diào)查是否有過(guò)兼職的經(jīng)歷，數(shù)據(jù)得出：從大一到大四是呈逐漸增長(zhǎng)的趨勢(shì)的，大一學(xué)生約占為52.3%雖然課程較少，課余時(shí)間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學(xué)還未適應(yīng)大學(xué)生活、找兼職的意識(shí)不太強(qiáng)而沒(méi)有去兼職。大二約占72.3%大三學(xué)生約占75%已基本適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)出于賺取生活費(fèi)、打發(fā)空閑時(shí)間，以及積累點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因去參加兼職。大四學(xué)生主要是校外實(shí)習(xí)階段，同時(shí)因?yàn)榛A(chǔ)課專業(yè)課已經(jīng)基本修完，大學(xué)生會(huì)利用更多的時(shí)間去參加兼職工作以積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)，因而兼職的數(shù)量是最多的約為95%。

兼職的途徑：

可以通過(guò)從宣傳單上獲取兼職信息，學(xué)校里面的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)也會(huì)介紹兼職，自己可以在網(wǎng)絡(luò)上投簡(jiǎn)歷，去面試，或者通過(guò)可靠的中介公司介紹。

兼職的目的有很多。比如最實(shí)在的就是可以補(bǔ)貼下自己在學(xué)校里面的生活費(fèi)幫助家人減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)。通過(guò)兼職最重要的就是可以鍛煉自己的'能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生的課余時(shí)間是比較多的，去兼職可以讓自己的生活充實(shí)起來(lái)，可以了解一些基本的社會(huì)動(dòng)態(tài)。還有些學(xué)生參與兼職是為了讓自己能體驗(yàn)到社會(huì)生活的艱辛，能夠深刻的了解到賺錢是一件非常不容易的事情，父母為我們做的一切是非常不容易的。

兼職的弊端：耽誤學(xué)業(yè)，在學(xué)業(yè)上比較容易分心。社會(huì)比較復(fù)雜經(jīng)驗(yàn)比較少的學(xué)生容易上當(dāng)受騙。有時(shí)候兼職也可以得到豐富的報(bào)酬但是這樣會(huì)過(guò)早的讓學(xué)生受到金錢的影響。

兼職的益處：鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，因?yàn)榧媛殨?huì)接觸到各種形形色色的人。很多大學(xué)生的通病就是在學(xué)校理論知識(shí)充足，但是缺乏實(shí)踐的能力，兼職可以提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)開拓自己的社會(huì)視野，為以后的就業(yè)做鋪墊。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為在校的學(xué)生不要出去兼職，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)其他的事情都不重要。但更多的老師都會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生多出去做一些兼職這樣對(duì)以后出去社會(huì)有一定的幫助，可以提高抵御社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的能力。只要學(xué)生合理的處理學(xué)業(yè)與兼職的事情就可以了，兼職要安排在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)。在自己能力范圍內(nèi)去完成，不能因?yàn)槿プ黾媛毝鴴仐壛藢W(xué)業(yè)這是得不償失的。在處理兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系上，我們要明確擺正心態(tài)權(quán)衡輕重，把學(xué)習(xí)放在首位。隨著社會(huì)的日漸強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈，大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，要有很強(qiáng)的能力去適應(yīng)社會(huì)的變化。在自己兼職的同時(shí)鍛煉自己與社會(huì)接觸的能力，學(xué)到其他在課本上學(xué)不到的東西。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇三

近年來(lái)我國(guó)越來(lái)越重視大學(xué)生健康狀況，教育部對(duì)現(xiàn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂，文件提出“體育鍛煉是提高學(xué)生健康素質(zhì)的有效途徑，對(duì)青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。加強(qiáng)學(xué)校體育教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有重要戰(zhàn)略意義”。

然而，近我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)處于持續(xù)下降趨勢(shì)，大學(xué)生體質(zhì)健康狀況不佳已成為我國(guó)高校普遍面臨的問(wèn)題，大學(xué)生已經(jīng)成為了亞健康的高發(fā)人群，其亞健康的發(fā)生率呈逐年上升趨勢(shì)?！皝喗】怠弊鳛橐粋€(gè)新的醫(yī)學(xué)概念，在20世紀(jì)90年代才被納入科學(xué)視野。世界衛(wèi)生組織（who）的一項(xiàng)全球性調(diào)查表明：真正健康的人僅占5%，有病的人占20%，而75%的人處于健康和患病之間的過(guò)渡狀態(tài)，who稱其為“第三狀態(tài)”，國(guó)內(nèi)常稱之為“亞健康狀態(tài)”。作為大學(xué)生群體，由于不良生活習(xí)慣、缺乏運(yùn)動(dòng)、精神緊張、心理壓力大、長(zhǎng)期不良情緒等，往往容易導(dǎo)致一系列亞健康癥狀。為了調(diào)查大學(xué)生群體的健康狀態(tài)特別是亞健康狀態(tài)，尋找改善途徑和對(duì)策，該文圍繞大學(xué)生生活方式、身心素質(zhì)與體質(zhì)健康、健康教育等3個(gè)方面對(duì)大學(xué)生的亞健康狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查和研究。

1研究對(duì)象與研究方法。

1.1研究對(duì)象。

從河海大學(xué)常州校區(qū)、常州工學(xué)院、江蘇理工學(xué)院、常州大學(xué)4所高校中的4個(gè)年級(jí)中隨機(jī)選取564名大學(xué)生作為研究對(duì)象，其中男生208人，女生356人。

1.2研究方法。

筆者首先采用文獻(xiàn)法，大量閱讀國(guó)內(nèi)外有關(guān)大學(xué)生亞健康狀況的新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告以及學(xué)術(shù)研究成果，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了預(yù)判；然后通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷向在校大學(xué)生了解其生活方式，以及對(duì)急救知識(shí)的熟悉和掌握程度，并對(duì)收集到的'問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行整理、分析、歸納、總結(jié)，最終得到一些相關(guān)結(jié)論；同時(shí)運(yùn)用訪談法，走訪各高校的體育老師、輔導(dǎo)員等教職工，向他們了解在校大學(xué)生總體體質(zhì)情況，總結(jié)出各高校對(duì)大學(xué)生亞健康話題的關(guān)注度；最后采用特爾菲法，多次向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師征求指導(dǎo)意見，尋求反饋，對(duì)初步得到的結(jié)論進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚?/p>

2研究結(jié)果。

2.1不良生活方式與行為習(xí)慣調(diào)查。

如表1所示，不良生活方式與行為習(xí)慣的常見表現(xiàn)形式為：（1）作息不規(guī)律，入睡時(shí)間遲，22：00點(diǎn)前睡覺(jué)的只占3.13%，57.29%的學(xué)生集中在23：00-24：00這個(gè)時(shí)間段入睡，25%的學(xué)生在24：00之后睡覺(jué)，這說(shuō)明高校大學(xué)生絕大多數(shù)都存在作息不規(guī)律，入睡時(shí)間遲的現(xiàn)象。很多人把入睡時(shí)間推遲到23：00以后，上網(wǎng)，看劇，打游戲，刷微博微信等娛樂(lè)活動(dòng)均成為他們晚睡的理由。長(zhǎng)期熬夜會(huì)導(dǎo)致失眠、健忘、易怒、焦慮不安等癥狀，同時(shí)還會(huì)增加患上心血管疾病、高血壓、中風(fēng)、糖尿病等疾病的可能性。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的訪談，筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生熬夜的根本原因在于其對(duì)亞健康的心理認(rèn)識(shí)不足，大家都感覺(jué)死亡的威脅似乎離自己十分遙遠(yuǎn)，年輕人身體素質(zhì)強(qiáng)，沒(méi)必要保持早睡的習(xí)慣。這一調(diào)查結(jié)果不禁讓人堪憂。（2）吃早餐不規(guī)律，不吃早餐者占6.25%，男女生分別占11.54%和3.37%，男女差異較大，這一結(jié)果與大部分男生由于晚上打游戲、打牌而引起的次日清晨不能早起有很大的聯(lián)系。一二年級(jí)不吃早餐者占15.97%，三四年級(jí)占15.06%，兩者差異不大，但是從這一比例可以看出，還是存在很大一部分高校學(xué)生不吃早餐。

2.2體育鍛煉調(diào)查結(jié)果。

表2反映了關(guān)于體育鍛煉的調(diào)查結(jié)果。首先可以看出，堅(jiān)持每天都鍛煉的人僅占6.25%，71.87%的學(xué)生鍛煉次數(shù)少于2d，堅(jiān)持每天鍛煉的男生占7.69%，女生占2.25%，男生鍛煉次數(shù)多于女生。其次，大部分高校都選擇在大一、大二開展體育課，而大三、大四極少開展體育課。筆者通過(guò)走訪各高校的體育老師、輔導(dǎo)員等教職工，發(fā)現(xiàn)大部分高校在大三、大四年級(jí)只通過(guò)體測(cè)的方式來(lái)開展體育教學(xué)。在開展體育教育方面，常州大學(xué)9月起實(shí)施課外體育活動(dòng)俱樂(lè)部制和刷卡制度，將課內(nèi)體育活動(dòng)與課外體育活動(dòng)銜接起來(lái)，這種將課內(nèi)課外體育鍛煉相結(jié)合的做法十分新穎有效，其他高?？梢越梃b常州大學(xué)的此項(xiàng)制度。

3.3亞健康表現(xiàn)狀態(tài)。

從表3、表4我們可以看出，被調(diào)查對(duì)象中亞健康表現(xiàn)狀態(tài)是多方位的，它包括心理、身體、外界狀態(tài)等。女生存在注意力不集中、記憶力下降、精神緊張、學(xué)習(xí)壓力大等不適狀況的占比略高于男生，男生、女生沒(méi)有不適狀況的情形各占19.23%和8.99%。大三、大四存在不適狀況的比例高于大一、大二年級(jí)，這主要與畢業(yè)生在保研、考研、找工作等方面存在較大壓力有關(guān)。

2.4急救知識(shí)普及情況。

如表5所示，筆者調(diào)查了高校學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的了解程度，大部分高校學(xué)生對(duì)外傷包扎、足踝扭傷急救知識(shí)有較多的了解，但是對(duì)急救知識(shí)完全不了解的人數(shù)卻將近1/3，這一調(diào)查結(jié)果應(yīng)該引起學(xué)校有關(guān)部門以及社會(huì)的注意。在國(guó)外，德國(guó)急救知識(shí)的普及率高達(dá)80%，美國(guó)為33%，法國(guó)為40%，而我國(guó)則不到1%，這一比例不禁引人堪憂，因而我國(guó)迫切需要社會(huì)各方各面加大急救知識(shí)的傳播力度，從而引起全民對(duì)健康的重視，尤其應(yīng)在各大高校中重點(diǎn)推廣。

3對(duì)策。

針對(duì)大學(xué)生普遍存在的亞健康狀況，該文提出以下應(yīng)對(duì)措施和建議。

（1）學(xué)生方面。大學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)掌握有關(guān)身體和心理健康的理論知識(shí)，樹立起現(xiàn)代健康意識(shí)，并加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活作息，唯有如此才能防治各種身心疾病，增強(qiáng)自我保健和主動(dòng)調(diào)適能力。與此同時(shí)還要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分發(fā)揮生命潛能，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，促使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

（2）學(xué)校方面。加強(qiáng)學(xué)生體測(cè)的宣傳工作，提高學(xué)生對(duì)體質(zhì)測(cè)試的重視程度；加強(qiáng)學(xué)生早操管理，進(jìn)行學(xué)分制管理，實(shí)行刷卡制度，規(guī)定每周刷卡次數(shù)；改善體育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生塑造一個(gè)溫馨、和諧的教學(xué)環(huán)境，塑造積極向上的氛圍；為大學(xué)三、四年級(jí)開設(shè)體育選修課，并要求三、四年級(jí)學(xué)生每年必須選修一門體育課；加強(qiáng)急救教育的實(shí)體課堂教學(xué)，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際生活中掌握急救常識(shí)；最后促使健康教育成為各高校不可或缺的教學(xué)計(jì)劃，形成正式或非正式的課程設(shè)置，讓學(xué)生能夠掌握、應(yīng)用急救技能，減輕身體突發(fā)狀況帶來(lái)的危害。

（3）社會(huì)方面。國(guó)外在體育教育課程方面的設(shè)計(jì)上與我國(guó)存在巨大的差異。在德國(guó)，體育被看作是研究“人”的學(xué)科，體育學(xué)與教育學(xué)、社會(huì)學(xué)并列設(shè)在“社會(huì)科學(xué)及社會(huì)學(xué)”大類中，體育學(xué)科整體地位較高。而我國(guó)體育教育管理則存在滯后現(xiàn)象。針對(duì)以上現(xiàn)象，筆者認(rèn)為我國(guó)有必要完善大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的管理機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，以促進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展；借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，改進(jìn)我國(guó)高校的健康教育，以改善大學(xué)生亞健康狀態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高；同時(shí)，國(guó)家應(yīng)加大急救知識(shí)的普及程度，在公共場(chǎng)所增設(shè)急救設(shè)施，推動(dòng)急救知識(shí)的傳播，引起全民對(duì)健康的重視，以營(yíng)造一個(gè)文明、和諧、健康的社會(huì)氛圍。

參考文獻(xiàn)。

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大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇四

大學(xué)生的`信仰問(wèn)題是一個(gè)關(guān)乎國(guó)家意識(shí)形態(tài)建設(shè)和高校思想政治教育的重大問(wèn)題.如何使作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展中流砥柱和社會(huì)高知敏感人群的大學(xué)生在實(shí)踐中能夠自覺(jué)地持有正確合理的信仰,依然是新時(shí)期高校思想政治教育工作的重點(diǎn)所在.

作者：林雪原作者單位：太原理工大學(xué)法學(xué)系刊名：前進(jìn)英文刊名：advance年，卷(期)：“”(7)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇五

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)較輕，群體較特別，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。更重要的是我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。

那么我們我校大學(xué)生的消費(fèi)情況、消費(fèi)理念又是怎樣的呢？帶著這樣的問(wèn)題，我們?cè)谌A中農(nóng)業(yè)大學(xué)隨機(jī)對(duì)各個(gè)年級(jí)的同學(xué)的消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查。關(guān)注我校大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康消費(fèi)。

二調(diào)查目的。

大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)觀念和理財(cái)能力，引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康消費(fèi)成為一個(gè)重要的課題。

我們大學(xué)生的消費(fèi)理念是否正確，我們?cè)谙M(fèi)問(wèn)題上鎖反應(yīng)出的情況是否能折射出我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)方面的普遍問(wèn)題，社會(huì)是否應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生這一特殊消費(fèi)群體，我們既是以此為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)卷調(diào)查及采訪等形式對(duì)“華農(nóng)本科生消費(fèi)調(diào)查”為課題的社會(huì)實(shí)踐，目的在于通過(guò)對(duì)我校的一下三方面進(jìn)行調(diào)查與分析：調(diào)查我校本科生對(duì)金錢的合理規(guī)劃性；調(diào)查我校本科生對(duì)消費(fèi)物品本身的態(tài)度從而反映出其消費(fèi)的觀的成熟性；調(diào)查我校本科生生活資金來(lái)源從而反映出其消費(fèi)的獨(dú)立于自主性。

三調(diào)查方案。

1.時(shí)間：xx月9日---12月1日。

2.地點(diǎn)：華農(nóng)校園內(nèi)。

3.分工合作：?jiǎn)柧砭帉懀l(fā)放與回收：小組全體成員。

數(shù)據(jù)整合：小組全體成員。

數(shù)據(jù)分析：韋鑫，鄭滿，謝沖。

圖表的制作：謝沖。

文本的編寫：王星冉。

四調(diào)查過(guò)程。

1問(wèn)卷的內(nèi)容形成。

問(wèn)卷內(nèi)容包括基本情況和和消費(fèi)理念兩大部分，以消費(fèi)目的為依據(jù)，每一目的設(shè)置了三或四個(gè)能夠充分反映問(wèn)題的問(wèn)題，大致包括：理財(cái)記賬狀況、對(duì)自我消費(fèi)物品的態(tài)度，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立程度以及對(duì)身邊同學(xué)消費(fèi)情況的看法。

2問(wèn)卷的發(fā)放與回收。

本次問(wèn)卷共發(fā)放100份，回收問(wèn)卷96份，大一30份，大二33份，大三33份，回收率96%。發(fā)放時(shí)，基本做到年級(jí)上與男女比例的平衡。

3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。

根據(jù)回收的調(diào)查問(wèn)卷，小組成員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整合與分析。

五調(diào)查結(jié)果。

1所調(diào)查學(xué)生基本情況。

根據(jù)基本情況所反映出的內(nèi)容，我校大學(xué)生家庭所在地基本為：15%城市，

30%城鎮(zhèn)55%農(nóng)村，可見我校農(nóng)村學(xué)生居多；家庭狀況多為一般，部分貧困。

基本情況直接反映了我校學(xué)生消費(fèi)的層次與結(jié)構(gòu)。

2消費(fèi)的合理規(guī)劃性。

1．根據(jù)隨機(jī)問(wèn)卷得到的結(jié)果,在所調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中，有54.55%同學(xué)每個(gè)月的生活費(fèi)差不多花完，15.15%的同學(xué)不夠花，由此可見大部分同學(xué)的理財(cái)與消費(fèi)還是合理的，但不容忽視的是，仍有部分同學(xué)理財(cái)觀念淡薄，我們應(yīng)在加強(qiáng)同學(xué)們的理財(cái)觀念方面進(jìn)行加強(qiáng)。

2．在消費(fèi)方式的調(diào)查中，有41.41%的同學(xué)能省則省，43.45%的同學(xué)會(huì)事先做好計(jì)劃再花錢，15.14%毫不在乎想花就花。由此可見，超過(guò)80%的同學(xué)不會(huì)大肆花錢，并有少部分同學(xué)有儲(chǔ)蓄習(xí)慣。

關(guān)于記賬習(xí)慣的分析。

3對(duì)消費(fèi)的態(tài)度。

大部分同學(xué)對(duì)自己喜歡的商品不會(huì)大肆花錢，且對(duì)于消費(fèi)商品無(wú)力購(gòu)買時(shí)，超過(guò)50%的同學(xué)會(huì)放棄該商品。而有66.64%的同學(xué)在購(gòu)買商品時(shí)更加注重商品是否實(shí)惠與質(zhì)量的好壞。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇六

摘要：消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在購(gòu)買行為全過(guò)程中發(fā)生的一系列心理活動(dòng)，它是消費(fèi)者對(duì)客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反映。心理學(xué)家按照它發(fā)生的先后將其概括為認(rèn)識(shí)過(guò)程（感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象）、感情過(guò)程和意志過(guò)程三方面。消費(fèi)心理從認(rèn)識(shí)過(guò)程經(jīng)歷情感過(guò)程直至發(fā)展到意志過(guò)程，是一個(gè)消費(fèi)購(gòu)買的決策過(guò)程。作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們要有合理的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀念。通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，在對(duì)我校大學(xué)生消費(fèi)行為進(jìn)行分析后得出，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)既有其合理性和特殊性，同時(shí)又明顯存在著消費(fèi)行為和消費(fèi)心理上的誤區(qū)。

