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最新班會(huì)課的作文600字 班會(huì)課的作文300字(大全七篇)

時(shí)間:2025-06-26 作者:儲(chǔ)xy

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

班會(huì)課班會(huì)課篇一

【活動(dòng)目的】 教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

【活動(dòng)形式】 演講、討論、朗誦、合唱等。

【活動(dòng)時(shí)間】 2012年3月13日

【活動(dòng)地點(diǎn)】 八(1)班教室。

【活動(dòng)過程】

甲:人,最寶貴的是生命。

乙:生命,對(duì)每個(gè)人都只有一次。

甲、乙(合):這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?

學(xué)生一齊背誦:每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,這樣,臨死的時(shí)候,他能夠說,我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。

甲、乙(合):宏緣九義校八(1)班“珍愛生命”主題班會(huì),現(xiàn)在開始。

一、生命如花

甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們青少年就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者。

乙:讓我們來聽一聽-----同學(xué)的演講《生命如花》,用心感受一下自己如花的生命。

二、笑對(duì)人生

失落的花季

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對(duì)其教育時(shí),陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高三考生,高考成績(jī)估分不理想,竟在家自殺,而高考成績(jī)揭榜時(shí),她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。

乙:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情? 采訪幾個(gè)同學(xué)??

甲:是啊,生命是寶貴的,我們又怎能輕言放棄?投影出示:

不屈的人生

(1)李歡從四五歲開始,就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭??目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時(shí),一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng),此后,李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注,還受到了江總書記的接見。在此過程中,李歡一直沒中斷學(xué)業(yè),并連年被評(píng)為三好學(xué)生。

李歡高中畢業(yè),經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)比,她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生,并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

乙:同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?

采訪幾個(gè)同學(xué)??

學(xué)生討論:

1、在成長(zhǎng)的過程中,你曾遇到過什么困難或挫折?

2、你是如何面對(duì)的?

老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納:

面對(duì)挫折,我們無須害怕,更無須逃避、退讓,而應(yīng)勇敢面對(duì):

1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。

2、升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向,胸懷大志,才不會(huì)為小的困難羈絆。

3、自我疏導(dǎo),請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心,及時(shí)化解不良情緒。

4、??

甲:請(qǐng)-----同學(xué)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》,相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。

《給生命一個(gè)笑臉》

沒有嫣然綻放的花蕾,便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動(dòng)的微笑,便沒有漫漫人生的灑脫,我們雖然哭著來到世上,但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生,給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。

一、印度洋海嘯

——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸,摧毀了房屋和農(nóng)田,吹不走的是人們求生的信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?,肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié),忘不了來自世界各個(gè)角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異,不變的是人人臉上的那一縷微笑,如陽光般燦爛。

給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑,沉著冷靜地去面對(duì),去解決暫時(shí)的障礙,去迎接雨過天晴的那一天。

二、閭丘露薇

——勇敢的笑臉

當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,人們又看到了那熟悉的笑臉,一個(gè)象征著勇敢的微笑!

給生命一個(gè)勇敢的微笑,為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

三、劉翔

——自信的笑臉

劉翔,一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年,一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫,他創(chuàng)造了奇跡,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空,全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水,因?yàn)檫@個(gè)可愛男孩沖過終點(diǎn)的那一刻,我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊:“中國(guó)有我,亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn),他身披著國(guó)旗,代表一個(gè)民族站在世界的前列。

給生命一個(gè)自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個(gè)笑臉吧!生命需要笑臉,有了笑臉,生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫;有了笑臉,生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?,向困難招手的精神!

三、陽光總在風(fēng)雨后

甲:人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花?

乙:人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?

甲:文王拘而演《周易》,孔子厄而著《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國(guó)語》??古今中外一切杰出人物,沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。

乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

四、深化主題、聯(lián)系實(shí)際:在這里,我想提一個(gè)日子,相信同學(xué)們都不陌生。2008 年 5 月 12 日,在這一天發(fā)生了什么事?你還記得嗎?是啊,這個(gè)日子中國(guó)人怎么忘記,它奪去了幾萬個(gè)鮮活的生命,又使多少和我們同齡的學(xué)生失去父母親人。我想從這個(gè)事件中我們能看到生命的價(jià)值和意義。、拓寬知識(shí)面,了解有關(guān)生命的格言(可以展示各組收集自己制作的書簽)——生命是平凡的,讓我們?nèi)?chuàng)造出不平凡的生命吧!

