在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大家能夠喜歡!
大學生暑期社會實踐報告篇一
我們公司叫xx市xx鎮魚骨加工場位于xx市xx鎮,地理位置優越,水陸交通便利,能直接連接到山砠碼頭和沿海高速公路。該公司是一間私人企業,在經營上是“一條龍”的生產銷售模式。該公司是以生產和經營魚翅、魚膠、海參等高檔海產品的半成品和成品為主。
公司創建于1983年,本著“質量第一,顧客至上,真誠合作,共創未來”的宗旨,憑著“人有我優”的創業精神逐步成長發展,成為目前廣東較有知名度的魚翅類產品供應商。公司在經營上一貫遵循“可靠的質量是公司發展之本”,同時秉承“團結、拼搏,務實,創新”的作風,不斷涉足新的領域,拓展國內外市場,務求新的發展。
公司主要是由4大部分組成,第一是采購部門,這個部門主要是由分布在國內不同的沿海城市和國外不同的地方的代理商組成,人數大概有22人,主要負責公司的原材料采購。第二是生產部門,這個部門是由兩個加工廠組成,員工有50多人,主要負責公司的生產加工。第三是銷售部門,這個部門是設置在廣州一德路的,主要做產品的批發生意,員工有20人,第四是中心財務部,主要負責根據不同的部門分設的財務部交來的財務數據,重新審核并且登記入電腦財務軟件,還要負責跟蹤一些海外業務等。
我是在中心財務部實踐的,財務部的人并不多,設有一名會計主管,一名出納還有一名兼顧翻譯的財務人員。此次負責我實踐的是公司財務主管,姓陳。陳小姐根據我實踐的時間,負責安排我在財務部的工作。我的工作主要是根據兩個加工廠和廣州銷售部門每天傳真回來的日記賬填制記賬憑證并錄入到電腦的財務軟件。
實踐伊始,主管給了一些公司的基本資料和產品的相關介紹我看,目的是讓我對公司和公司的產品有一個大概的認識,并了解一些業務的基本流程。第二天,主管就讓我看記賬憑證。我心里想:“記賬憑證有什么好看的,我們都學過了,并不難,說到底其實就是會計分錄?!币簿陀捎谖覜]有好好珍惜主管讓我看記賬憑證的任務,后來她讓我根據廣州的銷售部門發回來的日記賬填制記賬憑證我竟然不知道如何開始,主管又把之前給我看的記賬憑證拿出來讓我參考,但很多業務不是上個月就有發生的,因此不停地問主管這項業務需要用什么會計科目,這讓我很慚愧,因為我是審計專業畢業的啊,連會計都做不好又怎么能審核會計做的賬呢!
后來為了彌補這次的錯誤,一有時間我就拿上個月的記賬憑證看。經過一個月負責填制記賬憑證,我發現在記賬憑證里是很有學問的,比如:財務費用,以前老師跟我們說過財務費用沖銷是在貸方的,但由于財務軟件的設置問題,我們在沖銷時要用紅字登記在借方,這樣做是為了方便在錄入電腦時,讓電腦能識別出來,如果財務費用的登記在貸方的話,到時資產負債表就無法顯示出財務費用,最后結果兩邊就不能平衡了。但如果財務軟件設置財務費用結轉公式中包含財務費用貸方的話,就不存在只能輸入在借方。
在實踐中,令我印象最深就是對于錯賬的更正方法了。在學校時,曾經像小學生背書一樣,死記硬背地把更正錯賬的三種方法背到滾瓜爛熟,但是在實際中,卻不太會應用。這就是典型的“死讀書”了吧!理論和實際相脫離。雖然公司主要是用電腦記賬,但是還是有一部分的賬簿一直沿用以前的手工記賬。本來我是實踐生,我并沒有進行記賬的權利,但是主管考慮到盡量讓我在這個月的實踐中學習到多一點財務知識,她破例讓我在明細賬上進行登賬。第一次登記賬簿,緊張是難免的了,一直擔心登記錯誤,但越是緊張就越是容易出錯,我只登記一天的業務,竟然把各種錯賬的形式都做出來了,因此我也很“幸運”地學會了更正錯賬的方法。更正錯賬的步驟在會計制度上是有嚴格的要求的,不可以隨便用筆涂改或是用橡皮擦涂了就算。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線,再用鋼筆在上面更正。而寫錯摘要欄,則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺得寫正中點好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱,不能亂寫,否則總帳的借貸雙方就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎,這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已,要是在以后的工作中,這是關乎一個企業的帳務,是一個企業以后制定發展計劃的依據。
在實踐的后期,主管還教我核對賬簿。這是一件特別繁瑣的工作,雖然有電腦輔助,但是大部分也要人手操作。當找到不符的金額時,真的很開心!但是找到錯誤的地方還沒結束,因為都已經出過記賬憑證并且經過審核了,不能隨便修改!我們需要視不符的業務的情況而考慮要如何處理,而最常用的修改方式就是出更正的憑證和對于漏記的業務出補充記賬憑證了。如果實在不行時,就只能運用財務軟件“反記賬”的功能,但這是不到萬不得已的情況是不這樣做的。
在最后幾天,主管還教我我認為是最難的“資產負債表”,主管說:“如果在前面輸入的數據不對,那么‘資產負債表’就不會平衡的?!蔽野l現不只是這樣,在“資產負債表”中有四個往來賬目,分別是應收賬款,預收賬款,應付賬款,預付賬款。而往來賬目的數據是可以變動的,由于資產的期末數是在借方的,負債的期末數是在貸方的,應收賬款的貸方記入預收賬款的貸方,預收賬款的借方記得應收賬款的借方,應付賬款與預付賬款相對應,其他的不能變。
雖然實踐的時間很短,但是我還是學到了很多東西,知道以后應該怎樣更好地學習專業知識,還有很關鍵的是應該多去實踐,才能發現自己的不足,加以改進,這樣我相信我能更好的提高自己。
初次體會社會給我的震撼并不限于工作方面,也在為人處世上給我上了一課。從最初找實踐單位的迷茫中,我已然感覺到了在社會上拼搏的艱難,這或許也是很多人偏向于較穩定的工作的主要原因之一吧。從在單位實踐的第一天起,團結和合作的概念在我眼前展開了詳細的解釋。分工的明確細致決定了所有人都是相互影響的,只有發揮團隊精神,積極協助他人,才能發揮最好的功效。
經過這段時間的實踐,使我對會計工作有了進一步的認識,在取得實效的同時,我也在實踐過程中發現了自身的一些不足。比如自己不夠細心,經常看錯或抄錯數字,導致核算結果出錯,引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練,今后還得加強練習??偠灾?,這次的會計實踐讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗,在實踐中鞏固了知識。