（一）消費(fèi)心理。

1.炫耀心理：即對(duì)自尊的需要，過(guò)分地注重自身的形象，過(guò)度地表現(xiàn)自己，其實(shí)質(zhì)是一種超越自我客觀價(jià)值的自我虛構(gòu)。主要表現(xiàn)為通過(guò)購(gòu)買名牌、貴重商品來(lái)達(dá)到宣傳自己、夸耀自己的目的。對(duì)物質(zhì)生活的高欲望——追名牌，逐流行。最突出的現(xiàn)象是部分大學(xué)生以擁有各類名牌作為炫耀自己的資本，用富裕的物質(zhì)生活來(lái)充實(shí)美化自己。據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源是家里父母給的，在娛樂(lè)方面的花費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)，交際應(yīng)酬花費(fèi)可觀。

2.從眾心理：個(gè)體受群體其他多數(shù)人的影響，而在知覺(jué)判斷信仰行為等方面服從大多數(shù)人的標(biāo)準(zhǔn)的心理狀態(tài)。出于歸屬的需要，大學(xué)生渴望得到大家的認(rèn)可和尊重，融入到集體中，其消費(fèi)心理受到參考消費(fèi)群體的影響，而與群體的消費(fèi)習(xí)慣一致。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，幾乎所有的大學(xué)生都有定期出去聚餐的習(xí)慣或請(qǐng)朋友吃飯的行為，大學(xué)校園中自然而然形成了“生日熱”、“旅游熱”、“老鄉(xiāng)會(huì)”等各種形式的聚餐。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)成為了為一種潮流，大部分大學(xué)生相較于外出購(gòu)物更熱衷于網(wǎng)購(gòu)。

3.攀比心理：在群體活動(dòng)中，總是想超過(guò)他人的一種心理狀態(tài)。受社會(huì)物質(zhì)消費(fèi)的不良影響，在群體模仿消費(fèi)中出現(xiàn)的壓倒對(duì)方以求獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理，是大學(xué)生強(qiáng)烈好勝心的副產(chǎn)物。不僅僅是名牌服裝、名牌首飾、名牌包包之間的攀比，現(xiàn)今最突出的要數(shù)名牌手機(jī)、名牌電腦的大比拼，不少同學(xué)甚至常不顧自己家庭條件，為滿足虛榮心，購(gòu)買高檔的電子產(chǎn)品，追求個(gè)性化，超前消費(fèi)，從而造成不必要的浪費(fèi)。

4.求異心理：即表觀自我和體現(xiàn)個(gè)性。大學(xué)生的自我意識(shí)日益加強(qiáng)，強(qiáng)烈地追求獨(dú)立自主，在做任何事情時(shí)，都力圖表現(xiàn)出自我個(gè)性。這一心理特征反映在消費(fèi)行為上，就是喜歡購(gòu)買一些具有特色的商品，而且這些商品最好是能體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，對(duì)那些一般化、不能表現(xiàn)自我個(gè)性的商品，他們一般都不屑一顧。比如有的女大學(xué)生為了追求個(gè)性，穿超短裙、吊帶衫；有的男大學(xué)生頂著個(gè)爆炸頭、雞窩頭更勝者是五顏六色的彩虹頭在校園四處游蕩。

5.求實(shí)心理：在生活消費(fèi)中，從自身的需求出發(fā)，符合實(shí)際，講究實(shí)惠。這是一種理智的消費(fèi)，是事實(shí)求是的消費(fèi)，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有利，是值得大大提倡的。調(diào)查報(bào)告顯示，還是有許多大學(xué)生在購(gòu)買商品時(shí)，比較注重的是質(zhì)量和價(jià)格；對(duì)于自己熱衷度低的東西方面，幾乎所有大學(xué)生都不會(huì)因控制不住自己而大肆花錢；而且大部分大學(xué)生的消費(fèi)主要用于基本生活消費(fèi)，對(duì)于自己想要買的某樣?xùn)|西在錢不夠時(shí)會(huì)想到自己存錢而不是像父母要錢。

（二）行為偏頗的原因。

1、當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，與社會(huì)保持著密切乃至全方位的接觸，在日常生活中潛移默化得就會(huì)受到社會(huì)上享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。

2、都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么父母在日常生活消費(fèi)中的原則和立場(chǎng)就是子女最初始的仿效對(duì)象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，那么很自然的，他們孩子的消費(fèi)觀念中也存在一些惡劣的地方。

3、高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視，在教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠認(rèn)真，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究也不夠充足。

四．有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議。

大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題?，F(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議：

1.對(duì)于大學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費(fèi)觀念，理智地對(duì)待自己的消費(fèi)，克服攀比情緒。作為一個(gè)純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念，增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力。在調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。

2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。目前，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

3.對(duì)于社會(huì)而言，要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。在很大程度上，大學(xué)生的過(guò)度消費(fèi)是因?yàn)槭袌?chǎng)上缺乏自己經(jīng)濟(jì)條件相適應(yīng)的商品造成的。因此，只有打造一個(gè)適合大學(xué)生群體的市場(chǎng)，才能改善大學(xué)生的消費(fèi)情況，并帶動(dòng)高校周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

總而言之，只有個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面共同努力，才能真正改變當(dāng)前大學(xué)生的'消費(fèi)模式。

總結(jié)。

綜合上述情況，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期。他們?cè)诓涣哂趯W(xué)習(xí)消費(fèi)，也肯投入大把的娛樂(lè)花銷；他們會(huì)向父母要錢，也有自己的收入來(lái)源;他們有時(shí)會(huì)瘋狂購(gòu)物，卻鮮少大肆花錢。因此我們可以說(shuō)大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理想思考的消費(fèi)觀。對(duì)于流行于時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口——適度追求是合理的，但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響。故而作為大學(xué)生，我們需要克服攀比心理，樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的科學(xué)的消費(fèi)觀，確立正確的人生準(zhǔn)則；其次，我們需要增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力，正確認(rèn)識(shí)和使用金錢規(guī)律。要只，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合，其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為更是至關(guān)重要。于公于私，我們都要形成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇七

調(diào)查對(duì)象：大一新生。

調(diào)查人：

調(diào)查方法：抽樣調(diào)查。

調(diào)查分工：

如今，大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題逐漸成為一個(gè)社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題，特別是大一新生這個(gè)特殊群體，剛剛開始經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，當(dāng)中難免存在一些非理性的消費(fèi)問(wèn)題，作為freshman的他們有多少人能夠擁有一個(gè)合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)呢?關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，是當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。我們這次調(diào)研活動(dòng)主要是對(duì)大學(xué)城大一新生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查的形式展開，回收問(wèn)卷獲取并分析數(shù)據(jù)，最后總結(jié)提交調(diào)查報(bào)告。

通過(guò)本次對(duì)大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)研，我們可以看到重慶大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)總體來(lái)說(shuō)比較合理，消費(fèi)趨于理性化，這也很符合重慶地區(qū)的實(shí)際情況;不過(guò)我們也發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理和行為方面存在少許偏頗，比如無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、奢侈浪費(fèi)、人際交往支出過(guò)度等問(wèn)題。

首先從得到的數(shù)據(jù)上看出此次調(diào)研所得數(shù)據(jù)是真實(shí)有效的：

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收162份。男生占53%，女生47%，理工類學(xué)生59%，文史類41%。調(diào)查對(duì)象涵蓋大學(xué)城各高校，具有相當(dāng)?shù)钠毡樾院痛硇?。盡管有少部分調(diào)查表未收回，但對(duì)結(jié)論的得出影響不大。至此，我們得出以下結(jié)論：

一、大一新生結(jié)構(gòu)比較合理，理性消費(fèi)是主流。

大部分學(xué)生每月生活費(fèi)在400元到800元之間，占72.0%，不過(guò)還有一部分人在400元以下，占13.0%，高消費(fèi)的比較少，僅占3%。結(jié)合重慶市的消費(fèi)水平，重慶大學(xué)生的月消費(fèi)水平相對(duì)合理。其中，食品類消費(fèi)占主要地位。下面為食品消費(fèi)數(shù)額表：

從圖中可以看到，絕大多數(shù)同學(xué)的月伙食費(fèi)是在500元以下的。其中有2%低于300元，這也符合現(xiàn)實(shí)情況，部分家庭收入偏低的同學(xué)的食品開銷自然會(huì)相應(yīng)的降低。

本次調(diào)查中對(duì)生活費(fèi)的消費(fèi)狀況，收集到的數(shù)據(jù)主要是食品類支出、購(gòu)買衣物、通訊費(fèi)、日常開支、上網(wǎng)、買資料，戀愛(ài)支出等方面;下圖為吃飯以外的花銷比例：

調(diào)查顯示，衣物飾品、學(xué)習(xí)資料、交際花銷占很大一部分。從中可以看出大學(xué)生的一些特點(diǎn)：逐漸重視交際，同時(shí)開始關(guān)注自身形象，同時(shí)還有相當(dāng)一部分錢花在學(xué)習(xí)上(包括資料打印復(fù)印，購(gòu)買書籍等)，更多的同學(xué)喜歡自己買書而不是下載電子書或借別人的看，這也站日常開銷的一部分?？偟膩?lái)看，重慶市大學(xué)生基本可以達(dá)到理性消費(fèi)的要求。

二.大學(xué)生過(guò)度追求電子類產(chǎn)品，

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中看，大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)不亞于白領(lǐng)，手機(jī)、電腦是當(dāng)代大學(xué)生的必備品。特別是追近幾年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平的不斷提高，大學(xué)生普遍擁有手機(jī)、電腦、mp3已經(jīng)是一個(gè)大趨勢(shì)，而學(xué)校的種種組織社團(tuán)也需要同學(xué)們通過(guò)手機(jī)來(lái)聯(lián)系。在本次調(diào)查中可以看到，162人中，有手機(jī)和mp3或mp4的有99人，有手機(jī)、電腦、mp3或mp4的有131人，162人全部擁有手機(jī)，占調(diào)查人數(shù)的100%，還有相當(dāng)數(shù)目的同學(xué)擁有電子詞典，數(shù)碼相機(jī)甚至是高端攝像機(jī)等，說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生所擁有的電子產(chǎn)品多樣化，已不僅僅滿足于只擁有一兩件了。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生投入到電子產(chǎn)品購(gòu)買的金額普遍達(dá)到1000元以上，大多達(dá)到1500元到5000元之間，占8.0%，有5.1%的人達(dá)到10000元的消費(fèi)額，這樣的消費(fèi)不亞于白領(lǐng)工薪階層。而根據(jù)統(tǒng)計(jì)，85%以上的同學(xué)除父母以外沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，對(duì)于完全依靠父母的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的消費(fèi)額是相當(dāng)奢侈的。過(guò)度的追求高檔電子產(chǎn)品是目前重慶高校學(xué)生的普遍現(xiàn)象，就調(diào)查中所見，他們有相當(dāng)部分人所擁有的手機(jī)屬于中高檔手機(jī)，很多達(dá)到1500元以上，而對(duì)其它的電子產(chǎn)品追求高端的熱情也很高，在某種程度上顯現(xiàn)出攀比的行為，即購(gòu)買高檔次電子產(chǎn)品的初衷已不處于實(shí)用性的考慮了。這樣的現(xiàn)象顯然不是我們所樂(lè)見的。

三.重視人際交往。

一半以上同學(xué)的電話費(fèi)超過(guò)了50，甚至還有少數(shù)超過(guò)了200，對(duì)于大部分月生活費(fèi)在600左右的同學(xué)，是一個(gè)不小的數(shù)字。另外，生日請(qǐng)客，外出聚餐也是普遍存在的現(xiàn)象。大學(xué)作為社會(huì)的縮影，適當(dāng)?shù)慕浑H是非常有必要的，所以大學(xué)生在這方面的花銷也在相應(yīng)地持續(xù)增加。從邁向成年融入社會(huì)的角度來(lái)看，這還是有必要的。大學(xué)生需要逐漸學(xué)會(huì)用成人的方式來(lái)交際，比如利用飯局增進(jìn)感情等。但從另一個(gè)角度，大學(xué)生的可支配收入90%以上來(lái)源于父母，在沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的條件下是不應(yīng)該花過(guò)多的錢交際的。所以我們提倡大家花銷一定要控制在一定范圍內(nèi)，最好根據(jù)自己的家庭情況來(lái)選擇適量的花費(fèi)，切忌“充面子”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

四.購(gòu)物理念新穎，但疏于理財(cái)，理財(cái)能力有待提升。

大學(xué)生比較容易接觸到新的事物，也容易被吸引，比如，網(wǎng)上購(gòu)物，雖然許多人不太敢相信網(wǎng)上購(gòu)物，不過(guò)大學(xué)生里有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的為數(shù)不少，占到了50%，還有使用信用卡先消費(fèi)后還款的也不在少數(shù)。不過(guò)有一點(diǎn)很明顯，對(duì)于從父母那得來(lái)的錢，多數(shù)人不會(huì)規(guī)劃這些錢的使用，盲目消費(fèi)，開銷很大，每月的生活費(fèi)剩余里看到，“有時(shí)會(huì)有”的學(xué)生占35.8%，比例最大，而下面那項(xiàng)“怎么處理剩余”里轉(zhuǎn)到下月的比例最大，達(dá)到60.7%。另外表示對(duì)當(dāng)前消費(fèi)狀況不滿的也有21.0%，這可以看出當(dāng)前的大學(xué)生并不認(rèn)真對(duì)待每月的開支，盡管絕大部分的人認(rèn)為應(yīng)該量入為出(達(dá)到41.4%)，可是上述數(shù)據(jù)卻表明他們的日常開支沒(méi)有計(jì)劃性，顯得凌亂，理財(cái)?shù)哪芰Σ桓?，所以?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)理財(cái)理念，提升自我管理能力和理財(cái)能力。條件允許時(shí)有必要開理財(cái)課或相關(guān)講座，教會(huì)學(xué)生一些理財(cái)?shù)募夹g(shù)或技巧，并且逐漸引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向。

五.注重品牌，追求時(shí)尚，同時(shí)關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

追求時(shí)尚和名牌是不老的話題，大學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。認(rèn)為品牌比較重要的占25.7%，這與著名品牌引領(lǐng)時(shí)尚和質(zhì)量較高有很大關(guān)系，覺(jué)得產(chǎn)品質(zhì)量非常重要的占到了42.7%。大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。雖然大部分的學(xué)生追求名牌，但是也有注重經(jīng)濟(jì)實(shí)用的，這些人占24.4%，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時(shí)，45%的人選擇價(jià)格是否低廉，還有35%的人選擇是否在打折，促銷，僅有20%的人選擇了品牌的知名度。購(gòu)物場(chǎng)所上來(lái)說(shuō)，大部分同學(xué)選擇了近便且便宜的熙街。這與社會(huì)上批評(píng)大學(xué)生過(guò)度追求時(shí)尚，而忽略了產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的說(shuō)法不符。因此，針對(duì)大學(xué)生群體的銷售應(yīng)該注重質(zhì)量和價(jià)格，質(zhì)量一定要好，而價(jià)格則盡量適中，廣告定位應(yīng)該準(zhǔn)確或者更有說(shuō)服力。

六.戀愛(ài)支出偏低，旅游支出增加。

有一段時(shí)間，各大網(wǎng)站和報(bào)紙紛紛推出討論當(dāng)前大學(xué)生戀愛(ài)支出過(guò)大的問(wèn)題，說(shuō)大學(xué)生每月為戀愛(ài)支出巨資，還提到“饅頭就咸菜，省錢談戀愛(ài)”，而此次我們的調(diào)查結(jié)果卻不是這樣的，戀愛(ài)支出僅占日常消費(fèi)的一小部分。很大一部分人還沒(méi)有男女朋友,但大多人(包括很多女生)都認(rèn)為外出吃飯應(yīng)該aa制，并且更贊成通過(guò)聊天、散步等零消費(fèi)方式來(lái)增進(jìn)感情。說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)消費(fèi)持一個(gè)理性的態(tài)度，并沒(méi)有把它當(dāng)做生活的主流。

與此同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每年都會(huì)拿出一部分資金用于旅游。而且大多數(shù)數(shù)目不算小1000元以上的占到40%。這是一個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明大學(xué)生正在逐步形成一個(gè)“走出去”的觀念，通過(guò)旅游這樣一個(gè)便捷的方式來(lái)交接祖國(guó)的大好河山，增加人生閱歷。

綜上所述，重慶市大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)總的來(lái)說(shuō)趨于理性，大部分同學(xué)認(rèn)為自己不會(huì)出現(xiàn)生活費(fèi)透支現(xiàn)象，及時(shí)少部分同學(xué)偶爾出現(xiàn)透支，也更愿意節(jié)約開支或自己賺取而不是開口向父母要。從中可以看出大學(xué)生正在逐漸適應(yīng)自己安排生活支出，合理分配資金。我們有理由相信，在適度的'引導(dǎo)下，他們將會(huì)擁有一個(gè)更加合理，更有計(jì)劃的消費(fèi)結(jié)構(gòu)!

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇八

班級(jí)：

組長(zhǎng)：

小組成員：

時(shí)間：xx.7.30。

針對(duì)大批在校大學(xué)生兼職情況，我們利用暑假開展了一次題為“大學(xué)生兼職情況”的社會(huì)調(diào)查。調(diào)查主要采用郵件問(wèn)卷調(diào)查的形式，共向地大學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷200份，收回190有效回收率95%.總體來(lái)說(shuō)，被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生兼職的類型、目的、期間遇到的問(wèn)題及解決辦法、收入情況等內(nèi)容。

一調(diào)查相關(guān)安排。

調(diào)查對(duì)象:中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)在校大一，大二，大三學(xué)生。

調(diào)查目的：了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;分析其中的原因。

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。

時(shí)間安排：xx.7.10確定調(diào)查內(nèi)容，目的及調(diào)查對(duì)象.7.12制訂出調(diào)查問(wèn)卷;7.月13日，發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行實(shí)際調(diào)查;8月29日，對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，完成調(diào)查報(bào)告。

人員分工：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)：全體成員。

問(wèn)卷調(diào)查：全體成員。

調(diào)查提綱，計(jì)劃及報(bào)告：?jiǎn)柧斫y(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)整理及插圖：

二調(diào)查問(wèn)題類型及現(xiàn)狀分析。

a：有下表可知，有%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響因人而異，只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，還有小部分同學(xué)說(shuō)不清楚二者是否會(huì)相互影響。

兼職對(duì)學(xué)習(xí)。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

有影響。

因人而異。

無(wú)影響。

b

專業(yè)與兼職。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

緊密聯(lián)系。

有聯(lián)系。

無(wú)聯(lián)系。

c：總體來(lái)看，%左右的家長(zhǎng)基本同意子女從事兼職，但顧慮到安全方面;%左右的家長(zhǎng)完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵(lì);20%左右的家長(zhǎng)不同意子女從事兼職，他們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;還有極少數(shù)家長(zhǎng)完全不同意子女從事兼職。

家長(zhǎng)觀點(diǎn)。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

鼓勵(lì)支持。

同意。

反對(duì)。

d從性別來(lái)看，分別有%的男生，3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到很多錢，頗有成就感;分別有%的男生，%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定基礎(chǔ);分別有%的男生，%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。

兼職收獲。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

增加收入。

鍛煉自己。

e

考慮因數(shù)。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

安全。

收入。

是否能提高自己。

f

受否受騙。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

有過(guò)。

沒(méi)有。

聽說(shuō)過(guò)。

兼職種類。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

家教。

禮儀，傳單，銷售。

其他。

各年級(jí)差異性不大，基本與總體情況相符。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

尋找途徑。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

自己尋找。

別人介紹。

網(wǎng)絡(luò)，廣告。

3.5.14)。

f.