——生命似色彩,為世界增添一份生機(jī)。

——當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí),不輕言放棄,你才是一個(gè)勝利者。

——生命兩字重千金,缺一不可,因?yàn)橛辛松?,才有了命,有了命才有了生。——生命如火苗,你珍愛它,它?huì)更旺盛,你吹來它,它將無法再生。

最后教師提問:

假如你的生命還有幾個(gè)月,你最想做的事是什么?你最遺憾的是什么,為什么?(大家可以暢所欲言)。

生:我最遺憾的是我還沒有長(zhǎng)大,不能好好報(bào)答媽媽??

五、總結(jié)、反思

同學(xué)們:關(guān)愛生命,珍愛生命,這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛生命就要有堅(jiān)定的信念,就要勇于奉獻(xiàn),就要相信科學(xué),珍惜時(shí)間,生命沒有貴賤,只有長(zhǎng)短。珍愛生命,不等于茍且偷生,當(dāng)社會(huì)需要我們的時(shí)候,即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。

親愛的同學(xué)們,雖然我們沒有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉,有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗,人生在于積累,不要祈求太多,只要一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。生命的最大價(jià)值在于貢獻(xiàn),如果大家都為社會(huì)做出貢獻(xiàn),那么社會(huì)就會(huì)變得越來越美好,平凡的崗位也能做出貢獻(xiàn),所以我們要做好我們的本職工作,你們的本職工作就是好好讀書,只有積累足夠的基礎(chǔ)知識(shí)才能為生命的更加精彩貢獻(xiàn)力量。每天一點(diǎn)點(diǎn),幾年下來,就會(huì)積累很多很多。

一生只有一個(gè)今天,今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始,讓我們從今天開始更加珍愛生命吧!

全班合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

【課外延伸】

(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《秋天的懷念》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書。

(2)圍繞“珍愛生命”寫一篇隨筆。(讀后感或者觀后感)

【活動(dòng)效果】

通過這次主題班會(huì),學(xué)生普遍感覺受到了深刻的教育,也都明確了觀點(diǎn):生命是美好的,生命是寶貴的,要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命,熱愛生活,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。

班會(huì)課班會(huì)課篇二

通俗地說,感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心,感謝之意,回報(bào)之舉在這個(gè)世界上,有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?,最值得我們每個(gè)人去感恩的人,應(yīng)該是我們的父母好,今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開始(展示標(biāo)題)

二、感受母愛,品位父愛

1.感受母親的愛(圖片:小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)

師:無論你身在何處,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;

有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)……

這個(gè)人,叫“母親”,這種愛,叫“母愛”

下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛故事,這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

2.學(xué)生講故事(展示圖片及文字)

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了:雙膝跪地,雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y,她的身體被壓得變形了,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,她沒有趴下,而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著,直到永恒她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊,但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?

也許她還活著?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見,也沒有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手,觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她,走向下一個(gè)廢墟,去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示,救援人員忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開,從她屈曲的身體下面,抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下,她還酣然熟睡著,因?yàn)橛心赣H的庇護(hù),山崩地裂,并不意味著什么。

隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹。

橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風(fēng)景。

孩子毫發(fā)未損,她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你!

這是世界上最感人的短信,同時(shí)也是一條特殊的遺囑,一個(gè)偉大的祝福!

親愛的寶貝,媽媽愛你!

手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機(jī)屏上,模糊了那兩行字。

都說是父愛如山,母愛似水。但誰敢說,這位母親的脊梁不是一座大山?

淚水淹沒全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

“母愛無邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))

3.母親的詮釋(展示)

回憶母親一詞的英文解釋,找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋

m 代表 much ,媽媽給了我很多很多

o 代表 old, 媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭

t 代表 tears,您為我流過不少淚

h 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心

e 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛

r 代表right,您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

4.慈母頌(展示)

(齊讀)襁褓時(shí),母親的甘甜乳汁,是滋潤(rùn)肌膚的甘露,

孩提時(shí),母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉

求學(xué)時(shí),母親的耐心教導(dǎo),是啟動(dòng)靈感的馬達(dá),

困惑時(shí),母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤

失足時(shí),母親的善意規(guī)勸,是迷途識(shí)返的路標(biāo),

成功時(shí),母親的熱情鼓勵(lì),是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆

攻關(guān)時(shí),母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,

拼搏時(shí),母親的大力支持,是沖越激流的航船

挫折時(shí),母親的親切關(guān)懷,是闖出困境的號(hào)角,

患病時(shí),母親的精心護(hù)理,是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

困倦時(shí),母親的愛心,是安然入睡的搖籃,

疲憊時(shí),母親的懷抱,是停泊小憩的港灣

4.品位父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)

父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好

5.展示:無聲的父愛:奇跡的名字叫父親

6.生講述《奇跡的名字叫父親》

女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”

他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻

7.聽故事,談感受

在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受。

8.展示:

世間最神圣的愛是父母之愛

世間最博大的情懷是父母的胸懷

愛我們的父母吧

因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺?/p>

只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛他們的孩子

9.欣賞歌曲《父親》,回想父母的關(guān)愛。

10.展示 :?jiǎn)柧碚{(diào)查

(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

(4)上中學(xué)以來,你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?