我堅信通過這一段時間的實踐,所獲得的實踐經驗對我終身受益,在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實踐中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值,為實現自我的理想和光明的前程努力。
大學生暑期社會實踐報告篇二
放假之后,我找了一份工作是一家大型商場的售貨員。在此之前從來沒有接觸過銷售的我,感到壓力很大。幸運的是,在我努力學習下,很順利的和同事相處,工作也投入了其中。我的工作主要迎賓,喊賓和向顧客介紹商品。
剛開始時,自己常常出現錯誤。主管要求喊賓,我性格本來就屬于有些內向的,剛開始時不太好意思開口喊。找商品時不知道商品放在哪個貨柜,由于對貨架不熟悉讓顧客干等著,有的顧客屬于急性子,沒等我找到就已經離開了,錯失了許多機會。由于沒有工作經驗,不好意思向顧客推薦,說話常常斷斷續續,還不時臉紅結巴,總表達不了自己想要表達的東西,后來經過一次次的嘗試,掌握了溝通技巧,終于取得了實質的成績。我永遠忘不了自己成功推銷第一件產品后帶來的喜悅。
幸運的是,我遇到了一群好同事,他們都對我很好,耐心教導我,幫助我,讓我從一開始的什么都不懂什么都不會逐漸對工作熟悉起來。這使我明白了做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,那才會到達成功的彼岸!在實踐活動中我感受到了自己的綿薄之力,體會到整個社會強大的凝聚力。一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂。有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之后,我明顯地發現自己變開朗了許多;另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流的口才能力。
我發現與同事的相處以及與周邊柜臺銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一,人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關系,使我們處在一個和諧的工作環境之中,工作質量自然就穩步上升。如此,不僅利于自己的工作利于他人的工作。
更重要的是也有利于店主和顧客,營業額升高,顧客滿意度上升。和諧的工作環境要靠我們自己去營造,現在到處充滿著競爭,似乎身邊少了許多人情味,功利之心人人皆有,但我覺得二者并不完全矛盾,我們應當權衡利弊適度改變一下心態,從而從容的面對當今的就業、從業形勢。
在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,一定要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
想來,二十幾天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,這也算是我的一份財富吧。
打過一次工,才知道學生打工很不容易。短期工是很廉價的勞動力,有的公司很不負責任,我們辛辛苦苦賺來的錢還少給,有的是拖著不給,還有的干脆就不給了。
“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿,它已經不符合現代大學生的追求,如今的大學生身在校園,心兒卻更加開闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會,更早地融入豐富多彩的生活。時下,打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落,成為校園里一道亮麗的風景。顯然,大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流,大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。
就業環境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的一個多月,但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。
對于大學生打工,一直是“仁者見仁,智者見智”,許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式,我們有理由走自己選擇的人生路,只要把握住自己,掌握好學習與打工的分寸,肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣,只要是對社會有益,對自己積累人生經歷有益,還能夠有少量收入,就可以毫不猶豫的參與其中。
大學生暑期社會實踐報告篇三
金工實踐是工科院校大多數專業學生必不可少的實踐性教學環節。作為電氣專業的學生,我們當然不可避免地要經過這一環節。
是苦是樂?是喜是憂?是有趣還是無聊?個中滋味,只有金工實踐過的同學才能體味出來。數控車床與普通車床相比,同是車床,數控車床的優勢是不言而喻的!數控車床是數程序控制車床的簡稱,它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身,是國內使用量最大、覆蓋面最廣的一種數控車床。
數控機床主要通過數控裝置和伺服系統來實現數碼操控——它們就好象車床的大腦和雙手,是數控車床區別于普通車床的最大特點。
可能因為自己是讀計算機的緣故,所以我對數控車床通過編程來控制車床加工感到特別的親切,上手特別的快。之前擔心的耐性和準確性問題消失得無影無蹤:只要有嚴密準確的思維,輸入正確的程序,車床就會執行相應的操作,完全不用擔心人為的差錯,而且數控車床還可以加工輪廓形狀特別復雜或難于控制尺寸的回轉體零件——如果是通過普通車床來應付它們的話,普通車床將會顯得那么的無力。
由此,我不禁聯想到,現代科技是第一生產力,我們大學生的肩上更有著不可推卸的重責!科技,將為我們帶來日新月異的變化!