兼職時(shí)間。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

寒暑假。

黃金周。

平時(shí)課余。

r

兼職收入（h）。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

0～20。

20～50。

50以上。

u

成立機(jī)構(gòu)。

大一男生。

大二男生。

大三男生。

大一女生。

大二女生。

大三女生。

%

非常希望。

中立。

反對(duì)成立。

三分析總結(jié)。

豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，甚至有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(zhǎng)，善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

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大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇九

目前雖然大部分大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活費(fèi)用多靠父母供給，但大多數(shù)人已形成獨(dú)立意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，在生活費(fèi)用方面能夠進(jìn)行理性的思考，不再全憑個(gè)人喜好亂買東西，而會(huì)從客觀實(shí)際方面考慮是否實(shí)用，是否急需等問(wèn)題。大多數(shù)大學(xué)生雖未真正體會(huì)到社會(huì)的艱辛，但在心智上都已基本成熟，會(huì)為辛勤勞作的父母著想，明白他們的付出，懂得珍惜父母的血汗錢。

2.熱衷網(wǎng)購(gòu)多于外出購(gòu)物。

信息急速發(fā)展的時(shí)代，電腦成為了我們生活中必不可少的物品。近幾年，網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，網(wǎng)上交易成了最普通也最便利的途徑。隨著網(wǎng)上銀行、支付寶等網(wǎng)上付費(fèi)工具的日臻完善，很多大學(xué)生更偏愛(ài)于網(wǎng)購(gòu)。只要鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，交易便完成了，而且還會(huì)有人把我們要買的物品送貨上門，不用出門，不用擠人群，如此輕松的購(gòu)物方式，吸引了很多大學(xué)生消費(fèi)者。然而我們?cè)诳吹骄W(wǎng)購(gòu)的便利時(shí)卻忽略了它的弊端。網(wǎng)購(gòu)使我們?cè)絹?lái)越宅，缺乏與人面對(duì)面的交流，也讓我們挑選貨物、討價(jià)還價(jià)的能力日益減弱，不利于大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后的發(fā)展。

（一）大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的消費(fèi)主要用于基本生活消費(fèi)，學(xué)習(xí)消費(fèi)和休閑娛樂(lè)消費(fèi)。就這幾個(gè)方面而言，調(diào)查顯示，60%的大學(xué)生平均每月生活費(fèi)在1000元以上，每月的學(xué)習(xí)花費(fèi)主要集中在20到50元，而每月休閑娛樂(lè)消費(fèi)集中在100到300元，有聚餐習(xí)慣大學(xué)生平均每月還要多用掉50到150元，至于每月伙食費(fèi)，被調(diào)查者均在300元以上，主要集中在500到600元和600元以上。由此我們可以看出，大學(xué)生的消費(fèi)狀況存在著一些問(wèn)題。

第一點(diǎn)，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。休閑娛樂(lè)消費(fèi)和聚餐所花費(fèi)用幾乎要占去每月生活費(fèi)的30%，且普遍高于花在學(xué)習(xí)上的費(fèi)用。

第二點(diǎn)，大學(xué)生自控能力較差。調(diào)查顯示，有30%的大學(xué)生在所熱衷的東西方面會(huì)控制不住大肆花錢，有40%的同學(xué)在平時(shí)花錢時(shí)欠考慮，沒(méi)有想到這是父母的血汗錢。

大學(xué)生不是孤立的，他們始終和家庭與社會(huì)相關(guān)聯(lián)。大學(xué)生的消費(fèi)無(wú)疑會(huì)給家庭和社會(huì)帶來(lái)許多影響。

就家庭而言，從問(wèn)卷調(diào)查可以看到，91%的大學(xué)生主要的消費(fèi)來(lái)源是家里父母給。而大學(xué)的學(xué)費(fèi)和基本的生活費(fèi)用已經(jīng)不是一筆小數(shù)目，加之大學(xué)生的其他諸如娛樂(lè)類的需求，無(wú)疑會(huì)給家庭帶來(lái)更大負(fù)擔(dān)。而且現(xiàn)今的大學(xué)生普遍愛(ài)攀比，常購(gòu)買一些高檔通訊工具。手機(jī)，電腦都要買，衣服還要買名牌的，而家長(zhǎng)因?yàn)楹軔?ài)孩子不想讓孩子在同學(xué)之中“丟臉”，也是盡量遷就滿足孩子，家長(zhǎng)自己卻節(jié)衣縮食，這是一種值得反思的現(xiàn)象。

就社會(huì)而言，市場(chǎng)看準(zhǔn)了大學(xué)生的消費(fèi)心理和需求，大學(xué)生市場(chǎng)應(yīng)運(yùn)而生。比如大學(xué)剛開學(xué)時(shí)學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的手機(jī)卡，各種各樣的吸引大學(xué)生的手機(jī)套餐。市場(chǎng)上的名牌服裝，皮包，還有各種多功能的看起來(lái)很酷的手機(jī)和電腦，都抓住了大學(xué)生的眼球和胃口。一些娛樂(lè)性的場(chǎng)所例如ktv等，滿足了大學(xué)生的娛樂(lè)需求。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇十

調(diào)查對(duì)象：大一新生。

調(diào)查人：

調(diào)查方法：抽樣調(diào)查。

調(diào)查分工：

我們這次調(diào)研活動(dòng)主要是對(duì)大學(xué)城大一新生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查的形式展開，回收問(wèn)卷獲取并分析數(shù)據(jù)，最后總結(jié)提交調(diào)查報(bào)告。

通過(guò)本次對(duì)大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)研，我們可以看到重慶大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)總體來(lái)說(shuō)比較合理，消費(fèi)趨于理性化，這也很符合重慶地區(qū)的實(shí)際情況;不過(guò)我們也發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理和行為方面存在少許偏頗，比如無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、奢侈浪費(fèi)、人際交往支出過(guò)度等問(wèn)題。

首先從得到的數(shù)據(jù)上看出此次調(diào)研所得數(shù)據(jù)是真實(shí)有效的：

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收162份。男生占53%，女生47%，理工類學(xué)生59%，文史類41%。調(diào)查對(duì)象涵蓋大學(xué)城各高校，具有相當(dāng)?shù)钠毡樾院痛硇?。盡管有少部分調(diào)查表未收回，但對(duì)結(jié)論的得出影響不大。至此，我們得出以下結(jié)論：

一、大一新生結(jié)構(gòu)比較合理，理性消費(fèi)是主流。

大部分學(xué)生每月生活費(fèi)在400元到800元之間，占72.0%，不過(guò)還有一部分人在400元以下，占13.0%，高消費(fèi)的比較少，僅占3%。結(jié)合重慶市的消費(fèi)水平，重慶大學(xué)生的月消費(fèi)水平相對(duì)合理。其中，食品類消費(fèi)占主要地位。下面為食品消費(fèi)數(shù)額表：

從圖中可以看到，絕大多數(shù)同學(xué)的月伙食費(fèi)是在500元以下的。其中有2%低于300元，這也符合現(xiàn)實(shí)情況，部分家庭收入偏低的同學(xué)的食品開銷自然會(huì)相應(yīng)的降低。

本次調(diào)查中對(duì)生活費(fèi)的消費(fèi)狀況，收集到的數(shù)據(jù)主要是食品類支出、購(gòu)買衣物、通訊費(fèi)、日常開支、上網(wǎng)、買資料，戀愛(ài)支出等方面;下圖為吃飯以外的花銷比例：

調(diào)查顯示，衣物飾品、學(xué)習(xí)資料、交際花銷占很大一部分。從中可以看出大學(xué)生的一些特點(diǎn)：逐漸重視交際，同時(shí)開始關(guān)注自身形象，同時(shí)還有相當(dāng)一部分錢花在學(xué)習(xí)上(包括資料打印復(fù)印，購(gòu)買書籍等)，更多的同學(xué)喜歡自己買書而不是下載電子書或借別人的看，這也站日常開銷的一部分?？偟膩?lái)看，重慶市大學(xué)生基本可以達(dá)到理性消費(fèi)的要求。

二.大學(xué)生過(guò)度追求電子類產(chǎn)品。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中看，大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)不亞于白領(lǐng)，手機(jī)、電腦是當(dāng)代大學(xué)生的必備品。特別是追近幾年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平的不斷提高，大學(xué)生普遍擁有手機(jī)、電腦、mp3已經(jīng)是一個(gè)大趨勢(shì)，而學(xué)校的種種組織社團(tuán)也需要同學(xué)們通過(guò)手機(jī)來(lái)聯(lián)系。在本次調(diào)查中可以看到，162人中，有手機(jī)和mp3或mp4的有99人，有手機(jī)、電腦、mp3或mp4的有131人，162人全部擁有手機(jī)，占調(diào)查人數(shù)的100%，還有相當(dāng)數(shù)目的同學(xué)擁有電子詞典，數(shù)碼相機(jī)甚至是高端攝像機(jī)等，說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生所擁有的電子產(chǎn)品多樣化，已不僅僅滿足于只擁有一兩件了。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生投入到電子產(chǎn)品購(gòu)買的金額普遍達(dá)到1000元以上，大多達(dá)到1500元到5000元之間，占8.0%，有5.1%的人達(dá)到10000元的消費(fèi)額，這樣的消費(fèi)不亞于白領(lǐng)工薪階層。而根據(jù)統(tǒng)計(jì)，85%以上的同學(xué)除父母以外沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，對(duì)于完全依靠父母的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的消費(fèi)額是相當(dāng)奢侈的。過(guò)度的追求高檔電子產(chǎn)品是目前重慶高校學(xué)生的普遍現(xiàn)象，就調(diào)查中所見，他們有相當(dāng)部分人所擁有的手機(jī)屬于中高檔手機(jī)，很多達(dá)到1500元以上，而對(duì)其它的電子產(chǎn)品追求高端的熱情也很高，在某種程度上顯現(xiàn)出攀比的行為，即購(gòu)買高檔次電子產(chǎn)品的初衷已不處于實(shí)用性的考慮了。這樣的現(xiàn)象顯然不是我們所樂(lè)見的。

三.重視人際交往。

一半以上同學(xué)的電話費(fèi)超過(guò)了50，甚至還有少數(shù)超過(guò)了200，對(duì)于大部分月生活費(fèi)在600左右的同學(xué)，是一個(gè)不小的數(shù)字。另外，生日請(qǐng)客，外出聚餐也是普遍存在的現(xiàn)象。大學(xué)作為社會(huì)的縮影，適當(dāng)?shù)慕浑H是非常有必要的，所以大學(xué)生在這方面的花銷也在相應(yīng)地持續(xù)增加。從邁向成年融入社會(huì)的角度來(lái)看，這還是有必要的。大學(xué)生需要逐漸學(xué)會(huì)用成人的方式來(lái)交際，比如利用飯局增進(jìn)感情等。但從另一個(gè)角度，大學(xué)生的可支配收入90%以上來(lái)源于父母，在沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的條件下是不應(yīng)該花過(guò)多的錢交際的。所以我們提倡大家花銷一定要控制在一定范圍內(nèi)，最好根據(jù)自己的家庭情況來(lái)選擇適量的花費(fèi)，切忌“充面子”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

四.購(gòu)物理念新穎，但疏于理財(cái)，理財(cái)能力有待提升。

大學(xué)生比較容易接觸到新的事物，也容易被吸引，比如，網(wǎng)上購(gòu)物，雖然許多人不太敢相信網(wǎng)上購(gòu)物，不過(guò)大學(xué)生里有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的為數(shù)不少，占到了50%，還有使用信用卡先消費(fèi)后還款的也不在少數(shù)。不過(guò)有一點(diǎn)很明顯，對(duì)于從父母那得來(lái)的錢，多數(shù)人不會(huì)規(guī)劃這些錢的使用，盲目消費(fèi)，開銷很大，每月的生活費(fèi)剩余里看到，“有時(shí)會(huì)有”的學(xué)生占35.8%，比例最大，而下面那項(xiàng)“怎么處理剩余”里轉(zhuǎn)到下月的比例最大，達(dá)到60.7%。另外表示對(duì)當(dāng)前消費(fèi)狀況不滿的也有21.0%，這可以看出當(dāng)前的大學(xué)生并不認(rèn)真對(duì)待每月的開支，盡管絕大部分的人認(rèn)為應(yīng)該量入為出(達(dá)到41.4%)，可是上述數(shù)據(jù)卻表明他們的日常開支沒(méi)有計(jì)劃性，顯得凌亂，理財(cái)?shù)哪芰Σ桓?，所以?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)理財(cái)理念，提升自我管理能力和理財(cái)能力。條件允許時(shí)有必要開理財(cái)課或相關(guān)講座，教會(huì)學(xué)生一些理財(cái)?shù)募夹g(shù)或技巧，并且逐漸引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向。

五.注重品牌，追求時(shí)尚，同時(shí)關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

追求時(shí)尚和名牌是不老的話題，大學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。認(rèn)為品牌比較重要的占25.7%，這與著名品牌引領(lǐng)時(shí)尚和質(zhì)量較高有很大關(guān)系，覺(jué)得產(chǎn)品質(zhì)量非常重要的占到了42.7%。大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。雖然大部分的學(xué)生追求名牌，但是也有注重經(jīng)濟(jì)實(shí)用的，這些人占24.4%，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時(shí)，45%的人選擇價(jià)格是否低廉，還有35%的人選擇是否在打折，促銷，僅有20%的人選擇了品牌的知名度。購(gòu)物場(chǎng)所上來(lái)說(shuō)，大部分同學(xué)選擇了近便且便宜的熙街。這與社會(huì)上批評(píng)大學(xué)生過(guò)度追求時(shí)尚，而忽略了產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的說(shuō)法不符。因此，針對(duì)大學(xué)生群體的銷售應(yīng)該注重質(zhì)量和價(jià)格，質(zhì)量一定要好，而價(jià)格則盡量適中，廣告定位應(yīng)該準(zhǔn)確或者更有說(shuō)服力。

六.戀愛(ài)支出偏低，旅游支出增加。

有一段時(shí)間，各大網(wǎng)站和報(bào)紙紛紛推出討論當(dāng)前大學(xué)生戀愛(ài)支出過(guò)大的問(wèn)題，說(shuō)大學(xué)生每月為戀愛(ài)支出巨資，還提到“饅頭就咸菜，省錢談戀愛(ài)”，而此次我們的調(diào)查結(jié)果卻不是這樣的，戀愛(ài)支出僅占日常消費(fèi)的一小部分。很大一部分人還沒(méi)有男女朋友,但大多人(包括很多女生)都認(rèn)為外出吃飯應(yīng)該aa制，并且更贊成通過(guò)聊天、散步等零消費(fèi)方式來(lái)增進(jìn)感情。說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)消費(fèi)持一個(gè)理性的態(tài)度，并沒(méi)有把它當(dāng)做生活的主流。

與此同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每年都會(huì)拿出一部分資金用于旅游。而且大多數(shù)數(shù)目不算小1000元以上的占到40%。這是一個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明大學(xué)生正在逐步形成一個(gè)“走出去”的觀念，通過(guò)旅游這樣一個(gè)便捷的方式來(lái)交接祖國(guó)的大好河山，增加人生閱歷。

綜上所述，重慶市大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)總的來(lái)說(shuō)趨于理性，大部分同學(xué)認(rèn)為自己不會(huì)出現(xiàn)生活費(fèi)透支現(xiàn)象，及時(shí)少部分同學(xué)偶爾出現(xiàn)透支，也更愿意節(jié)約開支或自己賺取而不是開口向父母要。從中可以看出大學(xué)生正在逐漸適應(yīng)自己安排生活支出，合理分配資金。我們有理由相信，在適度的引導(dǎo)下，他們將會(huì)擁有一個(gè)更加合理，更有計(jì)劃的消費(fèi)結(jié)構(gòu)!

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇十一

調(diào)查目的：社會(huì)認(rèn)為，大學(xué)生代表著高消費(fèi)，這觀點(diǎn)很片面，為了更好地了解大學(xué)生的消費(fèi)情況，了解不正常消費(fèi)對(duì)大學(xué)生的危害，讓更多的人減少這方面的困擾，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了此次調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：------年月。

調(diào)查地點(diǎn)：------本院校。

調(diào)查對(duì)象：------學(xué)院各系部分學(xué)生。

調(diào)查方法：采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查，向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問(wèn)卷》，了解大學(xué)生關(guān)于消費(fèi)的基本情況及方式。

一、問(wèn)題的提出。

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研。

二、問(wèn)卷情況。

見附錄一、

本問(wèn)卷共發(fā)放150份，收回有效問(wèn)卷146份。發(fā)放以我們周圍的同學(xué)為主。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。

1.總消費(fèi)額。

2.恩格爾系數(shù)。

由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于250-350的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到，數(shù)據(jù)受限于學(xué)校的物價(jià)水平，但還是可以反映大學(xué)生消費(fèi)支出的`大概情況。

3、通訊開支。

4.打工目的方面?zhèn)€電話時(shí)間較短。即使考慮到目前的手機(jī)普及率，大家這方面的消費(fèi)還是比較的合理。

最高的選項(xiàng)是增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟(jì)方面，而只是為增加社會(huì)閱歷，由這點(diǎn)也可以看出大家普遍的經(jīng)濟(jì)狀況較好，有足夠的資金應(yīng)付日常支出。

5.生活資金及家庭收入。

九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還是說(shuō)明了一些問(wèn)題，這種情況是大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì)因素我們無(wú)法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見一斑。

6.自我評(píng)價(jià)。

結(jié)果顯示，71%的被調(diào)查者認(rèn)為花銷較大，與自己的預(yù)期不符?？墒?，大家又一直保持著這種花費(fèi)勢(shì)頭，這也算是大學(xué)生消費(fèi)心理脆弱的一定表現(xiàn)。

四.思考。

綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，大學(xué)生目前正受到社會(huì)的影響，具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，區(qū)分程度相對(duì)穩(wěn)定。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費(fèi)方面是有一些共性的特點(diǎn)。

a、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念。

1.理性消費(fèi)是主流。

價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，經(jīng)濟(jì)主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)元，而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，我們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。

2.追求時(shí)尚和名牌是不老的話題。

即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對(duì)多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來(lái)形容，我們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問(wèn)到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購(gòu)買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

b、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題。

1.儲(chǔ)蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)。

財(cái)商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“財(cái)商與你掙了多少錢沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{(diào)查中，當(dāng)問(wèn)及對(duì)“財(cái)商”概念的認(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)?？梢姡?dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。

2.消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化。

在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中，有15.2%的同學(xué)在400元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè);有28.3%的同學(xué)在400-550元之間“勉強(qiáng)過(guò)得去”，有34.4%的同學(xué)在550-900元之間“稍為有點(diǎn)爽”，有14.6%的同學(xué)在900-1400元之間“比較自由”;有7.5%的同學(xué)月消費(fèi)1400元以上可以說(shuō)是“跟著感覺(jué)走”——考試吧無(wú)慮?？梢姡髮W(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。