(5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢?

(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?

11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

12.反思覺醒,讀懂父母心

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。

13.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓

親愛的爸爸媽媽——

我們從現(xiàn)在開始,

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

生活上讓你們省心;

我們不再辜負(fù)父母心!

三、給父母寫封愛的回信

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對(duì)父母說的話寫出來。

班會(huì)課班會(huì)課篇三

1.用廢字組詞,并理解它的含義。

2.知道廢品分為可回收與不可回收兩種,了解哪些廢品可以回收再利用。

3.發(fā)揮想象變廢為寶。

情感目標(biāo):

1.提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

2.在研究的過程中讓學(xué)生提高環(huán)保意識(shí),杜絕浪費(fèi)的習(xí)慣。

3.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

知識(shí)技能:

1.學(xué)會(huì)收集整理材料。

2.提高學(xué)生親自動(dòng)手能力及開動(dòng)腦筋發(fā)明制作的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、用廢品制作的手工制品。

設(shè)計(jì)過程:

一、導(dǎo)入:

1.同學(xué)們,這是個(gè)什么字啊?生答:廢。

2、那你們能不能用這個(gè)字組成詞語呢?

(生:廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話)

3、同學(xué)們的詞匯可真不少,那你能說一下這個(gè)“廢”字的含義嗎?

(生:丟棄不用的,沒有用處的)(失去原有效用的東西)

4、它們真的沒有作用了嗎,帶著問題我們學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。

二、教學(xué)過程:

1、同學(xué)們看一下大屏幕,(出示課件)

師:通過觀察大家看到了什么?

生:盛廢品的垃圾箱,有兩個(gè),一個(gè)是可回收的,一個(gè)是不可回收的

師:為什么要分開,誰能說說?

生答

師板書:廢品不可回收

可回收

3、大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的?

生答師板書

可回收廢紙(紙箱)

廢鐵(鐵絲、鐵條)

廢塑料(泡沫、礦泉水瓶,飲料瓶)

廢鋁(易拉罐)

廢玻璃(酒瓶)

4、下面我們?cè)倏匆幌麓笃聊?出示課件)

師:看到這里,我們大家應(yīng)該注意些什么呢?

生:不要把可回收的廢品放到不可回收箱里

師:不錯(cuò),本來啊,礦泉水瓶還想再為大家做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢,結(jié)果因?yàn)槟惴佩e(cuò)了,結(jié)果就把它丟棄了,它才傷心的哭了,為了環(huán)保節(jié)約,我們大家一定要注意這個(gè)問題。

師板書課題:《變廢為寶》

6、有哪位同學(xué)可以說一下?

師:老師的這條裙子美不美?

生答

師:有沒有哪位學(xué)生可以上臺(tái)來給大家展示一下啊?

生上臺(tái)展示

師:大家說她表演的好不好?

生答

師:既然她表演的這么好,大家給她鼓勵(lì)一下好不好?

生答

生:用塑料瓶作花籃

生答

生:有

師:大家表一下決心好不好?

分組呼口號(hào)

學(xué)生分組討論,師巡視指導(dǎo)。

8、分小組說一下自己小組的想法

9、根據(jù)各小組討論的結(jié)果,制作自己小組的活動(dòng)計(jì)劃。

師從旁輔導(dǎo)

10、各小組上臺(tái)展示

三、總結(jié)

剛才各小組說得都不錯(cuò),課后大家就根據(jù)分工,分別去找材料,然后分類整理,小組成員合作制作作品,到時(shí)我們大家進(jìn)行比賽,看看哪個(gè)小組的作品更好。

班會(huì)課班會(huì)課篇四

讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情,同時(shí)通過這次活動(dòng),使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動(dòng)目的:

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集有關(guān)中秋的資料,準(zhǔn)備歌曲,月餅

四、活動(dòng)過程:

第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

1、欣賞音樂《明月幾時(shí)有》情境導(dǎo)入,渲染氣氛。

2、進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟

第一主題:話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、各國(guó)是怎么樣過“中秋節(jié)”的。