鍛工,也就是我們所說的打鐵。第一次打鐵就要把一塊8厘米長的方形鐵條打成4厘米長的鐵塊,而且要保持有棱有角,可真辛苦。當拿起重重的鐵錘,狠狠的往鐵上面敲的時候,便會想起《鋼鐵是怎樣煉成的》,真的很有那種意境??!當鐵的溫度間在電爐中上升到800到1300攝氏度的時候,鐵會變得通紅,這時便真的應該"趁熱打鐵",不然等鐵變成暗紅的時候,即使力氣花得多大,鐵也不見得有什么變形了,那就是白費力氣了。
在開始的時候我們用的力氣比較大,總覺得自己力大無窮,但在鐵塊漸漸扁下去的同時,我們的手也慢慢覺得酸痛,不得不停了下來。這時,老師過來給我們做了特別指導。
我們看著自己做出來的工件,夠方夠正的,熱門思想匯報心里不禁暗暗贊同老師的話:我們要鍛煉我們的體魄,將來成為支撐祖國建設的一根韌鋼!
鉗工工廠設備較為簡單,因為多數都是人工體力勞動。在這一天內,為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動手能力與意志,我們要做一枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面,從打孔到擰螺紋,件件不是輕松的活。單看老師演示時,我們都已經目瞪口呆,可能嗎,莫非要上演鐵杵磨成針的現代版?由于時間關系,老師也沒多說什么,就是介紹了一下臺虎鉗,銼刀和鋸的使用方法,然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個m12的六角螺母,要把螺母的上下兩面用銼刀挫平,還要挫出六個側面,當然還要鉆孔,最后還要倒六個30度的角。
聽完我的心里就咯噔了一下,這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母??!首先是把鐵棒的一面挫平,把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情,要掌握正確的方法才行,關鍵就是要使銼刀的運動保持水平,這要靠在挫削過程中逐漸調整兩手的壓力才能達到。在挫削的過程中,還要要不時的用角尺來檢驗是否已經挫平。挫好了一個端面,接下來更艱苦工作就是鋸鐵了。
要用手鋸鋸下10mm的一段鐵,同樣,要有一定的方法,用右手握柄左手扶弓,推力和壓力的大小主要由右手掌握,注意左手的壓力不要太大,站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角,右腳與臺虎鉗中心線成75度角,左腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。
鋸完后,接著挫另一個端面,兩面都比較平的時候就可以加工螺母的六個側面了,工具同樣是銼刀。干了三個多小時,總算把六個面馬馬虎虎的加工出來了,由于時間關系,不能接著鉆孔了,就這樣把我們的"作業"交上去了。
大學生暑期社會實踐報告篇四
二十一世紀,這是個歷史感極速萎縮的時代。二零一五的暑假,我們站在久負盛名的瓷都景德鎮的土地上,感受著這座城市迎面而來的古典韻味與文化氣息。
滿街的瓷器保潔桶,青花瓷柱,鑲瓷石徑,令我們對制瓷這一古老的傳統文化心馳神往。七月一日上午,我們感受了陶藝的基礎與靈魂藝術——拉坯。它是將制備好的泥料放在坯車上,用輪制成型方法制成具有一定形狀和尺寸的坯件的過程。
在昨日的理論課中我們了解到,瓷器的成品過程實則艱辛: 共計一坯之力,過手七十二,方克成器。其中微細節目,尚不能盡也。待到動手揉泥拉坯時,我們才真正地體驗到,即使用盡手勁,也并不一定能控制好泥團,因此拉坯并不是件易事。
當天下午,我們一行人又前往并參觀了古窯,探尋這千年陶瓷文化的脈絡。在這里,四大名瓷的傳承人向我們展示了典雅秀麗的青花,五彩繽紛的彩繪,斑斕絢麗的色釉,玲瓏剔透的薄胎,巧奪天工的雕塑,無一不令人贊嘆。
進到真正的古窯內,接觸到先人發明的制瓷技藝,真是不得不感概其智慧的超群。與此同時,作為我們的杭電信工陶瓷文化傳播服務團的一員,也欣喜著,我們還能夠接觸到這樣端莊典雅的代表著瓷文化的非物質文化遺產。然而在感受這些傳統文化的美好的同時,我們卻得知了一個令人扼腕的現實,顏色釉的傳承后繼無人。
因此,在瓷文化前途茫然的時刻,正是需要我們這樣的年輕一代,伸手傳遞那被多數人遺忘的瓷文化與其背后的巍峨中國!