3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出。

大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，按照青島地區(qū)的物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費(fèi)十元左右用于基本飲食需要來(lái)估計(jì)，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需300元左右。

我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的197名女生中，83.7%飲食費(fèi)用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;而192名男生中也只有66.4%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問(wèn)及他們是否研究過(guò)自己的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)問(wèn)題時(shí)，比如對(duì)“一杯奶養(yǎng)起一個(gè)民族”說(shuō)法的認(rèn)同時(shí)，90%的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題在調(diào)查中指出的時(shí)候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對(duì)健康飲食知識(shí)了解不夠。

4.過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理。

在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。

5.戀愛(ài)支出過(guò)度。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達(dá)到1000元(比如送名貴禮物給對(duì)方)。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛(ài)的費(fèi)用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動(dòng)全部承擔(dān)，女生的戀愛(ài)支出甚至有超過(guò)男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。

當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容。

d、引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為的建議。

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國(guó)家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國(guó)情下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下三個(gè)方面著手：

1.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。我們認(rèn)為今后老師應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究我們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助我們養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。

2.培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)管理能力，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。專家指出，財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容，在“兩課”教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。

3.大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的體現(xiàn)。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇十二

隨著我國(guó)體育事業(yè)逐漸走向市場(chǎng)，體育消費(fèi)成為人們現(xiàn)代生活消費(fèi)的一個(gè)組成部分。所謂體育消費(fèi)，是指人們與體育有關(guān)的個(gè)人消費(fèi)支出。如人們觀看體育比賽的花費(fèi)、個(gè)人購(gòu)置運(yùn)動(dòng)器材的花費(fèi)、參加體育培訓(xùn)的學(xué)費(fèi)等?！绑w育消費(fèi)結(jié)構(gòu)”則是一個(gè)新興概念，它是對(duì)“消費(fèi)結(jié)構(gòu)”這一概念的引申和具體化，是指人們體育消費(fèi)過(guò)程中的各種體育物品消費(fèi)和體育勞務(wù)消費(fèi)的數(shù)量與比例。

目前來(lái)看，我國(guó)居民的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較單一，以實(shí)物性消費(fèi)為主，體育實(shí)物性消費(fèi)明顯高于自身的勞務(wù)消費(fèi)，這反映出我國(guó)居民目前生活水平是從溫飽型向小康型過(guò)渡的時(shí)期，人們的體育消費(fèi)以實(shí)物性消費(fèi)為主。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著我國(guó)體育俱樂(lè)部的發(fā)展壯大，體育比賽日漸增多，消費(fèi)者對(duì)觀賞性體育消費(fèi)有著強(qiáng)烈的要求，他們除觀看實(shí)況錄像和轉(zhuǎn)播之外，希望能到比賽現(xiàn)場(chǎng)親臨，以感受比賽氣氛。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，他們的體育消費(fèi)將逐步由實(shí)物性向勞務(wù)性轉(zhuǎn)變。

一、觀看相關(guān)體育賽事消費(fèi)。

觀看相關(guān)體育賽事消費(fèi)即觀賞性體育消費(fèi)。它是指居民為了觀賞運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育表演而購(gòu)門票支出的費(fèi)用。根據(jù)文獻(xiàn)資料對(duì)全國(guó)六城市不同年齡、不同文化程度和不同經(jīng)濟(jì)收入的城市居民在觀賞體育比賽、表演時(shí)支出的費(fèi)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，發(fā)現(xiàn)各年齡層體育觀賞消費(fèi)無(wú)顯著性差異。隨著居民收入水平的提高，體育觀賞消費(fèi)支出的幅度也在加大，這里值得注重的一個(gè)消費(fèi)群體—學(xué)生，目前的大中學(xué)生雖無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，但其體育觀賞消費(fèi)額已排在高薪層之后，位居第二。

二、家庭體育消費(fèi)。

1、國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平對(duì)體育消費(fèi)的影響。

首先，從國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境看，我國(guó)人均gdp值不高。我國(guó)人均gdp在整個(gè)亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的21個(gè)成員國(guó)中，排在第17位。用gdp來(lái)表示，我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展水平屬于標(biāo)準(zhǔn)的下中等收入的發(fā)展中國(guó)家。其次，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重太輕。和發(fā)達(dá)國(guó)家歷史相比，相當(dāng)于日本、美國(guó)本世紀(jì)初的水平。從這個(gè)比較可以判定中國(guó)處于標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)化加速發(fā)展時(shí)期，第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)消費(fèi)品在人們的消費(fèi)生活中還不能占有重要的地位，還不能成為帶動(dòng)消費(fèi)的主導(dǎo)力量。不發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平影響了居民的生活消費(fèi)和體育消費(fèi)是不爭(zhēng)的事實(shí)。

2、收入水平。

收入水平是影響體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的最重要的因素。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，居民經(jīng)濟(jì)收入的變化直接影響著體育消費(fèi)。這是因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候，人們的消費(fèi)需求是多種多樣的。但在不同條件下，各種消費(fèi)需求獲得滿足的迫切程度是不同的。在一定時(shí)期里，人們只能根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)收入水平和各種不同程度的需要，在可支配的收入范圍內(nèi)，決定滿足自己各種消費(fèi)的先后順序以及各種消費(fèi)支出比例。體育消費(fèi)屬于彈性比較高的消費(fèi)。

3、體育消費(fèi)品價(jià)格。

體育消費(fèi)市場(chǎng)價(jià)格水平的變動(dòng)有兩種情況，即體育消費(fèi)市場(chǎng)價(jià)格總體水平的變動(dòng)和個(gè)別體育商品價(jià)格的變動(dòng)。兩種情況都會(huì)對(duì)體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，導(dǎo)致體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。體育消費(fèi)市場(chǎng)價(jià)格總體水平的變動(dòng)，通過(guò)影響居民實(shí)際可支配體育消費(fèi)貨幣，導(dǎo)致體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

目前，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，體育實(shí)物消費(fèi)與體育勞務(wù)消費(fèi)比例不協(xié)調(diào)，體育消費(fèi)水平較低。與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有很大差距。因此，必須認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，積極引導(dǎo)人們體育消費(fèi)，加快與國(guó)際體育消費(fèi)市場(chǎng)的接軌，使體育經(jīng)濟(jì)成為帶動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇十三

1.1不成熟性與可塑性。

現(xiàn)代的大學(xué)生理論知識(shí)比較豐富，但社會(huì)實(shí)踐知識(shí)比較匱乏，對(duì)社會(huì)的復(fù)雜與生活的艱辛估計(jì)不足，其心理承受能力不強(qiáng)，對(duì)社會(huì)適應(yīng)性差，常常表現(xiàn)出情緒化、極端化、人格障礙等不成熟的心理健康現(xiàn)象，這表現(xiàn)出大學(xué)生心理不成熟現(xiàn)象。但是大學(xué)生比較容易接受新鮮事物，具有一定的可塑性，在校期間我們高調(diào)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓大學(xué)生接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其人生價(jià)值觀以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)思想，能使大學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，在工作崗位上游刃有余，當(dāng)面對(duì)挫折，能用一個(gè)正確的姿態(tài)去解決問(wèn)題，表現(xiàn)其非常成熟的一面。

1.2多樣性和復(fù)雜性。

大學(xué)生活是豐富多彩的，但也有很多問(wèn)題，比如對(duì)生活的適應(yīng)性，情感問(wèn)題，人際交往問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題處理不好，都會(huì)對(duì)大學(xué)生心理健康產(chǎn)生不良影響?，F(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)，尤其對(duì)一些985高校的一些大學(xué)生，心理根本承受不了，必須加強(qiáng)正確的心理疏導(dǎo)，情感問(wèn)題也是一個(gè)重要影響大學(xué)生心理健康問(wèn)題，由此可見，大學(xué)生心理健康具有多樣性和復(fù)雜性。

1.3矛盾性與困惑性。

適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)、視頻等現(xiàn)代傳媒而產(chǎn)生現(xiàn)代功利性的價(jià)值觀和網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，必將對(duì)大學(xué)生原有的價(jià)值觀念產(chǎn)生較大的沖擊，這就要求大學(xué)生有較深刻的辨析能力，否則大學(xué)生在心理抉擇的過(guò)程中很可能迷失方向，產(chǎn)生矛盾和困惑的心理。是‘見義勇為’還是‘見死不救’，社會(huì)上道德價(jià)值觀這種格外引人關(guān)注而又無(wú)休止的爭(zhēng)論，存在于當(dāng)代大學(xué)生中。”

1.4不穩(wěn)定性和易變性。

大學(xué)生的.年齡是一個(gè)不成熟的年齡，這個(gè)年齡段的人具有很高的心氣，一旦受到挫折，心理會(huì)產(chǎn)生很大影響，不能正確解決會(huì)影響這個(gè)人的一生。其心理健康具有不穩(wěn)定性和易變性，但以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，會(huì)很快解決其問(wèn)題，心理會(huì)更加陽(yáng)光。

2加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生心理健康教育的互動(dòng)。

2.1國(guó)家與社會(huì)要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)和宣傳。

（1）加強(qiáng)宣傳力度。利用新聞媒體，互聯(lián)網(wǎng)、文藝作品等大量宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓每個(gè)大學(xué)生都要認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（2）樹立正面典型。對(duì)一些社會(huì)雷鋒精神等要積極宣傳，樹立一批正面典型，比如最美女教師張麗莉等等。對(duì)這些正面典型案例，有條件讓其宣講團(tuán)到學(xué)校給學(xué)生宣講，在心靈深處理解。

2.2高校要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和心理健康教育的互動(dòng)。

（1）轉(zhuǎn)變觀念，高度重視兩者的結(jié)合。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系中就包含大學(xué)生心理健康教育，今后高校在實(shí)際工作過(guò)程中，要把大學(xué)生心理健康與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，共同教育學(xué)生。（2）創(chuàng)新兩者結(jié)合的教學(xué)方法和手段。在科技迅猛發(fā)展的今大，傳播媒體及互聯(lián)網(wǎng)等為我們更新兩者結(jié)合的教育方法和教育手段以及提高教育效果提供了有利的條件。（3）注重培養(yǎng)兩者結(jié)合的高素質(zhì)教育人才。在培養(yǎng)大學(xué)生核心價(jià)值觀同時(shí)，要注重學(xué)生心理健康教育，讓二者同等重要，培養(yǎng)出社會(huì)認(rèn)可的高素質(zhì)人才。

3總結(jié)。

大學(xué)生的價(jià)值觀多元化，現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀為當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀取向指明了方向，同時(shí)闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含大學(xué)生心理健康教育，促使二者同等重要地位，現(xiàn)在社會(huì)也需要二者結(jié)合的高素質(zhì)人才。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇十四

大學(xué)生價(jià)值觀是在大學(xué)生自我和外界事物及外界環(huán)境發(fā)生聯(lián)系的過(guò)程中，形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的對(duì)客觀事物、現(xiàn)象和對(duì)自我行為效果、自身價(jià)值進(jìn)行認(rèn)識(shí)、判斷的評(píng)價(jià)體系。大學(xué)生價(jià)值觀由價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值取向三部分組成。

價(jià)值目標(biāo)始終貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，是他們行為活動(dòng)的動(dòng)力源泉及最終目標(biāo)。大學(xué)生對(duì)價(jià)值目標(biāo)的追求是一個(gè)由低層次逐步向高層次發(fā)展的過(guò)程，并通過(guò)一個(gè)個(gè)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而最終達(dá)到總體目標(biāo)。樹立正確的價(jià)值目標(biāo)有利于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

價(jià)值評(píng)價(jià)主要由評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容三部分組成。大學(xué)生根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)客觀事物、自身行為以及事物滿足自己需要的情況，做出的肯定或否定的判斷即為價(jià)值評(píng)價(jià)。大學(xué)生只有掌握科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)才能做出正確的價(jià)值評(píng)價(jià)，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。

價(jià)值取向是大學(xué)生在面對(duì)和處理各種事物、矛盾、關(guān)系時(shí)所持有的一種傾向性態(tài)度和行為選擇。它具有決定、支配主體價(jià)值選擇的作用，具有具體性和不穩(wěn)定性，常與價(jià)值觀發(fā)生矛盾。因此單從價(jià)值取向來(lái)看，很難判斷大學(xué)生價(jià)值觀的具體狀態(tài)。

總之，三者缺一不可，相互聯(lián)系、相互影響，共同形成了大學(xué)生價(jià)值觀結(jié)構(gòu)體系。

二、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的特點(diǎn)。

（一）強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。當(dāng)前，大學(xué)生從對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注逐漸轉(zhuǎn)向?qū)ψ约荷婧桶l(fā)展的關(guān)心。他們了解社會(huì)、討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，更多的是為自己將來(lái)如何盡快的適應(yīng)社會(huì)而做準(zhǔn)備，并注重實(shí)現(xiàn)自我的個(gè)人價(jià)值。大學(xué)生既不以絕對(duì)的社會(huì)奉獻(xiàn)程度來(lái)考慮自我價(jià)值的取向，也不完全以自我索取程度來(lái)確定自我價(jià)值，而是以自我為出發(fā)點(diǎn)，傾向于奉獻(xiàn)和索取并重，并尋求兼顧二者的價(jià)值選擇，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

（二）價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向多樣化。當(dāng)代大學(xué)生已不再完全堅(jiān)持一個(gè)真理、固守一種價(jià)值觀，而是在多元化的價(jià)值觀中，選擇自己認(rèn)可的價(jià)值觀，形成多樣化的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值取向。在價(jià)值目標(biāo)的追求上，多數(shù)學(xué)生能以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為目標(biāo)，但同時(shí)也存在很大的差異性，多樣性。在價(jià)值取向的選擇上，既要顧全大家、也要快樂(lè)自己;既要國(guó)家安定、又要個(gè)體幸福的并存選擇，成為一部分大學(xué)生的價(jià)值取向。因此大學(xué)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。

（三）價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生對(duì)過(guò)去單一的價(jià)值評(píng)價(jià)體系提出了挑戰(zhàn)，他們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí)，也在接受新鮮的事物，他們所進(jìn)行的價(jià)值評(píng)價(jià)活動(dòng)，往往以個(gè)人利益為主，從他們自身的實(shí)際需要出發(fā)，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的選擇上不再像過(guò)去那樣單一、絕對(duì)，而是表現(xiàn)出對(duì)一切事物的理解和寬容，他們理解和接受任何現(xiàn)存的事物，他們的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐漸多樣化。

三、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀特點(diǎn)的成因。

（一）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展，不僅推動(dòng)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，而且也使人們的思想觀念和生活方式有了極大的改變。在價(jià)值規(guī)律和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制影響下，人們可以通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，激勵(lì)人們前進(jìn)。因此，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，等價(jià)交換原則、主體意識(shí)、自主觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、效率觀念等不斷滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，并對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成產(chǎn)生影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，改變了大學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和生活方式，帶來(lái)了新的獲取信息知識(shí)的渠道，這在一定程度上滿足了大學(xué)生的求知欲、豐富了他們的知識(shí)。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也為大學(xué)生帶來(lái)了新的思維方式，并不斷沖擊著他們傳統(tǒng)的思想觀念、理想信念和道德觀念，因此網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的'形成有著不可低估的影響。

（三）多種文化的影響。首先，傳統(tǒng)文化的影響。在上世紀(jì)90年代，傳統(tǒng)文化熱這一現(xiàn)象普遍出現(xiàn)在大學(xué)校園，大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出濃厚的興趣，但他們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解并不全面，“他們對(duì)傳統(tǒng)文化的推崇和認(rèn)同實(shí)際上是出于社會(huì)文化慣性力量的推動(dòng)，而并非是由于對(duì)傳統(tǒng)道德理論的深刻理解所得出的必然結(jié)論”。其次，大眾文化的影響。大眾文化可以滿足人們對(duì)文化消費(fèi)及休閑娛樂(lè)的需求，豐富著人們的物質(zhì)生活和精神生活。但同時(shí)，它的商業(yè)性及其所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)物欲和感官享受的過(guò)度追求，不斷沖擊社會(huì)主流文化，甚至使大學(xué)生的價(jià)值觀面臨重構(gòu)。再次，西方文化的影響。豐富的西方文化，既包含人類先進(jìn)的文化思想，如自由、平等的價(jià)值信仰;又包含由資產(chǎn)階級(jí)局限性而帶來(lái)的糟粕，如極端個(gè)人主義、拜金主義等。西方文化潛移默化地沖擊著大學(xué)生的價(jià)值觀，并為他們審視人生和社會(huì)提供了新的參照標(biāo)準(zhǔn)。

（四）大學(xué)生的個(gè)性心理特征。在認(rèn)知上，大學(xué)生思維活躍，具有強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)新精神，但缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，這就造成了他們?cè)谡J(rèn)知上的矛盾，使一部分大學(xué)生容易被一些貌似新穎的文化思潮所吸引，并接受其中的某些觀點(diǎn)，從而導(dǎo)致其價(jià)值觀發(fā)生改變。在情感上，大學(xué)生的情感具有鮮明、激烈、豐富等特點(diǎn)。大學(xué)生不斷接受先進(jìn)文化知識(shí)，不斷提高自身修養(yǎng)，在一定程度上能夠適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展，但是面對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的問(wèn)題時(shí)，他們還缺乏相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。這一切會(huì)造成大學(xué)生在價(jià)值觀形成和發(fā)展中的波動(dòng)。在意志上，大學(xué)生關(guān)注自我發(fā)展，有較強(qiáng)的自信心。然而，由于他們?nèi)狈ψ月梢庾R(shí)，使他們的自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)能力沒(méi)有與其較強(qiáng)的自信心獲得同步的發(fā)展。因此，對(duì)自我價(jià)值的高標(biāo)準(zhǔn)追求，與相對(duì)缺乏的意志力之間產(chǎn)生了矛盾，導(dǎo)致他們理想與現(xiàn)實(shí)生活的脫節(jié)，使一些學(xué)生出現(xiàn)消極情緒，影響他們正確價(jià)值觀的確立。

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大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇十五

喀麥隆是非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的國(guó)家之一。經(jīng)濟(jì)總量?jī)H次于南非和尼日利亞之后居第三位。作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，喀麥隆的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)較發(fā)達(dá)，素有&“中部非洲糧倉(cāng)&”之稱。石油在喀麥隆經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位，是主要出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。

近年來(lái)，喀麥隆政府積極推動(dòng)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其主要?jiǎng)恿?lái)自石油產(chǎn)量與基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域公共投資的增長(zhǎng)。喀麥隆實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)，同時(shí)物價(jià)水平維持穩(wěn)定。宏觀經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)維持穩(wěn)定。石油是喀麥隆經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力和出口收入主要來(lái)源。受國(guó)際金融危機(jī)影響，喀麥隆出口大幅下降，石油收入減少。隨著受益于國(guó)際油價(jià)的回升，喀麥隆經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇。20喀麥隆的經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)性增長(zhǎng)，gdp增長(zhǎng)率為4.8%，人均gdp達(dá)到1170美元。年，喀麥隆的通貨膨脹率為2.8%，通貨膨脹率保持在了自20起的合理水平，低于中部非洲經(jīng)濟(jì)與貨幣共同體(cemac)所規(guī)定的通貨膨脹率不超過(guò)3%的目標(biāo)。政府有效控制了生活必需品的價(jià)格，一定程度上平抑了通貨膨脹。此外，喀麥隆政府將創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)作為工作重點(diǎn)。2013年7月，喀麥隆官方公布，全國(guó)創(chuàng)造的工作崗位達(dá)22.5萬(wàn)個(gè)，全國(guó)平均失業(yè)率為14%，非正式行業(yè)吸納了全國(guó)80%的.就業(yè)人口。