第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

3、觀賞月亮(天氣狀況良好的情況下)

五、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

班會(huì)課班會(huì)課篇五

提高環(huán)保意識(shí),愛護(hù)生活的家園。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1。通過這次主題班會(huì),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性,環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。

2。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé),必須從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上,從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

三:活動(dòng)形式:

以班會(huì)活動(dòng)為載體,多媒體技術(shù)為工具,圍繞“綠色環(huán)保,愛我家園”為主題。通過一個(gè)個(gè)的實(shí)例,提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

四、學(xué)生準(zhǔn)備:

1.查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料,并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,從自我做起。

2.選兩名班會(huì)主持人。

五、班會(huì)過程

1、激情導(dǎo)入

主持人:藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞,讓我們共同保護(hù)我們的家園,《保護(hù)環(huán)境,從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

有關(guān)環(huán)境保護(hù)的演講稿保護(hù)環(huán)境演講稿

情景一:小品《地球媽媽生病了》

小品:地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng),訴說自己的病痛,請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病,最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。

地球媽媽(咳嗽):我的身體好痛,我的皮膚好癢呀,我快喘不過氣來啦。宇宙醫(yī)生,快救救我吧!

宇宙醫(yī)生:是誰找我呀?(看一眼地球媽媽,吃驚地)唉呀,怎么是你呀?以前你不是這樣的,那時(shí)你那綠色的肌膚充滿了活力,可是現(xiàn)在……(搖頭,嘆氣)

地球媽媽(著急):我到底得了什么病?

地球媽媽(越聽越害怕):這可怎么辦啊?宇宙醫(yī)生,快救救我吧!快救救我吧!

宇宙醫(yī)生:這都是你的孩子造成的!

地球媽媽(詫異):啊?

宇宙醫(yī)生:就是人類,是他們不注意環(huán)境保護(hù),過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你,你只能請(qǐng)他們不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

地球媽媽:(面對(duì)大家,作哀求狀)孩子們,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救你們的地球母親吧!

(1)、學(xué)生談感受。

(2)、闡明活動(dòng)意義與主題。

主持人:同學(xué)們,為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞,讓我們的生活變得越來越美好,我們必須行動(dòng)起來,為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——(學(xué)生讀:“愛護(hù)家園?從我做起”。)

情景二:情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》

[a生蹲地上作睡覺狀,b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]

a(起立,伸懶腰):難得周末可以休息,(推窗戶狀)讓我看看窗外美麗的春光。(欣賞狀,忽然,一只手附于耳旁作傾聽狀)咦,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,什么聲音?(側(cè)頭望向b)哦,媽媽不在家,是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

[電話鈴響]

a(接起電話)哦,你好,請(qǐng)問找哪位?(稍停)好,請(qǐng)您稍等。(跑向b)爸爸,張叔叔來電話了,快去接。

b(一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動(dòng)作,一邊說)好勒!(匆匆跑去接電話,不時(shí)點(diǎn)頭、動(dòng)嘴、笑等作接電話狀)

a:瞧我這爸爸,又不關(guān)水龍頭,這得浪費(fèi)多少水啊!(邊說邊做關(guān)水龍頭的動(dòng)作)

b:好,好,再見。(掛電話)

a(走到b身邊,拉著b的手往洗衣服的地方走去)爸爸,我有一件十分重要的事情要對(duì)你說。

b:哦?是什么?

a(指著水龍頭)您總是忘記關(guān)水龍頭,這樣多浪費(fèi)水呀!您想想,龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子,那些莊稼、草木也不能正常生長(zhǎng),而您卻如此浪費(fèi),所以,我不得不警告您:這樣浪費(fèi)可不行!

b(摸a的頭)我的乖女兒懂大道理啦!行,我以后一定改!

家長(zhǎng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)(家長(zhǎng)可由學(xué)生來扮演)

2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動(dòng)

主持人:看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好,我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。

(1)《拍手歌》

你拍一,我拍一,愛護(hù)環(huán)境我第一。

你拍二,我拍二,花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三,我拍三,走路繞行花園邊。

你拍四,我拍四,在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五,我拍五,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六,我拍六,隨地吐痰不再有。

你拍七,我拍七,勞動(dòng)成果要珍惜。

你拍八,我拍八,愛護(hù)校園環(huán)境靠大家!靠大家!