大學生暑期社會實踐報告篇五
為了推進科技興農事業的發展,用自己的所學所知為廣大農民做力所能及的事,同時也為了提高自身的社會實踐能力,對所學知識的轉化應用能力,培養自身艱苦奮斗的精神,暑假期間,我與所在班的兩名同學一道,在吉林省大安市大賚鄉嫩江村,進行了為期一個月的暑期支農社會實踐活動。
大賚鄉位于大安市區,面積68平方公里,有耕地2.67萬畝,農業人口10,525人,8個行政村。
大賚鄉產業結構以農業為主,農業以蔬菜為主,蔬菜種植面積占耕地面積的60%,主要以大棚和保護地栽培為主,有三處科技示范園區,年推廣、引進新品種十多項,全鄉日光溫式大棚達1680棟,占地面積100萬平方米。近年來,鄉黨委、鄉政府提出“以科技為先導,調整結構,加大投入,轉化科技成果,推進產業化進程。多輪驅動,興鄉富民”的發展戰略。
社會各項事業得到全面發展,計劃生育工作相繼實現“三為主”、“三結合”,人口出生率3‰,計劃生育率達到98%,社會治安綜合治理成效顯著,社會治安良好,社會風氣積極向上,教學條件逐步改善,全鄉有完全小學4所,教師184人,在校學生965人。學齡兒童入學率達到100%。
鑒于當地農業生產以種植蔬菜為主,我們搜集了大量的蔬菜種植方面的資料,結合當地的蔬菜種植優勢,向廣大農民推廣了許多蔬菜種植方面的新技術,新資料。
在向農民們推廣種植技術的過程中,我們來到大賚鄉下屬的嫩江村,再六社村民的帶領下,我門深入田間,與農民們一起勞動,了解到有許多農民在種植蔬菜過程中的方法不合理,種植不規范,使用化肥農藥不科學等問題。針對這些問題,我們專門搜集了相關資料,諸如如何合理密植,如何針對不同蔬菜種類,選用不同的化肥,如何施用有機肥避免土壤板結等。我們將搜集到的資料打印成冊,向廣大農民發放。
在向農民推廣種植技術過程中,我們發現,在種植蔬菜過程中,濫用化肥農藥現象非常普遍。而隨著經濟的發展,生活水平的提高,人們對無公害蔬菜的需求十分強烈。市場對無公害的需求量十分大,產銷狀況供不應求。
蔬菜種植是當地的主要種植項目,當地政府對于無公害蔬菜種植的推廣很早就已經開始了。他們也向農民發放過一些無公害種植的資料,向農民做過一定推廣,但由于農民的知識水平有限,對資料的理解不夠,對于許多種植技術不會正確應用,從而使得無公害蔬菜種植推廣進程緩慢。
針對這些問題,我們專門搜集了許多的無公害種植方面的資料,花了大量時間對這些資料進行簡化,研究,專門印制成文字簡單通俗易懂的資料,并進配以了簡單的插圖。使村民懂得了不能使用諸如倍硫磷、氧化樂果、敵敵畏等農藥,要進行適期播種,并根據土壤類型不同,種植不同種類的蔬菜。
雖然我們的知識有限,也并不能為農民提供更多、更詳細的種植技術,但我們盡自己的所學所能,并最大限度的結合當地實際,為農民們解決了一些簡單的,生產種植方面的問題,受到了農民們的一致好評。
大棚蔬菜種植在當地蔬菜種植中,占據了多數地位。
針對大棚種植蔬菜的特點,我們也作了專門的研、調查。向農民介紹了一些苗床管理,夏季高溫情況下的灌溉技巧,以及如何對大棚蔬菜進行根外施肥,如何進行簡單的病蟲害防治等知識。
為了避免農民因為知識太過專業而無法正確理解和應用,我們利用所搜集到的資料,對農民門進行了手把手的指導,盡自己所能使農民們最大限度的理解了這些知識。
一個月的時間仿佛白駒過隙,當我們還沉浸在勞動的快樂之中是,開學的日子已悄然而至?;叵脒@一個月以來我們真的是學到了很多。
我深深地感受到農民們對待土地、對待生活的那份熱情。在實踐的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了勞動中的酸甜苦辣,這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,還沒能真正地接觸生活,沒能真正地了解到勞動的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現在還是不錯的了,能在這么好的環境下讀書,為以后的工作打下基礎,同時,我覺得很慚愧,自己在平時的學習過程中,沒有打下堅實的基礎,在生活中缺乏艱苦奮斗的精神。是這一次社會實踐給了我學習的機會,同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
通過此次活動,我也發現團隊的凝聚力是十分重要的,在集體工作中必須得有統一協調工作,并且在共同的目標引導下把團隊凝聚力做好。不僅要進行隊員的協調合作,而且不能忽視日常細節,比如榜樣的發現和及時有效的表揚,日常工作的完全落實,不能沒有原則辦事等。所以在將來的活動中,與同學們的協調合作也將是我學習的重點之一。
在支農方面我們依然是狹義上的支農,實質性效果依然沒有突破,只是停留在表面上支農,我們團隊一離開,村莊的情況立即恢復原狀,很難有很大的改變,這是很值得總結的,在以后的活動中還將認真探索更好的切合實際的支農活動。
時的浪費,讓我學會了珍惜自己所擁有的,因為自己已經擁有了很多。我相信,自己所學到的,遠遠不止這些。
大學生暑期社會實踐報告篇六
沉悶的天氣,一如我們出發時的情緒。這天是暑期社會實踐的第一天,我們忐忑著走進南京市標準化研究院、鐘山風景區管理局。其實,早已預料到這天的征途將無比曲折,但我們還是驚異于這個過程。
常聽聞政府部門是“門難進,臉難看,事難辦”,沒想到,我們這天的南京市標準化研究院之行卻出奇容易。得到了標準服務中心蔣主任的熱情接待,并且,將我們的策劃書上交了南京市質量技術監督局。雖然依舊在忐忑地等待,但我期盼著樂觀的結果。
上午的走訪讓我們歡天喜地,下午的走訪卻讓我們的心沉入谷底。歷經波折,最后在下午2點找到了神龍見首不見尾的鐘山風景區管理局。本以為我們的志愿服務會得到景區認同,豈料確是純然的批判。團委工作人員一語中的,從景區管理角度,點出我們的不足,讓我們無力反駁。應對初次的失敗,我們深深認識到了自我的不足,立即開始修改我們的原定計劃。沒有實踐就沒有發言權,這次的失敗讓我們把景區深度調研放到策劃之內。
盡管我們在沙丁魚罐頭似的公交車上汗如雨下,盡管我們遭遇了意料之外的打擊,盡管回到學校時我們已精疲力盡,但我們依然固執地相信這只是成長的代價。經歷苦難的洗禮,我們才能完成華麗蛻變!