但是，在雅溫德和杜阿拉兩大城市，失業(yè)率仍高達(dá)25%~35%。金融體系貨幣政策持續(xù)保持寬松。喀麥隆作為中部非洲經(jīng)濟(jì)與貨幣共同體(cemac)成員國(guó)，其貨幣政策由中部非洲國(guó)家銀行(beac)統(tǒng)一制定、管理。自20起，beac開始放寬貨幣政策，持續(xù)降低招標(biāo)利率，以增加貸款，刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。2013年7月，beac在喀麥隆的雅溫德召開第二次常務(wù)會(huì)議，決定即日起將銀行利率下調(diào)50個(gè)基點(diǎn)，銀行招標(biāo)利率由原來(lái)的4%降至3.5%，公共投資減少等因素影響，beac為保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而采取的相對(duì)寬松的貨幣政策預(yù)計(jì)還將在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)下去。財(cái)政狀況財(cái)政持續(xù)赤字，財(cái)政支出結(jié)構(gòu)不合理。據(jù)喀麥隆財(cái)政部統(tǒng)計(jì)，喀麥隆在第一季度完成各類財(cái)政收入6730億&“中非金融合作法郎&”(簡(jiǎn)稱：中非法郎)，財(cái)政支出共計(jì)6320億中非法郎，實(shí)現(xiàn)了財(cái)政收支的基本平衡。

然而，自年以來(lái)，由于政府加大公共基礎(chǔ)設(shè)施的投入，加之主要?jiǎng)?chuàng)匯產(chǎn)品石油產(chǎn)量的下降，從而導(dǎo)致收支由過(guò)去的連續(xù)盈余轉(zhuǎn)變?yōu)榻鼛啄陙?lái)的持續(xù)赤字。目前，喀麥隆財(cái)政支出結(jié)構(gòu)存在不合理，特別是喀麥隆政府對(duì)燃油補(bǔ)貼的增加加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。而如果喀麥隆政府取消燃油補(bǔ)貼或下降，將造成燃油價(jià)格上漲、產(chǎn)量下降。因此，預(yù)計(jì)喀麥隆政府短期內(nèi)不會(huì)取消燃油補(bǔ)貼。未來(lái)幾年，喀麥隆的財(cái)政赤字狀況仍將維持。財(cái)政預(yù)算法案變革有望改善財(cái)政開支。20喀麥隆政府頒布新的財(cái)政預(yù)算法案，表示將采取若干改革措施，有效落實(shí)財(cái)政預(yù)算。特別在財(cái)政開支方面，喀麥隆政府要求財(cái)政預(yù)算各部門和單位都應(yīng)正確發(fā)揮各自作用，強(qiáng)調(diào)財(cái)政支出預(yù)算的執(zhí)行，同時(shí)加強(qiáng)行政跟蹤和監(jiān)督。該法案特別注重了財(cái)政預(yù)算與具體項(xiàng)目相結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)財(cái)政預(yù)算的使用范圍，確保預(yù)算資金落到實(shí)處，有望使喀麥隆財(cái)政收支更為合理。

國(guó)際收支喀麥隆是&“中非經(jīng)濟(jì)貨幣共同體&”成員國(guó)。作為成員國(guó)共同的中央銀行，中部非洲國(guó)家銀行負(fù)責(zé)制定貨幣政策，發(fā)行統(tǒng)一貨幣中非法郎。中非法郎與歐元保持固定匯率，匯率為655.9中非法郎兌1歐元。中非法郎同其它貨幣的匯率參照巴黎外匯市場(chǎng)上的有關(guān)匯率套算決定，與歐元匯率走勢(shì)密切相關(guān)。經(jīng)常賬戶逆差呈擴(kuò)大趨勢(shì)。喀麥隆長(zhǎng)期處于貿(mào)易逆差狀況。喀麥隆主要依賴初級(jí)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯。雖然近年來(lái)石油產(chǎn)量伴隨新油田的開采投入呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)，但國(guó)際油價(jià)的經(jīng)常性波動(dòng)卻直接影響了喀麥隆的石油出口收入?？溌≌疄槔瓌?dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度，增加公共投資，從而導(dǎo)致一定程度上的商品進(jìn)口增加。2013年喀麥隆經(jīng)常賬戶赤字10.231億美元，占gdp比重為4.4%。國(guó)際儲(chǔ)備水平保持平穩(wěn)，呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

2010年以來(lái)，隨著包括國(guó)際原油在內(nèi)的初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格走高，喀麥隆依賴初級(jí)產(chǎn)品出口的創(chuàng)匯收入明顯增加。同時(shí)，世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織以及法國(guó)、德國(guó)和其它歐盟國(guó)家也不斷加強(qiáng)、改善與喀麥隆的合作關(guān)系，幫助減免大幅外債，提供各類援助和貸款。2010~2013年，喀麥隆的國(guó)際儲(chǔ)備相對(duì)增長(zhǎng)，同時(shí)，保持了穩(wěn)定。預(yù)計(jì)短期內(nèi)喀麥隆的對(duì)外支付保障能力還將繼續(xù)保持穩(wěn)定、增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。主權(quán)債務(wù)主權(quán)信用評(píng)級(jí)變化穩(wěn)定，展望穩(wěn)定。年標(biāo)普和惠譽(yù)對(duì)喀麥隆主權(quán)信用評(píng)級(jí)均為b，評(píng)級(jí)展望穩(wěn)定?？溌〉耐鈧傤~延續(xù)增勢(shì)，短期償債壓力較低。近年來(lái)，喀麥隆為重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決能源供應(yīng)短缺等問(wèn)題，不斷舉借外債用于改善投資環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

2013年喀麥隆外債總額突破40億美元，約占其國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)的14.6%。2014年喀麥隆的外債總額預(yù)計(jì)將達(dá)到46.6億美元，占預(yù)期gdp的16%左右。未來(lái)幾年內(nèi)，喀麥隆基礎(chǔ)建設(shè)需求仍將持續(xù)增加，外債總額還將伴隨債務(wù)總額的增加而呈現(xiàn)上升勢(shì)頭。長(zhǎng)期償債壓力不斷增大。喀麥隆因&“重債窮國(guó)減債計(jì)劃&”，一半以上外債獲得免除。同時(shí)，喀麥隆還享有世界銀行及其它國(guó)家各種形式的財(cái)政援助，預(yù)計(jì)喀麥隆未來(lái)幾年內(nèi)的短期償付風(fēng)險(xiǎn)不會(huì)有太大變化。從長(zhǎng)期償債水平上分析，喀麥隆公共外債水平持續(xù)降低，公共外債占gdp之比逐年下滑，表明其長(zhǎng)期償債能力穩(wěn)定。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇十六

家庭教育消費(fèi)主要是指以家庭為單位的教育產(chǎn)品和相關(guān)勞務(wù)的購(gòu)買行為，在消費(fèi)過(guò)程中的心理變化稱之為家庭教育消費(fèi)心理。所謂消費(fèi)心理是指消費(fèi)者對(duì)客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求的主觀反應(yīng)。雖然消費(fèi)決策是未知的,但消費(fèi)行為在一定意義反映了外部環(huán)境對(duì)其行為的影響和反映了對(duì)購(gòu)買決策起一定作用的消費(fèi)者自身特點(diǎn),如文化教養(yǎng)、心理素質(zhì)等內(nèi)部因素的影響。從國(guó)內(nèi)外教育的需要還是從社會(huì)未來(lái)的發(fā)展需要來(lái)看,家庭教育消費(fèi)都是不可避免和回避的,對(duì)其深入研究已經(jīng)成為當(dāng)代消費(fèi)心理學(xué)研究的新領(lǐng)域。

在復(fù)雜多變的家庭教育消費(fèi)的現(xiàn)象背后，究竟是什么因素影響著家長(zhǎng)的決策？是孩子的真實(shí)需要，還是家長(zhǎng)的一廂情愿？基于這一現(xiàn)狀通過(guò)調(diào)查研究探究影響家庭教育消費(fèi)的心理因素，據(jù)此深入認(rèn)識(shí)家庭情境中家長(zhǎng)對(duì)子女的教育消費(fèi)理念和心理特點(diǎn)。

這里對(duì)調(diào)查的家長(zhǎng)選擇標(biāo)準(zhǔn)主要有二點(diǎn)：1.家庭結(jié)構(gòu)完整，即包括夫妻雙方二人及子女；2.家長(zhǎng)在近一年之內(nèi)有過(guò)教育消費(fèi)的經(jīng)歷。

通過(guò)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析得到六個(gè)因子，調(diào)查分析認(rèn)為它們是主要影響家庭消費(fèi)的主要心理因素。具體分析如下：

因子1：感覺(jué)和知覺(jué)。這個(gè)因子影響的主要因素是感知覺(jué)。消費(fèi)者有了購(gòu)買動(dòng)機(jī)后,就要采取行動(dòng),但怎樣行動(dòng),還受其對(duì)客觀事物感覺(jué)、知覺(jué)的影響。兩個(gè)具有同樣動(dòng)機(jī)并處于同樣情景的消費(fèi)者,因其感覺(jué)和知覺(jué)的不同可能做出不同的選擇。家長(zhǎng)每天都受到各種外界環(huán)境,包括教育商品和服務(wù)的形體、聲響、氣味、廣告等的刺激,這些刺激通過(guò)人的眼、耳、鼻等感官,形成感覺(jué)。隨著感覺(jué)的深入,來(lái)自感官的各種信息經(jīng)過(guò)大腦的分析加工,形成對(duì)外界刺激的整體印象。這種印象是影響其進(jìn)行教育選擇的重要因素之一。在現(xiàn)實(shí)如教育機(jī)構(gòu)的知名度較高、名聲較好，更容易獲得家長(zhǎng)的青睞。家長(zhǎng)都會(huì)選擇那些他們印象好、信賴的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行消費(fèi)。而雙方的這種信任關(guān)系一旦建立，就不會(huì)輕易改變。

因子2：需要與動(dòng)機(jī)。這個(gè)因子影響的主要變量是消費(fèi)者的需要和動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)的教育消費(fèi)行為主要由自身和子女的需要引起。一個(gè)人任何時(shí)候都有許多需要,有生理的,有心理的。教育消費(fèi)是這樣的一種高級(jí)需要。但鑒于家庭教育消費(fèi)的主體是家長(zhǎng)，對(duì)象是孩子，所以需要也要分成兩個(gè)方面來(lái)分析。首先從孩子的角度來(lái)說(shuō)，需要主要是滿足興趣和愛(ài)好、社交需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。此外家長(zhǎng)也渴望通過(guò)孩子的成才和自我實(shí)現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己為人父母的價(jià)值和收獲別人的尊重。

因子3：信念與態(tài)度。這個(gè)因子影響的主要變量是消費(fèi)者本來(lái)就具有的信念和態(tài)度,這些信念和態(tài)度影響著他們的購(gòu)買行為?！巴映升垺钡男拍钤诩议L(zhǎng)的腦中早已根深蒂固。在孩子的教育問(wèn)題上，家長(zhǎng)堅(jiān)信知識(shí)能夠改變命運(yùn)，在教育上花費(fèi)再多的錢都是心甘情愿的。高學(xué)歷是提高個(gè)人社會(huì)地位、改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況的一條重要途徑。家長(zhǎng)堅(jiān)信“付出總有回報(bào)”。他們相信知識(shí)是讓下一代能夠更好地在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、高科技的時(shí)代生存的必備法寶。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇十七

20世紀(jì)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技迅猛發(fā)展，生產(chǎn)力迅速提升，但各種各樣的環(huán)境問(wèn)題，乃至環(huán)境災(zāi)難，也接踵而至。在遭遇無(wú)數(shù)的全球性或區(qū)域性環(huán)境污染，飽嘗環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的巨額經(jīng)濟(jì)損失和生命健康威脅之際，人類在反思“征服自然，改造自然”這一“霸權(quán)”行徑的代價(jià)，在憂心自身的生存和發(fā)展問(wèn)題。

二十世紀(jì)三十年代，隨著發(fā)達(dá)國(guó)家相繼爆發(fā)污染公害事件，源于傳統(tǒng)學(xué)科的治污技術(shù)，作為環(huán)境科學(xué)的前身，開始出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，環(huán)境科學(xué)一研究人類社會(huì)發(fā)展活動(dòng)與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用關(guān)系，尋求人類社會(huì)與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的科學(xué)，一個(gè)由多學(xué)科到跨學(xué)科的龐大科學(xué)體系組成的新興學(xué)科、邊際學(xué)科，應(yīng)運(yùn)而生并迅速發(fā)展起來(lái)。發(fā)展與環(huán)境的問(wèn)題的解決，有賴于大量的、具有較高水平與能力的環(huán)保技術(shù)人才，有賴于成本適宜、實(shí)用、環(huán)境友好的污染治理與控制技術(shù)。高等環(huán)境教育，特別是本科教育，作為環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的主渠道，高等院校作為環(huán)境科技成果的重要科技基地，受到廣泛的重視。

我國(guó)的環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)教育自70年代建立以來(lái)，經(jīng)過(guò)近20余年的努力，向社會(huì)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才，為我國(guó)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，然而，另一方面，在具體的環(huán)保工作中也暴露出了我國(guó)高等環(huán)境教育中所存在的問(wèn)題，諸如學(xué)生知識(shí)面窄，知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，專業(yè)實(shí)踐能力弱，社會(huì)適應(yīng)性差，就業(yè)渠道單一等，難于滿足社會(huì)對(duì)高水平、高能力環(huán)境技術(shù)人才的需求。這種狀況不僅會(huì)對(duì)我國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，而且還會(huì)使我國(guó)的高等環(huán)境教育自身面臨困境。因此，必須盡快研究行之有效的環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式，以“以生為本、分流培養(yǎng)、面向社會(huì)”為核心，實(shí)施積極有效的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要、環(huán)境科學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)多元化的要求。

環(huán)境科學(xué)通過(guò)學(xué)科間的交叉滲透和幾十年在實(shí)踐中的發(fā)展，已從各相關(guān)傳統(tǒng)學(xué)科中獨(dú)立出來(lái)，形成了新的學(xué)科體系，具有如下顯著特點(diǎn)：

1環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)。

1.1綜合性強(qiáng)。

對(duì)環(huán)境問(wèn)題的系統(tǒng)研究，要運(yùn)用地學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)以及社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多種科學(xué)知識(shí)，因此，環(huán)境科學(xué)是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科。

1.2研究領(lǐng)域廣。

環(huán)境科學(xué)研究人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)引起的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，環(huán)境系統(tǒng)在人類活動(dòng)影響下的變化規(guī)律；確定當(dāng)前環(huán)境質(zhì)量惡化的程度及其與人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的關(guān)系；尋求人類社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的途徑和方法，以爭(zhēng)取人類社會(huì)與自然界的和諧；即從宏觀上研究人類同環(huán)境之間的相互作用、相互促進(jìn)、相互制約的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，揭示社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的基本規(guī)律，從微觀上研究環(huán)境中的物質(zhì)，尤其是人類活動(dòng)排放的污染物在有機(jī)體內(nèi)遷移、轉(zhuǎn)化和蓄積的過(guò)程及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，探索它們對(duì)生命的影響及其機(jī)理等；內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及技術(shù)科學(xué)諸多方面；研究的空間尺度從宏觀的宇宙環(huán)境到微觀粒子，時(shí)間跨度從萬(wàn)年到皮秒計(jì)。

1.3分支學(xué)科多。

在現(xiàn)階段，環(huán)境科學(xué)主要是運(yùn)用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的有關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)和方法來(lái)研究環(huán)境問(wèn)題，形成自身的理論和方法體系，建立與有關(guān)學(xué)科相互滲透、交叉的許多分支學(xué)科。屬于自然科學(xué)方面的有環(huán)境地學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境物理、環(huán)境醫(yī)學(xué)、環(huán)境工程學(xué)；屬于社會(huì)科學(xué)方面的有環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境法學(xué)等。

1.4研究的科學(xué)整體化。

環(huán)境中的各種變化是多種因素的綜合，研究和解決環(huán)境問(wèn)題時(shí)，必須在科學(xué)整體化過(guò)程中，全面考慮，實(shí)行跨部門、跨學(xué)科的合作，充分運(yùn)用各種學(xué)科知識(shí)，對(duì)人類活動(dòng)引起的環(huán)境變化、對(duì)人類的影響，及其控制途徑進(jìn)行系統(tǒng)的綜合研究。

2環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才需求狀況。

2.1環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才數(shù)量的需求、質(zhì)量的要求隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)展而提高。

針對(duì)日益惡化的世界環(huán)境污染和資源短缺問(wèn)題，可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)己成為時(shí)代的主題。世界各國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的迫切要求，導(dǎo)致了對(duì)環(huán)境科學(xué)人才的很大需求，這種需求無(wú)論從數(shù)量還是從質(zhì)量上的都是巨大的。社會(huì)需求直接表現(xiàn)在對(duì)某類專業(yè)人才的需求市場(chǎng)上，產(chǎn)生了比較廣闊的就業(yè)前景，并影響高等環(huán)境教育的培養(yǎng)規(guī)格與規(guī)模。近幾年來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家高等環(huán)境教育在學(xué)科分布、專業(yè)設(shè)置、專業(yè)規(guī)模、專業(yè)多元化等方面發(fā)展很快，而這與社會(huì)需求是相一致。根據(jù)《加拿大大學(xué)研究》（《universitystudyincanada》)，加拿大“大學(xué)與學(xué)院協(xié)會(huì)”的成員共有89個(gè)，其中設(shè)有環(huán)境類專業(yè)的學(xué)校有33個(gè)，占總數(shù)的41%。日本大學(xué)環(huán)境教育發(fā)展更快，專業(yè)設(shè)置更多，據(jù)鄧南圣所作調(diào)查，加拿大的20所大學(xué)共設(shè)置了41個(gè)專業(yè)，專業(yè)總數(shù)65個(gè)，專業(yè)數(shù)與學(xué)校數(shù)之比達(dá)3.3，平均每個(gè)學(xué)科開設(shè)3個(gè)專業(yè)，比90年代初増加了51.5%。

2.2我國(guó)對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才的需求比發(fā)達(dá)國(guó)家更為迫切。