(2)發(fā)起倡議。

主持人:校園是我們的家,學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境,是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此,我們倡議全校師生“愛我校園,從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。

班主任老師總結(jié):

因此,同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要,你們不僅自己要講究衛(wèi)生,還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員,共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。

班會(huì)課班會(huì)課篇六

《父母教會(huì)我》 孝敬父母部分

主持人:孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要孝敬父母,感受父母崇高、無私和偉大的愛。母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

二、故事分享

主持人:請(qǐng)同學(xué)分享有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

張漢陽:六旬老父捐腎救子:20__年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

主持人:從上面的故事里你看到了什么?

三、情景討論

主持人: 請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng),談關(guān)于孝敬的看法

卞夢(mèng)雨:了解父母各個(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

張?jiān)浪桑荷罟?jié)儉,無浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求

候欣怡:幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。

楊昱:有心事主動(dòng)和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

四、巧解誤區(qū)

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學(xué)生,在學(xué)校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會(huì)嘮叨,和他們沒什么好說的?!?缺少溝通)

③在課堂上,老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話:為了我們的媽媽,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上的生活!媽媽,等著我給你過最幸福的生活吧。

五、班主任總結(jié):

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理,通過這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí),其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛,沒有我們回報(bào)的愛,這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,一個(gè)家庭才能美滿,人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間!

班會(huì)課班會(huì)課篇七

新華中學(xué)是一所普通高中學(xué)校,現(xiàn)在多媒體教室還沒有普及,只有高三年級(jí)的教室有多媒體,還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會(huì),我特地跟學(xué)校申請(qǐng)了一間多媒體教室,并提交申請(qǐng)書。

另外,主題班會(huì)主題的確定也是經(jīng)過多次篩選和比較才確定的,主要是根據(jù)學(xué)生的興趣還有對(duì)他們的影響來確定的。

最后就是整個(gè)主題班會(huì)的策劃,做ppt,準(zhǔn)備小禮物等。

(2)班會(huì)流程

本次主題班會(huì)分為兩個(gè)大篇章:1、感恩父母 2、感恩同學(xué)

班會(huì)采用故事引入,利用美國(guó)羅斯福的一個(gè)小故事,告訴同學(xué)們——凡事感恩,學(xué)會(huì)感恩的道理。

1、感恩父母

在這個(gè)環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測(cè)試題,主要是讓同學(xué)們看一下到底自己有多了解父母,到底知道了多少,但測(cè)試題并不用收回了,主要是讓他們自己從內(nèi)心有一定的反思,有的同學(xué)還可以將測(cè)試題拿給父母評(píng)分,6分以上為及格,以下的就應(yīng)該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥?,看一下愛的天平是否傾斜得太厲害了,主要還是引起他們的反思。最后,我還教他們?nèi)绾巫呓改福谐隽艘恍┓椒?,讓他們更容易和父母溝通?/p>

2、感恩同學(xué)

由于同學(xué)就在身邊,所以這個(gè)環(huán)節(jié)互動(dòng)比較好。

感恩同學(xué),學(xué)會(huì)相處。

接下來就是一個(gè)小游戲,讓他們每個(gè)人都寫出自己同桌的特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)還有特長(zhǎng),讓別的同學(xué)一聽就能知道是在說誰,然后把它們收起來,最后讓同學(xué)們來猜,猜中了有獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲同學(xué)們都很積極的參與了,氣氛也很好。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生知道身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),了解身邊的同學(xué)。

還有一個(gè)小環(huán)節(jié)是讓同學(xué)上來說出最想對(duì)班里的某位同學(xué)說的話。

這次主題班會(huì)以一首歌曲——群星的《感恩的心》來結(jié)束本次主題班會(huì)。

(3)主題班會(huì)收到的效果

經(jīng)過主題班會(huì)前后對(duì)學(xué)生上課還有平時(shí)學(xué)生之間的相處的觀察,我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的,上課的時(shí)候,氣氛比較和諧,同學(xué)們搗亂的也相對(duì)有所減少了。

(4)我的心得

經(jīng)過這一次主題班會(huì),我知道如何策劃好一節(jié)主題班會(huì),如何讓學(xué)生積極參與其中。另外,我也發(fā)現(xiàn),經(jīng)過主題班會(huì),學(xué)生之間還有學(xué)生與老師之間的感情會(huì)很快得到改善。因此,我建議無論哪個(gè)年級(jí)都應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐e行主題班會(huì)來溝通和加深彼此之間的感情。

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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。假如作
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以?/div>
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作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵挛医o大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?以
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為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案能夠幫助到我們很
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是
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寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!教師線上教學(xué)情況
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里我給大家分享一些最新的教案范
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?這里給大家分享一些
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