“我是標志控”,在學習了南京市質量技術監督局下發的標志標準化宣傳手冊之后,“志”在四方團隊的同學如是說。
暑期社會實踐的第二天,我們團隊對在分析第一天調查結果的的基礎上,發現自身標準化理論知識的匱乏,進行了理論學習,問卷調查表的制作和策劃書的修改優化,并對接下來的工作作了更詳盡的安排。
學習理論知識之后,團隊的成員發現,目前我們所常見的標志,比如垃圾桶上的不可回收標志,墻壁上的禁止吸煙標志,都不貼合標準化要求。團隊成員對于公共標志更為狂熱,每見到一個公共標志就會評價一番,顏色、圖案是否用錯,應當如何整改,儼然像個專家。一旦發現錯誤標志,就會下意識地用相機拍下,收錄到我們的《“啄木鳥”小分隊不規范標志大全》。短短兩天的暑期社會實踐已經把我們培養成了“標志控”。
既然選取了便不顧風雨兼程。暑期社會實踐的時光只有兩個星期,我們所能發現的不規范標志相當有限,但我們團隊成員對公共標志的關注不會因為活動的結束而消逝。盡管前方路途曲折,但我們必須會將“啄木鳥”行動進行到底,在我們未來的生活中吸引更多人,加入“啄木鳥”隊伍,將身邊的不規范標志“趕盡殺絕”!
大學生暑期社會實踐報告篇七
夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費,當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會,以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識,更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐,找出自己在社會中存在的差距。
臨近放暑假的時候,我們班開完班會,班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表,要求我們利用暑期的時間投身到社會中去,目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段,可以有助于大學生接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。
拿到實踐活動登記表的我們興奮不已,紛紛參與討論暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工,他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教,這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性,其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終于輪到我們了。
放假回到家里,我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務,他們都很支持學校的決定,也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法,我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去思想匯報專題工作,就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作,也和親戚說好了,就拿我當員工一樣對待,讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張,雖然是到親戚家工作,但我的心里還是很不安,不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什么時間規定,老板是一家開米廠,我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量,然后在他們下完稻谷之后,退一下皮。操作是蠻簡單的,但我剛接手時真的很手忙腳亂,因為忙的時候真的很忙,有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣,一車一車,我就會忙不過來,還會出差錯。有時不記得寫賣稻谷人的名字,有時又忘記了寫稻谷的品種,年月日有時也忘了,真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念,閑的時候很閑,忙的時候又會到好晚。剛參加工作的我剛開始真的受不了,忙的時候好累,出了差錯還會挨罵,也不能和老板頂嘴,要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩,他們有時不懂電子稱,就不大相信我們,就和我們吵,沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼,說我們稻谷少了稱,沒辦法我又不能發脾氣,也不能和他們吵,為了米廠里的生意,只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準,是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻谷價格的事,他們也會和我們吵,有時也會扯進我,受了氣也只能自己吞,不過老板有時也安慰我,說做生意就是這樣,什么人都有,不要和他們太較真,你習慣了就會好的,聽完這些我心里就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識。
辦公室里有一臺電腦,因為我曾學過一個月的電腦,對電腦比較熟習也學會了五筆,打字比較快,老板就經常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改,我就要經常幫她修改,那時真的覺得好煩,不過不管覺得多煩也要忍著,不能發脾氣,畢竟自己是在給別人打工。更難受的是,閑的時候也不能離開辦公室,什么也不能做,只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄,不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會,想融入這個社會,這小小的辛苦是一定要的。