同日本、加拿大等國(guó)相比，目前我國(guó)在本科專業(yè)設(shè)置院校數(shù)、專業(yè)招生規(guī)模、社會(huì)適應(yīng)性上存在較大不足，且考生報(bào)考意愿不強(qiáng)，就業(yè)渠道不暢。但筆者認(rèn)為上述困難是暫時(shí)的。我國(guó)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)因起步較晚，經(jīng)費(fèi)短缺，環(huán)保欠賬較多，又正處于工業(yè)化、城市化的起步階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大多屬能源資源高耗型，人口基數(shù)大，資源短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重。發(fā)達(dá)國(guó)家己經(jīng)從末端治理轉(zhuǎn)向了全過(guò)程控制。我國(guó)對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才存在四方面的需求増量：一是在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍需對(duì)一些舊的環(huán)保項(xiàng)目實(shí)施末端治理為主的措施，二是對(duì)一些新建、待建項(xiàng)目，須實(shí)行從規(guī)劃、項(xiàng)目論證、可行性研究到項(xiàng)目實(shí)施與驗(yàn)收等全過(guò)程進(jìn)行環(huán)境污染預(yù)防、治理和管理，三是中國(guó)加入wto必將刺激iso14000認(rèn)證等環(huán)境服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，四是隨著國(guó)民環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高，對(duì)環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注度的加大，環(huán)境管理部門、相關(guān)企業(yè)必須加大對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才的吸納，提高環(huán)境管理、污染控制與治理力度。因此我國(guó)對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才應(yīng)比發(fā)達(dá)國(guó)家更為迫切。

2.3我國(guó)持續(xù)加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的投入，必然拉動(dòng)對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才的需求。

我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的投入十幾年來(lái)呈現(xiàn)持續(xù)上升態(tài)勢(shì)。“九五”期間，全國(guó)環(huán)境保護(hù)累計(jì)投入3600億元，達(dá)到國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（gdp)的0.93%，高于“八五”期間0.73%的水平。據(jù)《國(guó)家環(huán)境保護(hù)“十五”計(jì)劃》，十五期間我國(guó)環(huán)境保護(hù)投資共需7000億元，約占同期gdp的1.3%，約占全社會(huì)固定資產(chǎn)投資總量的3.6%，比“九五”期間，占gdp、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資總量的比例又分別提高了0.37%和1%。對(duì)環(huán)境保護(hù)投入的加大，帶來(lái)環(huán)境保護(hù)工程項(xiàng)目數(shù)的増加及規(guī)模的加大，環(huán)境管理力度加強(qiáng)，防治領(lǐng)域擴(kuò)大，必然拉動(dòng)對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才的需求。

2.4我國(guó)“十五”期間環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才需求類別。

分析我國(guó)制訂的《國(guó)家環(huán)境保護(hù)“十五”計(jì)劃》，可得“十五”期間國(guó)家將分別投入2700、2800、900、500、100億元，加大水污染治理、大氣污染治理、固體廢物治理、生態(tài)保護(hù)、基礎(chǔ)能力建設(shè)等五個(gè)領(lǐng)域地建設(shè)。其中，水污染治理主要通過(guò)工程措施削減化學(xué)需氧量排放量，新増城市污水集中處理，削減工業(yè)污染源，推行畜禽規(guī)?；B(yǎng)殖；大氣污染治理投資主要用于煤炭洗選加工、火電廠脫硫、城市清潔能源以及工業(yè)廢氣治理；固體廢物治理投資于新増城市垃圾無(wú)害化處理能力、危險(xiǎn)廢物安全處置、醫(yī)療廢物安全處置、工業(yè)固體廢物綜合利用與處置；生態(tài)保護(hù)主要通過(guò)建立生態(tài)功能區(qū)和生態(tài)保護(hù)區(qū)實(shí)施；基礎(chǔ)能力建設(shè)用于加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)、生態(tài)狀況與生物多樣性調(diào)查、生態(tài)功能區(qū)劃和流域、區(qū)域等環(huán)保規(guī)劃，以及信息、宣教、執(zhí)法能力建設(shè)和科學(xué)技術(shù)研究等。從上可得，我國(guó)“十五”期間污染控制治理人才需求最為迫切，適合生態(tài)保護(hù)和基礎(chǔ)能力建設(shè)需要的環(huán)境規(guī)劃管理人才需求應(yīng)有較大増長(zhǎng)。

作為我國(guó)新興的第三產(chǎn)業(yè)之一一環(huán)境服務(wù)業(yè)，據(jù)國(guó)家環(huán)境保護(hù)局調(diào)查資料，從事環(huán)境服務(wù)業(yè)己有3537家企業(yè)和機(jī)構(gòu)，24.7萬(wàn)人，其中企業(yè)和機(jī)構(gòu)的數(shù)量各占總量的一半。隨著國(guó)民環(huán)境意識(shí)的増強(qiáng)，國(guó)家環(huán)境保護(hù)投入的増大，環(huán)境執(zhí)法力度加強(qiáng)，我國(guó)加入wto，環(huán)境服務(wù)業(yè)所從事的環(huán)境技術(shù)發(fā)展（主要包括對(duì)各種污染控制設(shè)備、環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器和設(shè)備的研究與發(fā)展）、環(huán)境技術(shù)服務(wù)（包括環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境咨詢、環(huán)境監(jiān)測(cè)）、環(huán)境項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工、環(huán)境產(chǎn)品銷售必將得到長(zhǎng)足的發(fā)展，將新増更多的'從業(yè)機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員，從而帶動(dòng)對(duì)環(huán)境評(píng)價(jià)人才、環(huán)境科技人才和環(huán)境科技企業(yè)家的需求。

我國(guó)的環(huán)境科技發(fā)展己經(jīng)歷了20多年，全國(guó)、各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、各有關(guān)部委和市、縣都相繼成立了環(huán)保局、環(huán)保所、監(jiān)測(cè)站、環(huán)境研究機(jī)構(gòu)、環(huán)境認(rèn)證機(jī)構(gòu)，部門企業(yè)設(shè)立了企業(yè)環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)。隨著我國(guó)環(huán)保事業(yè)向更高層次發(fā)展，環(huán)境科研機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)必將有所増加，進(jìn)一步充實(shí)環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物、環(huán)境管理類本科人才，原有的從業(yè)人員中未受過(guò)環(huán)境科學(xué)類本科教育的己無(wú)法勝任環(huán)境保護(hù)工作，必須分流或接受培訓(xùn)。

《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（一)》要求到20在全國(guó)建成比較完善的環(huán)境宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，要求大、中、小學(xué)要開展環(huán)境教育，定期舉辦中、小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教師的環(huán)保培訓(xùn)班，師范院校、中等專業(yè)學(xué)校要逐步把環(huán)保課程列為必修課程，高等院校的非環(huán)境專業(yè)要開設(shè)環(huán)保公共選修課或必修課，縣以上各級(jí)黨校、行政院校和各類管理干部院校，各省、市環(huán)保培訓(xùn)基地，要加強(qiáng)環(huán)境科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)。環(huán)境教育及培訓(xùn)工作可為環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)提供就業(yè)渠道。

教師開放體系的建立，為環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)人才提供了另一就業(yè)市場(chǎng)?；瘜W(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)作為環(huán)境科學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)課程，成為環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)必修課程；科學(xué)作為初中教育中新増科目，教學(xué)內(nèi)容涵蓋化學(xué)、生物、物理學(xué)內(nèi)容，環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生只需輔修師范教育專業(yè)，即學(xué)習(xí)科學(xué)或化學(xué)、生物等相關(guān)科目教學(xué)法、教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等教師基本技能等課程，即可勝任中學(xué)科學(xué)、生物、化學(xué)等科目教學(xué)工作。此外環(huán)境科學(xué)科目的開設(shè)也是社會(huì)發(fā)展的必然。日本為加強(qiáng)國(guó)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和培養(yǎng)從事環(huán)境保護(hù)工作的人才，文部省己決定在高中開設(shè)“環(huán)境科學(xué)”新科目。因此中學(xué)教師可辟為環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)人才就業(yè)補(bǔ)充。

隨著我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作深入開展，社會(huì)對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的碩士、博士需求持續(xù)上升，就業(yè)前景廣闊，因此繼續(xù)深造不失為本科生的另一發(fā)展途徑。

3環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

根據(jù)環(huán)境科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)及我國(guó)國(guó)情特別是“十五”期間該專業(yè)本科人才需求狀況，實(shí)施“拓寬基礎(chǔ)，文理工交叉，強(qiáng)化應(yīng)用，激勵(lì)創(chuàng)新，提高素質(zhì)，多規(guī)格、多層次、多渠道培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，筆者認(rèn)為環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)可界定為：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和較系統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)理論基礎(chǔ)、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，以及一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)與創(chuàng)新和管理能力，能適應(yīng)環(huán)境科學(xué)發(fā)展和社會(huì)需求的環(huán)境科學(xué)專門人才，畢業(yè)后主要從事環(huán)境污染治理、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境科學(xué)研究等方面的研究工作；可廣泛從事各級(jí)相關(guān)政府部門、資源開發(fā)利用部門以及環(huán)境保護(hù)部門的管理工作；可到各類公司以及咨詢機(jī)構(gòu)從事環(huán)境咨詢工作；可繼續(xù)攻讀環(huán)境科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位；也通過(guò)輔修師范教育專業(yè)，可從事環(huán)境科學(xué)、科學(xué)、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)、培訓(xùn)工作。

4環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

鑒于環(huán)境科學(xué)學(xué)科所具有的綜合性強(qiáng)、研究領(lǐng)域廣、科學(xué)整體化等特點(diǎn)，對(duì)復(fù)雜環(huán)境問(wèn)題性的認(rèn)識(shí)，文理工的交叉與滲透是不可避免，因此環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)的和全面的；因此教育部在19頒布的專業(yè)目錄中對(duì)環(huán)境類本科專業(yè)作了相應(yīng)的調(diào)整，要求拓寬學(xué)生的知識(shí)面，打好基礎(chǔ)，在環(huán)境類本科中只設(shè)立“環(huán)境科學(xué)”和“環(huán)境工程”專業(yè)，原環(huán)境科學(xué)包含的環(huán)境地學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境規(guī)劃與管理相應(yīng)成為專業(yè)方向。通過(guò)兩年的時(shí)間掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境質(zhì)量及評(píng)價(jià)、環(huán)境管理與環(huán)境法、環(huán)境信息系統(tǒng)等主要課程，通過(guò)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)，環(huán)境信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)等主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)掌握環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，形成基本科學(xué)研究能力，按環(huán)境科學(xué)“大類”方式強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)復(fù)合型、綜合性人才是環(huán)境科學(xué)學(xué)科發(fā)展的必然。

鑒于社會(huì)對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才需求的多樣化，就業(yè)趨勢(shì)多元化，學(xué)生素質(zhì)、個(gè)性、愛(ài)好差異性，高等院校應(yīng)緊密依據(jù)自身的辦學(xué)定位、相關(guān)學(xué)科建設(shè)水平、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施建設(shè)狀況，貫徹“以生為本，因材施教，面向社會(huì)，辦出特色”的治學(xué)理念，后兩年按污染治理與資源化、環(huán)境規(guī)劃管理與評(píng)價(jià)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)四類，并以前兩類為重點(diǎn)，按社會(huì)需求及學(xué)生意愿進(jìn)行分流，多模式培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)本科人才，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要。根據(jù)分類培養(yǎng)目標(biāo)、社會(huì)需求狀況設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容，如污染治理與資源化模式，緊扣當(dāng)前及近期環(huán)境科學(xué)發(fā)展特點(diǎn)、國(guó)家環(huán)保工作重點(diǎn)，可將教學(xué)重點(diǎn)定為大水污染治理技術(shù)、大氣污染治理技術(shù)、固體廢物治理與資源化技術(shù)。有志于教師工作的學(xué)生可通過(guò)輔修科學(xué)、化學(xué)、生物等學(xué)科的師范教育課程，取得教師資格，承擔(dān)環(huán)境科學(xué)等相關(guān)學(xué)科教育、培訓(xùn)工作。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇十八

摘要：本文以蚌埠市三所高校在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析的研究方法，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融如何影響大學(xué)生消費(fèi)行為和理財(cái)觀念的問(wèn)題進(jìn)行研究，并對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融;消費(fèi);理財(cái);調(diào)查分析;建議;大學(xué)生。

一、引言。

互聯(lián)網(wǎng)金融依托于支付、云計(jì)算、社交網(wǎng)絡(luò)以及搜索引擎等互聯(lián)網(wǎng)工具，以實(shí)現(xiàn)資金融通、支付和信息中介為目標(biāo)，是傳統(tǒng)金融行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)科技與精神相結(jié)合的新興金融業(yè)態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融在國(guó)外起步較早，以美國(guó)為例，經(jīng)歷了金融體系的長(zhǎng)期發(fā)展和變革，互聯(lián)網(wǎng)金融的產(chǎn)品和服務(wù)已經(jīng)較為成熟和完善。美國(guó)推出了美版支付寶paypal。在日本、德國(guó)、英國(guó)等其他發(fā)達(dá)國(guó)家，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)也頗為發(fā)達(dá)。日本的電子商務(wù)平臺(tái)樂(lè)天幾乎涵蓋日本大半金融行業(yè)，德國(guó)的第三方支付行業(yè)尤為發(fā)達(dá)，英國(guó)則是p2p借貸的起源地。

相比于國(guó)外，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展起步較晚。5月阿里巴巴公司投資建成淘寶，同年10月推出支付寶。6月余額寶的上市，使各家電商紛紛推出“類余額寶”產(chǎn)品，如理財(cái)寶、活期寶等。余額寶資金規(guī)模超過(guò)了2，500億元。余額寶的發(fā)布標(biāo)志著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融進(jìn)入了新的階段，越來(lái)越多的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品受到人們的關(guān)注，也使得其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手紛紛效仿，互聯(lián)網(wǎng)金融與人們的日常生活越來(lái)越密不可分，其發(fā)展可謂欣欣向榮。

隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融的影響也越來(lái)越廣泛。大學(xué)生這一易于接受新鮮事物的龐大群體被互聯(lián)網(wǎng)金融的業(yè)務(wù)靈活多變、操作簡(jiǎn)單便捷以及市場(chǎng)服務(wù)面廣等優(yōu)點(diǎn)所吸引?；ヂ?lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品不僅改變了大學(xué)生的生活消費(fèi)習(xí)慣，也改變了大學(xué)生的理財(cái)投資方式。然而，任何事物都具有兩面性，互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品雖然種類齊全為生活帶來(lái)了便利，但它在我國(guó)尚處于發(fā)展階段，各種監(jiān)管制度并不完善，仍存在安全隱患。

二、文獻(xiàn)綜述。

國(guó)外較早就有學(xué)者對(duì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)進(jìn)行研究，而對(duì)于大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)觀念的研究較少。國(guó)外學(xué)者針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的原因、差異性等方面展開了研究。donnamccloskey指出大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的原因是感知有用和感知易用。yoo-kyoungseock、lauren()指出購(gòu)物樂(lè)趣、時(shí)尚意識(shí)、價(jià)格意識(shí)、購(gòu)物信心、方便意識(shí)及品牌忠誠(chéng)度是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主要原因。

國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)和理財(cái)?shù)难芯可胁煌晟?。主要研究成果包括：王春?)認(rèn)為性別、網(wǎng)齡和上網(wǎng)時(shí)間使用影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的因素。欽國(guó)巍、顧若愚()等指出便捷、自由和價(jià)廉是影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的主要因素。

縱觀國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究，對(duì)于區(qū)域性尤其是皖北地區(qū)大學(xué)生的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念的研究少之又少，而不同區(qū)域之間大學(xué)生的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念存在差異。因此，本文就互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)皖北地區(qū)大學(xué)生的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念進(jìn)行研究，可以對(duì)大學(xué)生消費(fèi)理財(cái)觀念的影響、互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的區(qū)域性文獻(xiàn)進(jìn)行補(bǔ)充和發(fā)展，以及指導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)、樹立正確理財(cái)觀念，提高自身的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

由于互聯(lián)網(wǎng)金融的概念十分廣泛，為了準(zhǔn)確地把握互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)大學(xué)生消費(fèi)和理財(cái)?shù)挠绊?，本文僅圍繞互聯(lián)網(wǎng)金融消費(fèi)和互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品這兩方面對(duì)蚌埠市安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、蚌埠醫(yī)學(xué)院和蚌埠學(xué)院三所高校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，本次調(diào)查以實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查方式進(jìn)行，設(shè)計(jì)了《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為與理財(cái)情況調(diào)查問(wèn)卷》。調(diào)查者隨機(jī)抽查大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，整理出500份有效問(wèn)卷。在受調(diào)查者的性別分布上，男生占42.15%，女生占57.85%;在年級(jí)分布上，大一占16.12%，大二占23.14%，大三占34.17%，大四占26.03%。

(1)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)金融消費(fèi)統(tǒng)計(jì)分析。在500名受調(diào)查的大學(xué)生中，參加過(guò)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)的占98.76%，未參加過(guò)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)的占1.24%。受調(diào)查者去市區(qū)消費(fèi)的頻率分布上，經(jīng)常去的占6.3%，一般占29.34%，不經(jīng)常去的占37.19%，很少去的占27.27%。

由受調(diào)查大學(xué)生月均網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和月均生活費(fèi)圖可得知，大多數(shù)大學(xué)生的月均生活費(fèi)為1，200元以下，少部分大學(xué)生月均生活費(fèi)超出1，200元。近乎95%的大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)為500元以下，500元以上的消費(fèi)極為稀少。由此可知，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)深受大學(xué)生的喜愛(ài)，大學(xué)生會(huì)拿出月均生活費(fèi)的10～30%來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)購(gòu)物。又由于受調(diào)查大學(xué)生去市區(qū)消費(fèi)的不頻繁可以得知，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)成為蚌埠三所高校大多數(shù)大學(xué)生的主要消費(fèi)途徑之一。(圖1、圖2)。

由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)、網(wǎng)購(gòu)軟件數(shù)量越多的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)越多，在上網(wǎng)時(shí)間為3～5小時(shí)的大學(xué)生中，電子設(shè)備中的網(wǎng)購(gòu)軟件數(shù)量集中分布在2～5個(gè)之間，并且月均網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)金額較多。據(jù)分析得知，網(wǎng)購(gòu)軟件數(shù)量與月均網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)金額呈現(xiàn)正相關(guān)。(表1、表2)。

(2)影響大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)金融消費(fèi)的因素。通過(guò)以上調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，我們針對(duì)影響蚌埠大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的因素進(jìn)行分析。由于蚌埠市三所高校地理位置相近，所以校區(qū)與市區(qū)距離的因素并不在此次分析之中。

1、性別。性別與消費(fèi)是有著一定的聯(lián)系，例如女性對(duì)于消費(fèi)偏愛(ài)的天性也決定了她們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的喜愛(ài)。在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中，女性總是處于主體地位。本次調(diào)查中，57.85%的女性，占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的78.23%。由此可見大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)因性別不同而存在差異。

2、年級(jí)。年級(jí)不同，學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的需求也不同，據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大一與大四學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)較為稀少且月均消費(fèi)額度較低，大二與大三的學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)較為頻繁且月均消費(fèi)額度較高。統(tǒng)計(jì)者認(rèn)為，大一新生剛踏進(jìn)大學(xué)校園，處于適應(yīng)大學(xué)生活中對(duì)于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)相知甚少，而大四學(xué)生進(jìn)行過(guò)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)較多，加之實(shí)習(xí)等原因?qū)τ诰W(wǎng)絡(luò)消費(fèi)需求較低，大二、大三學(xué)生正處于對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的活躍期，相對(duì)而言熱衷于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。