1、要善于溝通:碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民,真的要學會和他們溝通,不能和他們吵,要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,每當看到他們最后都想通的時候,我心里真的很有成就;當然和老板也要好好的溝通,不能總是把一些工作上的事憋在心里,有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通,并及時的解決,這樣工作才會有動力,才不會想不干了。
2、要有耐心和熱情:在工作的時候要經常微笑,這樣會讓那些生意人感覺很舒心,大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷,對我們廠的基本流程都不是很明白,這時,你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程,這樣我們也可以省很多功夫和時間,米廠也可以運行就可以更好。
3、要勤勞:有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你,也比較容易受提拔,比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室,整理整理文件,幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞,有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足,例如不夠主動做事,有時候老板說了才知道做,老板不說就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏,經常會做一些錯事,得罪那梨園些生意人,有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流,所以那時總是覺得自己很受委屈等等,雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,不過這些也都是我寶貴的經驗,它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用?;氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多,變得懂事多了,孝順多了,脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假,當然,也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱,烈日當頭,我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
我的社會實踐單位是**網校**分校。工作內容就是發報紙做宣傳,到書店與客戶交流做宣傳,打電話預約客戶,上門安裝課件,并在三天之內打回訪電話。在這段實習的時間里,我經歷了很多以前沒有的事,就比如第一天發報紙遭受驅逐,遭受路人的冷眼以及拒絕,還有公司上司對自己嚴厲的批評等。中途還有想退出的念頭,不過最終還是堅持學下習來網了。
一個月的時間,雖然不長,但也了解到了很多關于社會關于自己的問題:
1、聽從安排,安排的事情不要問為什么。
2、認真做自己該做的事,不管什么時候,不要泄氣。
3、不管自己的工作能力如何,一定要積極,向上,努力。做不了最優秀的員工,但必須做到是最努力的。
4、人的可變性是很強的,改變一種說話方式,客戶或許就會做出與原來相反的的決定,所以不要急于放棄客戶。
5、客戶的培養是需要時間的,不要急于求成,可能會適得其反。
6、了解客戶的需要是最重要的。
7、保持微笑,準備好問題,認真聆聽,然后分析問題,引入產品,解決問題。
還有一個問題是對于自己最重要的:熱情,熱情過后是積極的工作態度。最重要的。
大學生暑期社會實踐報告篇八
暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素 質教育進程的重要手段。它有 助于當代大學生接觸社會,了 解社會。同時時間也是大學生 學習知識鍛煉才干的有 效途徑,服務社區 回報社會的一種良好形式。作為一名大學生有 別于 中學生就在 于它更重視培養學生的實踐能力,在重視素養教育的今天,社會實踐活動一直被視為高校培養德 智 體 美勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。歲月如梭,伴隨著熾熱的到來,作為大學生的第一個暑期就已悄然來到我們身邊,于是我積極地投身社會實踐當中,想通過社會實踐更進一步了 解社會,在 實踐 中增長見識,鍛煉自己的實干;想通過社會實踐,找出自己的不 足,不 斷地去完善自己。
兼職,對于大學生來說,其實并不 生疏,我已在 上學期的課余時間兼過職,在 一所 中小型超市當收銀員,而且四面很多同學也有兼職。所以當回到我們縣城的時候感覺找份工作難度應該不 大。但現實跟想想還是有 很大出入的,有 時候甚至有 很大的差距。因為四面的環境是不 一樣的,所需也是不一樣的。就拿我的求職經歷來說吧,要找到一份理想的兼職工作并不 簡單,輾轉了 三四個,在 別人的幫助下找到一份家教的工作。
家教,也就是做老師給學生輔導 學習,一般都是一對一的輔導。不 過由于后來又有 幾家需要家教,而且與我的時間也并不 沖突,所以我輔導的學生有三個。曾經,對這個職業也有 過憧憬,所以對于這樣的一份暑期工作,我個人是很滿足的,因為它是最能體現一個人的‘價值’的,而且我對自己也是很有 信心的,以前暑假在家的時候就教過我的弟弟妹妹們,雖然這并不正規,但至少讓我獲得一定的經驗。自信是好事,但我知道,這究竟是我第一次正式的一家教老師的身份去教別人,所以我要做好充足的打算。