3、大學(xué)生月均生活費(fèi)。大學(xué)生的月均生活費(fèi)用是大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)。月均生活費(fèi)用高的大學(xué)生生活寬裕，進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)也相對(duì)較多，月均生活費(fèi)用低的大學(xué)生則較少的將錢財(cái)花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)之中。大學(xué)生月均生活費(fèi)用與網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)金額呈現(xiàn)正相關(guān)。

4、大學(xué)生使用網(wǎng)購(gòu)app軟件的數(shù)量。大學(xué)生使用網(wǎng)購(gòu)軟件數(shù)量的多少對(duì)于其網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)具有一定的影響。網(wǎng)購(gòu)軟件數(shù)量較多的學(xué)生更愿意在閑暇時(shí)間進(jìn)行“逛淘寶”、“逛天貓”等行為，從而有更多的消費(fèi)機(jī)會(huì)，進(jìn)行了更多的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。網(wǎng)購(gòu)軟件較少的大學(xué)生，所占網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的份額較少。網(wǎng)購(gòu)軟件數(shù)量與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)金額呈正相關(guān)。

5、大學(xué)校園的快遞種類數(shù)量。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)依靠著快遞實(shí)現(xiàn)買賣雙方的交易，因此快遞種類是否齊全對(duì)于該校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)至關(guān)重要。統(tǒng)計(jì)中，93.39%的大學(xué)生學(xué)校的快遞種類齊全，92.98%的大學(xué)生取快遞都較為方便。因此快遞對(duì)于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)影響頗大。快遞種類的不齊全，會(huì)影響買賣雙方能否達(dá)成交易，而領(lǐng)取快遞是否方便則影響了消費(fèi)者繼續(xù)進(jìn)行消費(fèi)的意愿。

1、互聯(lián)網(wǎng)金融使大學(xué)生的消費(fèi)更為便捷。互聯(lián)網(wǎng)金融工具作為新時(shí)代的新技術(shù)，在社會(huì)中應(yīng)用廣泛。逐漸出現(xiàn)的網(wǎng)銀、支付寶、百度錢包等使得網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)有了相對(duì)可靠的支付平臺(tái)。京東、淘寶商城的出現(xiàn)令大學(xué)生可以更為方便快捷的找到自己需要的產(chǎn)品，不必到市區(qū)進(jìn)行尋找?？爝f行業(yè)的迅猛發(fā)展，也使得大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)更為便捷。

互聯(lián)網(wǎng)金融出現(xiàn)之前，銀行對(duì)于分期付款支持力度較低，小宗消費(fèi)銀行并不支持分期付款，而大學(xué)生對(duì)于大宗商品的消費(fèi)能力頗弱?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)，使得分期付款產(chǎn)品如趣分期、名校貸、學(xué)生貸等層出不窮，大學(xué)生在消費(fèi)中就可以直接進(jìn)行分期付款，不需要到銀行辦理復(fù)雜的貸款手續(xù)，極大地方便了大學(xué)生的信用消費(fèi)，促使更多的大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。

2、互聯(lián)網(wǎng)金融激發(fā)了大學(xué)生的消費(fèi)欲望?；ヂ?lián)網(wǎng)金融消費(fèi)的便捷極大地激發(fā)了消費(fèi)者的消費(fèi)欲望。天貓?zhí)詫毶坛堑牧⒓促?gòu)買，支付寶的快捷支付，各種快捷方便的消費(fèi)通道，使得離市區(qū)較遠(yuǎn)、消費(fèi)不方便的大學(xué)生獲得了新的消費(fèi)渠道。

網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)的產(chǎn)品種類繁多，使大學(xué)生可以買到在附近買不到的東西，而低廉的價(jià)格也使得消費(fèi)更為實(shí)惠，這些都大大刺激了大學(xué)生的消費(fèi)欲望。

四、互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)大學(xué)生理財(cái)觀念的`影響。

(1)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)統(tǒng)計(jì)分析。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：74.79%的大學(xué)生生活費(fèi)用有結(jié)余，25.21%的大學(xué)生生活費(fèi)用無(wú)結(jié)余，54.96%的大學(xué)生知道有理財(cái)產(chǎn)品但并未使用過(guò)，29.34%的大學(xué)生使用過(guò)理財(cái)產(chǎn)品，剩下15.7%的大學(xué)生并不知道理財(cái)產(chǎn)品。(圖3)。

由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，蚌埠市三所高校的大多數(shù)大學(xué)生理財(cái)觀念較為薄弱，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品知之甚少，只有少數(shù)大學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的理財(cái)，且理財(cái)方式相對(duì)單一，近半數(shù)的大學(xué)生選擇余額寶等理財(cái)產(chǎn)品，僅有不到8%的大學(xué)生選擇股票、基金和p2p平臺(tái)。(表3)。

據(jù)圖表可知，大學(xué)生選擇互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)?shù)淖钪饕蚴瞧洳僮鞯姆奖憧旖?，而非理?cái)收益。

1、月末結(jié)余生活費(fèi)。是否有月末結(jié)余生活費(fèi)是能否進(jìn)行理財(cái)?shù)那疤幔履┙Y(jié)余生活費(fèi)的多少則決定了理財(cái)?shù)姆绞?，月末結(jié)余生活費(fèi)較多可以進(jìn)行的選擇也多，月末結(jié)余生活費(fèi)較少則理財(cái)選擇也相應(yīng)較少。

2、理財(cái)最低金額。大學(xué)生月生活費(fèi)有限，相應(yīng)的其月末的結(jié)余生活費(fèi)也有限，理財(cái)最低金額則決定了大學(xué)生所掌握的流動(dòng)資金能否進(jìn)行理財(cái)行為。

3、理財(cái)收益。財(cái)帛動(dòng)人心，收益是影響大學(xué)生理財(cái)?shù)闹匾蛩刂弧８呤找嫱芪髮W(xué)生進(jìn)行理財(cái)，較低的收益則不能有效地激發(fā)理財(cái)?shù)挠?/p>

4、理財(cái)方式的方便快捷。大學(xué)生都喜愛(ài)用方便快捷的方式處理問(wèn)題，理財(cái)方式是否方便快捷也是吸引大學(xué)生進(jìn)行理財(cái)?shù)闹匾蛩刂?。快捷的理?cái)方式能使大學(xué)生更方便的管理自己的錢財(cái)。余額寶等理財(cái)產(chǎn)品就是因?yàn)槠浞奖憧旖莸奶匦晕鴱V大的大學(xué)生們。

5、理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)管理。理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)大小決定了投資者的投資方向。大學(xué)生群體的特殊性使得他們大多喜愛(ài)低風(fēng)險(xiǎn)的理財(cái)產(chǎn)品。

(3)互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)大學(xué)生理財(cái)觀念的影響。

1、互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品的出現(xiàn)使得大學(xué)生理財(cái)意識(shí)增強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的不斷發(fā)展，使越來(lái)越多的大學(xué)生開始關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)，他們將閑置資金投入其中，獲取收益，鍛煉了理財(cái)能力。理財(cái)意識(shí)的增強(qiáng)有利于大學(xué)生規(guī)劃生活，提高了大學(xué)生的自我管理能力，有利于大學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。掌握理財(cái)知識(shí)，形成良好的理財(cái)習(xí)慣也可以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2、互聯(lián)網(wǎng)金融讓大學(xué)生敢于嘗試其他高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的理財(cái)產(chǎn)品。隨著大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品的廣泛使用，他們對(duì)于理財(cái)產(chǎn)品的理解也逐步加深，越來(lái)越多的大學(xué)生敢于購(gòu)買高風(fēng)險(xiǎn)高收益的理財(cái)產(chǎn)品。從賺取微薄的利息變?yōu)橥顿Y理財(cái)高收益，大學(xué)生的理財(cái)觀念在改變，不再局限于銀行利息，而是放眼于廣大的金融市場(chǎng)，依靠自己的判斷進(jìn)行理財(cái)。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇十九

摘要：文章從探討關(guān)于大學(xué)生心理健康問(wèn)題的重要意義出發(fā)，詳細(xì)闡述了解決大學(xué)生心理問(wèn)題的重要性。深入分析了大學(xué)生心理健康問(wèn)題的主要成因。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;心理健康;成因;解決措施。

一、心理健康問(wèn)題對(duì)于大學(xué)生的重要意義。

近些年以來(lái)，社會(huì)較為關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，有一些大學(xué)生由于心理上的問(wèn)題而退學(xué)或者休學(xué)，這樣的事情在不斷的增加，隨之不斷增加還有自殺或兇殺等較為極端的事件。因此，大學(xué)生心理健康問(wèn)題成了社會(huì)非常關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，如今，大學(xué)生的年齡通常是在十八至二十三歲，但是，通過(guò)心理學(xué)的觀點(diǎn)可以看出，處于青年中期的大學(xué)生的心理多數(shù)具有青年中期的很多特點(diǎn)，但是，這個(gè)具有特定性的群體與社會(huì)上的青年是不一樣的。目前，我們國(guó)家的大學(xué)生表面看起來(lái)有喜也有憂，喜在他們具有非常強(qiáng)的獨(dú)立性以及自我經(jīng)營(yíng)的能力，學(xué)習(xí)的能力與發(fā)展的能力。而憂的是他們的心理善受到社會(huì)背景的影響，心理變得有些復(fù)雜，大學(xué)的校園不再是一片清純的凈土，所以，大學(xué)生的心理問(wèn)題也就非常集中的突顯出來(lái)。

因?yàn)楦咝５膶W(xué)生所處的年齡段較為特殊，并且這個(gè)時(shí)期的心理發(fā)展也還比較幼稚，正走向成熟的重要時(shí)期，也就是心理上的斷乳期，所以，他們?cè)诖藭r(shí)容易出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題，具體如下：

一是理想與現(xiàn)實(shí)方面的問(wèn)題，大學(xué)生都會(huì)設(shè)想自己的未來(lái)，并且都具有非常高的理想，希望通過(guò)自己的才華做社會(huì)上的有用之才，但是，在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中與理想是有差距的，在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難，這對(duì)他們的信心造成一定的影響，還有一些學(xué)生眼高手低，不喜歡做這，不喜歡做那，一心只想做大事想一夜成名，這種想法顯然就會(huì)發(fā)生理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。

二是自尊與自卑方面的問(wèn)題，大學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候是經(jīng)過(guò)激烈的'競(jìng)爭(zhēng)的，在眾多的青年中他們是強(qiáng)者，所以，就會(huì)產(chǎn)生自豪感與優(yōu)越感，但是，在大學(xué)里有的是人才，很多高中時(shí)期的優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)不再是那么的明顯，他們不但像以前那么驕傲，就會(huì)產(chǎn)生心理的失衡。有一些同學(xué)會(huì)因此對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，不再肯定自己，進(jìn)而產(chǎn)生挫折感與焦慮的感覺(jué)。

三是動(dòng)力心理方面的問(wèn)題，有很多大學(xué)生的新學(xué)生經(jīng)常在考上大學(xué)以后，在短時(shí)間內(nèi)就不再有剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的新鮮感，大學(xué)生活不是豐富多彩的，他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)活動(dòng)也不感興趣，很多大學(xué)沒(méi)有穩(wěn)定性，受外界因素的影響較為嚴(yán)重，對(duì)自己沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，也無(wú)法建立起自信心，嚴(yán)重缺乏心理方面發(fā)展的動(dòng)力。

四是學(xué)習(xí)與創(chuàng)造心理方面的問(wèn)題，如今，考試焦慮是大學(xué)生們反映最大的一個(gè)問(wèn)題。他們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)變得功利化，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，多數(shù)學(xué)生是為了考試而被迫學(xué)習(xí)，面對(duì)就業(yè)的壓力，內(nèi)心充滿了危機(jī)感，但是，要認(rèn)真學(xué)習(xí)又沒(méi)有動(dòng)力。并且，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常寬松的，很多同學(xué)沒(méi)有較強(qiáng)的自我約束能力，學(xué)習(xí)的成績(jī)也就不會(huì)好，成績(jī)差對(duì)學(xué)習(xí)的心理又會(huì)造成影響，進(jìn)而影響到創(chuàng)造心理的發(fā)展。

五是人際關(guān)系心理方面的問(wèn)題，大學(xué)時(shí)代追求的是孤獨(dú)，渴望的是友情，大學(xué)生也想有自己的自由空間，但又害怕孤獨(dú)，所以，在人際關(guān)系的處理中也會(huì)有心理沖突產(chǎn)生，這種人際關(guān)系處理不好就會(huì)讓他們產(chǎn)生焦慮的心理，有一些同學(xué)生因此產(chǎn)生社交的恐懼，給他們帶來(lái)不少的苦惱。

六是擇業(yè)心理方面的影響，近些來(lái)以來(lái)有一個(gè)問(wèn)題是非常突出的，就是大學(xué)生的就業(yè)困難問(wèn)題，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)來(lái)講也是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們的擇業(yè)心態(tài)發(fā)生了變化，例如：對(duì)就業(yè)產(chǎn)生恐懼的心態(tài)，主要表現(xiàn)在對(duì)就業(yè)政策與社會(huì)的需求不了解，面對(duì)自主擇業(yè)不知道該怎么辦，甚至產(chǎn)生恐懼的想法，盲目攀比的心態(tài)，主要表現(xiàn)在對(duì)擇業(yè)抱有太高的期望值，再就是急功近利的心態(tài)，主要表現(xiàn)在選擇職業(yè)與單位時(shí)過(guò)于功利化與經(jīng)濟(jì)化等。

首先，什么是三理教育。所謂的三理教育，即生理、倫理和心理。所謂的生理，指的是養(yǎng)生之理。謀生之道。而倫理指的是事物的條理。心理則是人對(duì)客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)。建立起一種生理與心理與倫理的三理相結(jié)合的模式，把教育發(fā)展型作為主要模式，以醫(yī)學(xué)型為輔助模式的教育模式，對(duì)于心理的教育方法與思想政治工作的方法的結(jié)合要重視真情為，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)建立健康向上的價(jià)值觀。除此之外，在心理健康教育上也要建立面向全體大學(xué)生的教育模式，并深入到大學(xué)中去，通過(guò)對(duì)在學(xué)生心理素質(zhì)的提高，來(lái)提高他們的綜合素質(zhì)。

其次，根據(jù)教育部發(fā)表的教育工作的意見，關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生存在的心理問(wèn)題，需要開展十二個(gè)專題的心理健康教育，具體如下：一是把人生的航標(biāo)樹立起來(lái)，二是把自實(shí)的自信建立起來(lái)，三是把健康的人格塑造起來(lái)，四是用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)代替學(xué)會(huì)知識(shí)，五是不斷開拓潛在的創(chuàng)造能力，六是學(xué)會(huì)怎樣與別人相處，七是對(duì)象牙塔里的閃電戀愛(ài)進(jìn)行審視，八是創(chuàng)造一片明朗的天空給心靈，九是百折不饒的精神，十是成功的步入社會(huì)，十一是對(duì)自己進(jìn)行全面的了解，十二學(xué)會(huì)求助及互助。

最后，把心理教育與服務(wù)機(jī)構(gòu)建立起來(lái)，使其具有多種類型，同時(shí)，建立一支高素質(zhì)、多元化的心理教育隊(duì)伍。各大高校最少也要有三種類型的機(jī)構(gòu)：學(xué)校的心理健康教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校各院系或者各年級(jí)的心理輔導(dǎo)小組以及與周邊醫(yī)院共同聯(lián)手建立起的學(xué)生心理門診。與此同時(shí)，還要有一個(gè)具有較高素質(zhì)的服務(wù)隊(duì)伍。建立起的心理教育團(tuán)隊(duì)其中包括臨床心理學(xué)家、教育專家、學(xué)校醫(yī)務(wù)工作人員以及學(xué)生工作者等，采取的方式是在職培訓(xùn)，并且對(duì)一步一步提升隊(duì)伍的素質(zhì)，并且，通過(guò)對(duì)認(rèn)定的制度的試行，上崗管理的規(guī)范，把這支隊(duì)伍由兼職變?yōu)閷Ｂ殻蛘呤菍Ｂ毰c兼職相結(jié)合的方式，這樣才能使高校的心理素質(zhì)教育得到保證，使服務(wù)有效的進(jìn)行開展。

四、結(jié)語(yǔ)。

總而言之，大學(xué)生的心理要得到健康的發(fā)展，就要把健康的心理素質(zhì)與生理素質(zhì)結(jié)合在一起，再加上一些積極的因素互相作用，才能形成對(duì)社會(huì)有用的人才隊(duì)伍。

大學(xué)生消費(fèi)因素分析（實(shí)用20篇）篇二十

“品牌忠誠(chéng)”現(xiàn)象一直以來(lái)備受營(yíng)銷人員和學(xué)術(shù)界的關(guān)注，是近年來(lái)營(yíng)銷學(xué)界的熱點(diǎn)話題之一。相較于非品牌忠誠(chéng)者，品牌忠誠(chéng)者不僅能夠顯著表現(xiàn)出更多的購(gòu)買行為，為企業(yè)帶來(lái)直接效益，還能夠產(chǎn)生良好的口碑效應(yīng)，助力品牌傳播，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。此外，高品牌忠誠(chéng)度的顧客使得被忠誠(chéng)品牌在面臨商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以及推廣新產(chǎn)品、子品牌方面皆受益。因此，如何提高顧客忠誠(chéng)度，是營(yíng)銷學(xué)的重要研究議題。

然而，一方面，文化因素是影響品牌忠誠(chéng)形成的重要因素，受到不同文化背景影響的消費(fèi)者對(duì)于品牌忠誠(chéng)的表現(xiàn)強(qiáng)度不同。另一方面，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，品牌忠誠(chéng)的形成是以消費(fèi)者的消費(fèi)決策行為為基礎(chǔ)的，消費(fèi)者的消費(fèi)心理特點(diǎn)同樣會(huì)對(duì)于品牌忠誠(chéng)的形成造成影響。因此，本文試圖結(jié)合考慮東西方文化差異以及中國(guó)消費(fèi)者消費(fèi)心理特點(diǎn)兩個(gè)層面來(lái)探究中國(guó)消費(fèi)者的品牌忠誠(chéng)表現(xiàn)。

1923年，“品牌忠誠(chéng)”這一概念由copeland首次提出。知名品牌學(xué)者aaker指出，“品牌忠誠(chéng)度”是評(píng)價(jià)品牌資產(chǎn)的核心維度，若能夠成功擁有忠誠(chéng)的顧客群，則能夠幫助企業(yè)在應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的創(chuàng)新活動(dòng)、惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取寶貴的反應(yīng)時(shí)間。此外，已有較高忠誠(chéng)客戶群的品牌對(duì)于新品牌來(lái)說(shuō)也是一道進(jìn)入障礙。關(guān)于品牌忠誠(chéng)的概念界定，學(xué)者們從不同理解角度出發(fā)提出了不同定義。其中最為廣泛應(yīng)用的是jacoby和kyner以“品牌忠誠(chéng)并非單一的重復(fù)購(gòu)買行為”為基礎(chǔ)所作出的定義，品牌忠誠(chéng)是：1.一種帶有偏見的（一種主觀態(tài)度）；2.行為反應(yīng)。（表現(xiàn)為有特定偏好的購(gòu)買行為）；3.并且持續(xù)、反復(fù)表現(xiàn)為（意味著特定行為的穩(wěn)定性和重現(xiàn)性）；4.在眾多同類品牌中對(duì)某一個(gè)或某幾個(gè)品牌的選擇行為。（對(duì)于某品牌的品牌忠誠(chéng)是相較于同類產(chǎn)品的其他品牌而言的，不是孤立存在的）。