我輔導的學生都是初 中生,輔導的主要科目是英語。我先跟家長通了 個電話,進行了 初步的接觸和交流,并且了 解了 學生的基本 學習情況,在對學生進行試講之前,我在 網上特地查找了 一些家教活動 中的注重點以及難點,還有 就是家教學生的不 同類型以及采取的措施。而且我也事先了 解了 初中英語課程設置的一些特點,對初 中的英語課程有 一定的了 解,我深知“不 打無打算之戰”的道理。第二天我就帶著擔心又興奮的心情進行了第一次試講,對于試講的結果,家長還是比較滿足的。然后我跟家長進行了 深入的交談,也跟我的學生有 了 第一次交流。這樣的接觸之后,我了解到,其實他們的其他幾門功課還是蠻好的,對英語,主要是沒有 愛好,而且英語底子差,加之父母的期望有 很高,從而造成了 自我放棄。回來以后,對于這種情況,我在網上查找了 相關資料,對這樣的學生,最重要的就是激勵與支持,增強他們的自信心。我相信,有 了 自信,愛好就會產生了 。
做好一切打算之后,我開始第一天的家教任務。在 我自己理解之 中,英語最重要的就是詞匯 語法以及口語,而為了 能讓學生熟悉英語的學習,我基本以教材為藍本的,另外再加上一點參考書上的輔助性知識。一開始我讓他們讀了 一篇課本上的課文,主要目的就是要知道他們的發音如何,讓我感到欣慰的是,他們雖然讀起來斷斷續續的,有 的單詞讀不 出來,但是讀出來的部分還是基本沒有 發音問題的,我想,只要在增強點自信,他們的英語一定會有 幸當大的進步的。我對他們說了我個人的看法,并賦予他們一定的激勵,之后,我還是能感覺到他們其實還是喜愛英語的,可能是因為英語差而對應于產生了 一定的抵觸情緒,從而不愿多接觸英語。發明這一點以后,我對自己的教學計劃有 了 進一步的調整,要進一步發明他們在 英語上的發光點。
接下來,就是對詞匯的記憶。與他們接觸下來,我了 解到記單詞是令他們最頭疼的,我想著也是我們每個人頭疼的事情吧,所以在 教別人的時候,也是在教自己。我個人認為,以單詞的發音來記憶應該是最有 效的方法了 ,但是這樣的話,你就必須會讀,因為惟獨 知道了怎么讀才干按照它的讀音來拼寫整個單詞,而這個過程又是相互互補的,所以要培養對英語的語感。在 課上 學習知識的過程中,我們經常聽到一句話就是“愛好是的老師”,而實踐證明,這句話是非常正確的。所以我決定,從他們的個人愛好愛好開始,期望能夠挖掘出意想不 到的潛能。將學習與娛樂結合在 一起,勞逸結合,幾天下來,他們已沒有 剛開的那般抵觸,并對英語也產生了 一定的好感。而在 這個過程 中,我們就像是已熟悉幾年的老朋友。
最后就是語法,對于這個,我還是按照書上的順序,正正規歸來講的,就像課堂上一樣,講好一個課時就做一些相應的作業當做鞏固練習,有 時是書上的一些題目,有些是自己出的,當然還是一比較簡單的題目為主,主要就是要增強他們的自信心。當然也有一些經常做經常錯的題目,針對這個,首先從題目本身著手,然后就這一類型展開分析,相同類型的題目稍加改變就會變得很不 一樣,但是只要見過就不會再覺得生疏,所以要多練。但是每一件事都是有 限度的,超過了 就會變得很沉重,甚至產生厭惡心理,所以只是讓他們做相應量的題目。
以上就是我輔導學生的大致內容與方法,時間總是這么快,就那兩個月的家教工作已結束,在 這個過程中,我對于自己第一次當老師的表現還是比較滿足的,學生對英語的熱情也給激發了 出來,英語都有 了 一定的進步。
白駒過隙,不 知不 覺假期很快就要結束了 ,在 這段時間了 我已與那些孩子們剪下了深厚的友誼,我想著這對于我來說是一筆難得財富。經過實踐鍛煉后,我的個人素養 心里觀念 溝通技巧等多方面都獲得不 同程度的進步,真正達到了社會實踐的目的。此次社會實踐興許會存在 一些問題,但是我欣喜的看到,經過實踐的磨練,我變得更加成熟,更加自信。我們有 理由相信,當代青年大學生有能力承擔起未來建設國家的重任,追求進步,刻苦求知,勤于實踐,全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力作出肯定。社會經驗缺乏,學力不 足等種.種原因會使自己缺乏自信。其實有 誰一生下來就什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,,那一切就會變得簡單了 。而自信程度,我們很大程度是取決于我們的知識含金量的。知識的累積也是非常重要的,知識宛如人的血液,人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了 知識,大腦 就要枯竭。這次的實踐活動,對于我來說,還是比較生疏的,要想把工作做好,就必須了 解各方面的知識,有 深入的了解,才干更好的應用與工作 中。這次親身體驗讓我有 了 很大的感觸,這不 僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加跟多的社會實踐活動,磨練自己的同時讓自己熟悉更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
人生沒有 彩排,天天都是現場直播。我們必須讓自己的人生活得更有 意義,變得更出色。經過了 一個月的教學生涯,,此刻 ,我對于老師這個職業有 了更深入的體會,當別人稱我“老師”時,已沒有 了 昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業,對此,我在 暑期家教的過程 中深有 同感。雖然我只是做了一段時間的“老師”,可我分明感到了 這兩個給我帶來的光榮與自豪感。20__年的這個夏天,在 我的內心里,我收獲了 陽光下最燦爛的感動我收獲了屬于自己人生道路上的成就。最后,想對自己說:繼續加油!自己的路,得自己一步一步走,你已經邁出一步了 !
大學生打工要為“能”而動,而不 是為“利”而動。掙錢的確是不 少大學生打工的目的,但這不應該是目的。對大學生而言,利用打工增加社會能力,這無疑是一筆無形的財富。
大學生暑期社會實踐報告篇九
為了更好地融入社會,將所學知識加以實際運用,提高自身專業素質,我于暑假期間進入縣發改委當實習秘書,一方面是為了將大學中所學的專業知識加以實際運用,另一方面也是為了更好地體驗生活,增加社會閱歷,拓寬視野。
xx縣發展改革委員會是縣政府領導下的一個重要職能部門。它主要是研究提出全縣國民經濟和社會發展的戰略目標和重大政策,組織編制全縣國民經濟和社會發展的中長期規劃和年度計劃并且負責全縣農業資源的管理和農業區劃工作等。
我所在的綜合科主要工作方向是研究提出國民經濟和社會發展戰略,生產布局,發展趨勢等重大問題,組織和擬定,協調國土整治,開發,利用和保護政策等,參與全縣土地利用總體規劃的編制和修訂,會同有關部門組織開展縣政府目標管理工作。