研究發(fā)現(xiàn)，世界范圍內(nèi)的眾多企業(yè)每五年就要失去一半顧客（pauravshukla，），這種現(xiàn)象的主要原因就是客戶缺乏對(duì)于品牌的忠誠(chéng)度。而根據(jù)20/80法則，在營(yíng)銷過(guò)程中，企業(yè)80%的利潤(rùn)實(shí)際上只來(lái)自于20%的顧客，這20%的顧客便是忠誠(chéng)顧客。由此可見，如何培養(yǎng)出對(duì)于品牌忠誠(chéng)的顧客，對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

和sasser對(duì)于14個(gè)不同行業(yè)進(jìn)行了相關(guān)研究后發(fā)現(xiàn)，企業(yè)每將品牌忠誠(chéng)度提升5%，則企業(yè)利潤(rùn)將會(huì)提升25%～95%不等。品牌忠誠(chéng)者能夠使企業(yè)獲得更多利潤(rùn)的原因從直接效益來(lái)看是因?yàn)楦嗟馁?gòu)買，而從長(zhǎng)期影響來(lái)看則是因?yàn)檎娴目诒畟鞑?。bowen和shoemaker在其研究中發(fā)現(xiàn)忠誠(chéng)顧客比非忠誠(chéng)顧客購(gòu)買更多的東西，企業(yè)為忠誠(chéng)顧客服務(wù)的成本也低，因?yàn)樗麄兏私猱a(chǎn)品，只需少量的信息。raman則發(fā)現(xiàn)忠誠(chéng)顧客是向周圍人傳播正面口碑的“神奇的營(yíng)銷力量”，而且這種正面口碑對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)最有效的廣告。尤其是在被各式廣告覆蓋的現(xiàn)代社會(huì)中，口碑是最有效的傳播方式之一。相較于廣告等目的性強(qiáng)的引導(dǎo)性宣傳手段，消費(fèi)者往往更加信任親眼所見以及所信任的人傳播的信息。

品牌忠誠(chéng)的建立是以品牌知名度、品牌聯(lián)想度和品牌美譽(yù)度為基礎(chǔ)的。目前學(xué)界普遍采用期望—效用理論、滿意度理論以及刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)理論來(lái)共同解釋品牌忠誠(chéng)的形成原因。消費(fèi)者從同類產(chǎn)品的眾多品牌中進(jìn)行選擇并最終選擇某一品牌時(shí)，心中對(duì)該品牌存在一種使用前期望。這種期望是消費(fèi)者最終選擇該品牌的驅(qū)動(dòng)力，也是消費(fèi)者購(gòu)買前所獲得的對(duì)于該品牌產(chǎn)品所有信息的作用結(jié)果。消費(fèi)者在使用產(chǎn)品后，產(chǎn)生使用體驗(yàn)并作出主觀評(píng)價(jià)，并將該評(píng)價(jià)與之前的期望進(jìn)行比較。當(dāng)消費(fèi)者對(duì)于該品牌的產(chǎn)品性能、品質(zhì)、形象等評(píng)價(jià)達(dá)到甚至高于其期望時(shí)，會(huì)產(chǎn)生滿意感。評(píng)價(jià)超出期望越多，滿意感越強(qiáng)烈。而滿意感會(huì)對(duì)于消費(fèi)者的下次消費(fèi)決策產(chǎn)生正向作用，使得消費(fèi)者在下一次購(gòu)買決策時(shí)，傾向于選擇令他們感到滿意的品牌。在反復(fù)多次正向作用后，消費(fèi)者對(duì)該品牌的選擇行為會(huì)趨向于成為一種“習(xí)得”的習(xí)慣，并長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)出現(xiàn)，此時(shí)可認(rèn)為消費(fèi)者對(duì)該品牌形成了品牌忠誠(chéng)。

從上述品牌忠誠(chéng)形成的原因分析中不難看出，品牌忠誠(chéng)的.形成是以消費(fèi)者的消費(fèi)決策過(guò)程為基礎(chǔ)的。研究表明，文化作為一種根植于消費(fèi)者意識(shí)的力量，對(duì)于消費(fèi)者的消費(fèi)決策有著不容忽視的影響。東西方國(guó)家的文化傳統(tǒng)、社會(huì)背景、家庭環(huán)境等存在著較大差異，因此消費(fèi)者的消費(fèi)決策同樣也表現(xiàn)出較大差異。

曾使用“品牌動(dòng)力·金字塔”（branddynamicspyramid）來(lái)描述消費(fèi)者與品牌之間的關(guān)系以及品牌關(guān)系的不同發(fā)展階段。這個(gè)模型按照品牌忠誠(chéng)的變化將品牌關(guān)系劃分為五個(gè)主要層級(jí)，關(guān)系由弱至強(qiáng)依次是“存在，相關(guān)，表現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)以及綁定”。從開始，在中國(guó)研究和追蹤超過(guò)40個(gè)行業(yè)，個(gè)品牌，以及訪問(wèn)20萬(wàn)多名中國(guó)消費(fèi)者。研究結(jié)果顯示：中國(guó)消費(fèi)者一般在購(gòu)買一個(gè)他們認(rèn)為品牌關(guān)系是“綁定”的品牌上的花費(fèi)，比他們僅僅認(rèn)為是“存在”的品牌至少多出10倍。由此可見，品牌忠誠(chéng)在增加企業(yè)利潤(rùn)方面對(duì)于中國(guó)消費(fèi)者同樣適用。

此外，受東方文化影響的中國(guó)消費(fèi)者相較于受西方文化影響的消費(fèi)者在理論上應(yīng)該有著更高的品牌忠誠(chéng)度。根據(jù)霍夫斯泰德認(rèn)為，文化差異可用五個(gè)文化維度來(lái)進(jìn)行描述與比較。他們分別是個(gè)人主義與集體主義、權(quán)力距離、回避非確定性、剛性與柔性傾向和短期取向與長(zhǎng)遠(yuǎn)取向。研究表明東西方文化的差異主要體現(xiàn)在個(gè)人主義與集體主義、回避非確定性以及剛性與柔性這三個(gè)維度上：（1）在個(gè)人主義/集體主義維度上，東方文化呈現(xiàn)出明顯的集體主義，而西方文化呈現(xiàn)出濃烈的個(gè)人主義；（2）在規(guī)避不確定性能力上，東方文化顯著弱于西方，東方文化趨向于回避不確定性；（3）在剛性傾向/柔性傾向維度上，東方文化具有柔性特質(zhì)，而西方文化具有剛性特質(zhì)。

及paulherlig通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，規(guī)避不確定性能力弱，也就是傾向于回避不確定性的文化的成員相比不傾向于回避不確定性的文化的成員有著更高的品牌忠誠(chéng)，同時(shí)認(rèn)為集體主義架構(gòu)的文化背景中的成員表現(xiàn)出更高的品牌忠誠(chéng)；而周怡在《東西方文化差異對(duì)消費(fèi)者品牌選擇的影響》中也闡述了具有柔性特質(zhì)的東方文化相較于具有剛性特質(zhì)的西方文化應(yīng)表現(xiàn)出更高的對(duì)既有品牌的忠誠(chéng)。由此不難推測(cè)出，受東方文化影響的中國(guó)消費(fèi)者在理論上，應(yīng)該比西方消費(fèi)者表現(xiàn)出更明顯的品牌忠誠(chéng)。

五、中國(guó)消費(fèi)者消費(fèi)心理對(duì)品牌忠誠(chéng)的影響。

然而事實(shí)卻并非如此，在實(shí)際消費(fèi)過(guò)程中，人們發(fā)現(xiàn)西方消費(fèi)者對(duì)于商品的品牌往往更加重視，許多西方消費(fèi)者都是某品牌的忠實(shí)消費(fèi)者，因?yàn)樗麄兪挚粗仄放扑P(guān)聯(lián)的品質(zhì)、檔次及服務(wù)。但相比而言，中國(guó)消費(fèi)者偏向于看重商品的實(shí)用性，他們?cè)谫?gòu)買產(chǎn)品時(shí)對(duì)品牌的要求不高。通過(guò)對(duì)于中國(guó)消費(fèi)者消費(fèi)決策心理特點(diǎn)的分析，發(fā)現(xiàn)中國(guó)消費(fèi)者以下消費(fèi)心理特點(diǎn)能夠解釋這一現(xiàn)象：

1.感性消費(fèi)心理。一方面，研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)消費(fèi)者消費(fèi)的感性成分要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于理性成分。中國(guó)人的消費(fèi)決策依據(jù)往往是一種對(duì)于商品的“總體印象”，進(jìn)行消費(fèi)決策時(shí)，他們會(huì)在對(duì)于某商品有著總體好印象的基礎(chǔ)之上，再對(duì)其總體性能進(jìn)行判斷，看兩者是否相符。換句話說(shuō)，中國(guó)消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí)往往采用的是模糊思維和綜合思維，依靠的是大體、直覺(jué)的判斷方法。他們的思維過(guò)程是“先對(duì)于商品形成主觀的總體印象，再判斷性能是否能符合總體印象”。與此不同，西方消費(fèi)者會(huì)先對(duì)不同商品的各項(xiàng)功能分別進(jìn)行比較，逐一地分析備選產(chǎn)品的優(yōu)劣，最后再對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行綜合分析以得出總體的印象，決策是否購(gòu)買。即西方消費(fèi)者的思維過(guò)程是“先對(duì)各項(xiàng)性能分別做出客觀判斷，再形成總體主觀印象”。主觀先行的感性思維方式，導(dǎo)致中國(guó)消費(fèi)者相較于西方消費(fèi)者更容易做出非理性的消費(fèi)決策。

2.從眾消費(fèi)心理。另一方面，東方文化中的“集體主義”以及中國(guó)傳統(tǒng)文化中“以和為貴”的價(jià)值觀使得中國(guó)消費(fèi)者在做出消費(fèi)決策時(shí)很容易受到外界因素的影響，他們認(rèn)為在許多情況下，和諧比真理更加重要，所以觀望并采取與自己社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位階層相同或相近的人群的社會(huì)行為，更傾向于選擇周圍人群認(rèn)可、大眾化的品牌，導(dǎo)致一種從眾消費(fèi)心理。

3.模仿消費(fèi)心理。此外，出于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)機(jī)。尤其在對(duì)商品的內(nèi)在品質(zhì)難以做出細(xì)致判斷或者商品較昂貴等有著較高消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)的情況下，中國(guó)消費(fèi)者往往會(huì)以信任度高的親朋好友、同事等作為參照，參考這些群體所傳達(dá)的真實(shí)、有用的消費(fèi)信息。

4.“愛(ài)好面子”消費(fèi)觀念。中國(guó)自古以來(lái)就有孔孟儒學(xué)的等級(jí)消費(fèi)觀以及“節(jié)儉則昌，淫逸則亡”的古訓(xùn)。崇儉黜奢、等級(jí)消費(fèi)、寧儉知足的消費(fèi)心理深植于國(guó)人的觀念之中。大多數(shù)長(zhǎng)期生活在較低階層的國(guó)人在“崇儉”文化占據(jù)主流地位的傳統(tǒng)文化中消費(fèi)能力低，消費(fèi)欲望一直處于壓抑狀態(tài)。而改革開放以來(lái)，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平得到改善，消費(fèi)能力也大大提高。此時(shí)消費(fèi)者傾向于釋放壓抑已久的消費(fèi)欲望，他們通過(guò)一定的消費(fèi)方式來(lái)展示自身價(jià)值并期望獲得社會(huì)的認(rèn)同和贊賞，于是形成了一種購(gòu)買具有象征意義的品牌商品來(lái)彰顯自己的財(cái)富、身份或地位的現(xiàn)象，而一旦這些品牌失去了其原有的光環(huán)，就會(huì)被消費(fèi)者所舍棄。品牌紅塔山曾經(jīng)一度在中國(guó)品牌評(píng)價(jià)體系中位居榜首，然而近年來(lái)紅塔山的品牌競(jìng)爭(zhēng)力每況日下。其中不容忽視的原因就是“紅塔山”在過(guò)去對(duì)于消費(fèi)來(lái)說(shuō)是身份和地位的象征，而現(xiàn)在它已經(jīng)失去了品牌光耀。

由上看出，中國(guó)消費(fèi)者一方面由于感性認(rèn)識(shí)而缺乏對(duì)于商品的理性判斷；另一方面過(guò)于關(guān)注群體的意見，忽視自我的喜好，難以選擇到真正符合自己期望，讓自己滿意的商品，在消費(fèi)決策這一步就降低了品牌忠誠(chéng)發(fā)生的幾率，因此品牌忠誠(chéng)難以形成，總體表現(xiàn)出品牌忠誠(chéng)度較低。也就是說(shuō)，中國(guó)消費(fèi)者在面對(duì)眾多品牌，進(jìn)行消費(fèi)決策時(shí)，較少選擇那些更有可能讓他們進(jìn)一步形成品牌忠誠(chéng)的商品或服務(wù)，而往往被許多外在因素“引導(dǎo)”向一些與他們內(nèi)在需求并不相符的商品或服務(wù)。

與東方消費(fèi)者不同的是，西方消費(fèi)者雖然追趕時(shí)髦，喜歡商品的新奇，按照自己的觀念進(jìn)行消費(fèi)，但對(duì)商品內(nèi)在質(zhì)量要求高，選擇商品時(shí)會(huì)進(jìn)行理性、細(xì)致的分析，他們十分看重品牌代表的品質(zhì)、檔次以及服務(wù)。西方消費(fèi)者在個(gè)人主義強(qiáng)、規(guī)避不確定性能力強(qiáng)以及具有剛性特質(zhì)這三個(gè)文化因素的影響下，雖然相較于東方文化的消費(fèi)者更傾向于嘗試新的品牌，從表觀上看品牌忠誠(chéng)度低，但其在消費(fèi)決策行為上的理性表現(xiàn)，有助于其接觸到滿足自身期望、感到滿意的商品，從而易形成品牌忠誠(chéng)。對(duì)于已經(jīng)形成了忠誠(chéng)的品牌，在愿意嘗試新品牌的同時(shí)也并不會(huì)輕易舍棄。

六、結(jié)論。

如前文所述，品牌忠誠(chéng)在增加企業(yè)利潤(rùn)方面的作用對(duì)于中國(guó)消費(fèi)者同樣適用，且中國(guó)消費(fèi)者在東方文化的影響下相較于受西方文化影響的消費(fèi)者在理論上應(yīng)該有著更高的品牌忠誠(chéng)度。但在“感性消費(fèi)心理”、“從眾消費(fèi)心理”、“模仿消費(fèi)心理”以及“‘愛(ài)好面子’消費(fèi)觀念”等的影響下，中國(guó)消費(fèi)者在面對(duì)眾多品牌，進(jìn)行消費(fèi)決策時(shí)，較少選擇那些符合他們內(nèi)在需求，更有可能讓他們進(jìn)一步形成品牌忠誠(chéng)的商品或服務(wù)，因此品牌忠誠(chéng)難以形成，總體表現(xiàn)出品牌忠誠(chéng)度較低的現(xiàn)象。這意味著企業(yè)在制定品牌戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該綜合考慮如何吸引消費(fèi)者完成對(duì)于產(chǎn)品或服務(wù)的選擇決策以打通形成品牌忠誠(chéng)的首要環(huán)節(jié)以及如何通過(guò)產(chǎn)品和服務(wù)的體驗(yàn)感提升以滿足消費(fèi)者內(nèi)在需求從而實(shí)現(xiàn)品牌忠誠(chéng)的真正建立兩方面的因素。

因此，本研究提出如下觀點(diǎn)：1.對(duì)企業(yè)而言，在吸引消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)決策時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)廣告投入，一方面，廣告在增加品牌知名度方面有助于品牌忠誠(chéng)形成，消費(fèi)者對(duì)于知名品牌比非知名品牌更加有熟悉感，熟悉感能夠一定程度上消除購(gòu)買障礙，讓消費(fèi)者放心購(gòu)買。另一方面，廣告是象征產(chǎn)品質(zhì)量的投資，這又意味著更優(yōu)越的品質(zhì)。中國(guó)消費(fèi)者對(duì)于消費(fèi)及品牌的感性認(rèn)識(shí)使得他們更傾向于購(gòu)買“知名品牌”。同時(shí)，廣告應(yīng)適度地美化產(chǎn)品，建立高品質(zhì)的品牌形象及品牌聯(lián)想，滿足目標(biāo)消費(fèi)人群的消費(fèi)心理以激發(fā)購(gòu)買欲望。在形成并維持顧客品牌忠誠(chéng)方面，產(chǎn)品及服務(wù)本身的質(zhì)量是決定性因素，只有消費(fèi)者體驗(yàn)后認(rèn)可的產(chǎn)品及服務(wù)，才能引發(fā)再次購(gòu)買行為，建立品牌忠誠(chéng)。因此企業(yè)應(yīng)該著力生產(chǎn)高品質(zhì)產(chǎn)品及提供高品質(zhì)服務(wù)。此外，正向強(qiáng)化與顧客的互動(dòng)體驗(yàn)，尤其是注重售后服務(wù)是培養(yǎng)并維持品牌忠誠(chéng)的另一關(guān)鍵，研究表明，良好的售后體驗(yàn)有助品牌忠誠(chéng)的建立，相比于有抱怨卻沒(méi)有得到企業(yè)恰當(dāng)對(duì)待甚至未曾對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生抱怨的消費(fèi)者，當(dāng)消費(fèi)者產(chǎn)生抱怨并得到企業(yè)恰當(dāng)對(duì)待時(shí)，他們會(huì)感受到更高的滿意度，因而品牌忠誠(chéng)也會(huì)增加。另外在價(jià)格方面，價(jià)格在一定程度上是品牌價(jià)值的體現(xiàn)，應(yīng)避免使用過(guò)度的促銷手段。研究發(fā)現(xiàn)對(duì)于非品牌使用者，促銷活動(dòng)并非促使他們購(gòu)買的有效手段，深度折扣的價(jià)格促銷反而會(huì)在他們心中形成不良的品牌形象；而對(duì)于品牌忠誠(chéng)者來(lái)說(shuō)，促銷價(jià)格則會(huì)打破他們內(nèi)部參考價(jià)格的“公平感”。這些負(fù)面結(jié)果都會(huì)增加品牌轉(zhuǎn)換行為發(fā)生的幾率，從而降低品牌忠誠(chéng)。2.對(duì)個(gè)體而言，消費(fèi)者應(yīng)意識(shí)到自己所存在的非理性消費(fèi)心理對(duì)于消費(fèi)決策帶來(lái)的弊端，在適當(dāng)兼顧中國(guó)消費(fèi)思潮的情況下，更加注重自己的內(nèi)在需求，培養(yǎng)理性消費(fèi)意識(shí)，對(duì)于品牌進(jìn)行清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)于產(chǎn)品或服務(wù)參數(shù)進(jìn)行細(xì)致分析，正確地選擇符合自己內(nèi)在需求的商品或者服務(wù)從而發(fā)現(xiàn)、購(gòu)買并使用讓自己感到滿意、信任從而產(chǎn)生忠誠(chéng)的品牌。