在參加社會實踐的一個月時間里,我本著多看,多學,多想,多做點思路,腳踏實地認真完成本次社會實踐的每一個過程,主要做以下幾項工作,在我實習的前兩天,我的主要任務是了解全縣的經濟,社會,科教,文衛事業的發展現狀及未來的發展目標。從那些數字和圖表中可以看出全縣的各項事業在近幾年來得到迅猛發展,人民收入大幅提高,政府用于人民的福利性資金也在增長。未來幾年的發展目標更體現出了縣政府立志打造現代物流,經濟貿易,科學文化,農林牧漁全面發展的經濟強縣,生態大縣。在人民生活水平方面,不但要使居民收入有量的增長,更要是居民生活有質的飛躍。這些具體基本情況的了解將在我以后的實踐中起到重要的作用。
在接下來的實習中,我的工作內容主要是校正一些縣發改委起草的工作文件;印發與發改委同級縣行政單位的文件;回復企事業單位的來函;溝通聯絡平級行政單位,收集他們對發改委的工作意見等。
校正文字是一個中文專業學生的基本能力。通過在大學里一年的專業學習,語言能力有一定的提升,但是提升的程度卻不得而知。一般人認為校正工作只是將文章中的錯字,誤用的字找出來并改正即可,其實不然。校正是一項系統的全面的工作。校正工作的完成程度直接關系到文件上傳下發的效果及文件的執行。一份經過認真校正的文件將會準確,清晰,簡潔地傳達上級的意見及思想。對下級的執行效果有著重要的影響。一份未經校正或校正不認真的文件將會對文件要傳達的意思產生消極的影響,下級的執行效果肯定也會受到影響。所以,校正是集文字改正,語句順序,語言運用,政策管理于一體的工作。大學的專業知識學習使我具備了從事校正工作的基本能力,暑假的社會實踐讓我的能力有了進一步的提升。這就是理論與實踐結合,課堂與社會相接的闡釋。
印發同級行政單位的文件是我的另一項任務。印發文件是未來讓其它行政管理單位能夠及時地了解發改委某件工作的意圖及想收到的效果。讓與這件工作有關聯的行政單位清楚本單位在這件工作中的作用及地位,以便采取相應的措施協助發改委的工作。
這個工作看似輕松其實不易。會議上得出的決定首先要寫出會議稿,會議稿要明確清晰地闡述會議內容,會議重點及會議所作出的決定。在發出文件之前還要先經過科長的修改,再呈報局長批準,最后才能向各行政單位轉發。
現在提倡建設節約型社會,機關單位的紙張也要節省,與之相適應的就出現了無紙辦公,網上辦公等途徑。上一級領導單位在網上下發的文件若需轉發,有點則可以用e-mail的形式發送。這樣的文件需要符合一些條件,如領導單位的指示文件,工作建議,情況的調查等等。這樣用網上傳送文件的方式辦公一來可以節省紙張,二來也可以提高辦事效率,但是有的文件必須下載打印,如需要批復的文件,需要同級行政單位做出工作計劃的文件。同級行政單位和其它企業單位若在工作中有疑問,需要發改委作出解釋,我們一般使用函這種應用寫作形式。
同級行政單位間由于沒有直接的隸屬關系,但是工作也需要聯系,通常使用函。發改委對這些函作出回復,說明情況,但不能作出批復。如果是企業單位的一項舉措需要發改委得到批準,這時對企業單位的來函則需要批復,因為相對于企業來說,發改委是高出一級的。
在學校中我學習了函的寫作方法,也學習了回復和批復,但是一直沒有實際運用的機會,在實踐中我體會到了回復和批復的區別,它們的特點及運用方式。學與用的結合讓我們對這些知識有更深的認識,運用也更加自如。
聯絡和溝通同級單位,收集它們對發改委的工作意見及建議也是一份非常重要的任務。
但由于行政單位間辦公的地點不同,各自行使的職能不同,但又的任務需要幾個單位聯合完成,這就需要單位間不斷地聯系,明確各自的義務,行使各自的權利,以達到高效率完成任務的目的。
聯系溝通一般有以下幾種方式:電話聯系,網上交流和派出辦公人員面對面地溝通。三種方式各有利弊,如電話網上聯系有時無法將文件的回復帶回,而派出辦公人員雖然能彌補電話,網上交流的不足,但是需耗費大量的人力資源。
經過一個月的鍛煉,我體會到只有將大學中所學習的專業知識在社會工作中加以實際運用,我們才會更深層次地提高專業素養,更加靈活地運用知識。學以致用,學與實踐的緊密結合應該成為現代大學生完善知識的途徑!
大學生暑期社會實踐報告篇十
走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。
07月05號至16號和家人一起到北京旅游。暑假正式開始后就和家人去了北京看望姐姐,順便旅游觀光一下首都風光。
07月25號至08月25號在家附近的華潤萬家做促銷員。開始了暑假兼職生活。
我的假期分為了兩個部分,一個是旅游,一個是工作。
在和家人旅游期間發現了不少的社會問題,例如:
其次想要說的是一個大多城市較為明顯的交通問題。那就是車上擁堵!記得有一次和家人從鳥巢回家乘坐北京公交車,那一個個臭汗飆的是淋漓盡致,幾乎還沒有腳可以挪動的余地,說起這又不由得想起自己上高中時候的事情,每次乘坐學校附近的大巴都像是感覺與死神賽跑似的,司機只求速度和拉客數量,完全不顧乘客的感受,這一點也是讓人無法忍受的!
2、旅游期間的誠信問題:記得當時家人報的是參加北京一日游,導游曾保證拉我們組團游戲,跟團旅游,可是每到一個景點,導游便不做講解就讓我們自己參觀游玩,然后規定時間集合,關鍵是時間排的太緊,導游也無視自己的保證,很多一起跟團旅游的游客都稱喊被騙。嚴重的失信問題!而這一現象也正是許多旅行社共同存在的問題!
事后回到家我打開電腦查了一下有關這家玉器店的信息,才發現這是一家經驗十足的詐騙集團。慶幸的是家人并沒有購買此家玉器,悲哀的是店主旅游團之間的這種缺德的詐騙行為。呼吁有關部門能夠強有力的打擊此類犯罪行為。
而在工作期間也感觸頗深。像大多數工作實踐的同學一樣飽受了淚水和汗水,親身經歷后方明白掙錢是多么的不容易。
2、我們負責的不僅僅只是自己排面的牌子產品,像我們福事多在超市過道打有堆頭。兼顧兩頭,是比較操心的和費神的。從這一點就深刻體會到了生活掙錢的不容易啊!還有,我們零促在長促休假時好要注意補貨,關于補貨這個問題正是我要說的,去過幾次超市的倉庫,商品貨物琳瑯滿目胡亂堆積。沒有分類沒有牌號,每次找自家貨物都很費神,我想著也應該屬于相關部門管理不善吧!
3、在這次暑期兼職期間,令人比較難忘的便是和其他品牌的銷售員“搶”顧客,說“搶”是很有意思的一件事,每當有顧客來排面選購商 品,我們便會爭相推薦自己的產品,剛開始的時候很不適應這種競爭,總認為人家顧客喜歡什么就讓人家選購什么唄,結果看著那些本要買自己家產品的顧客被別的銷售員拉走了,漸漸地,自己也就學會了主動地拉攏顧客來介紹自己的產品!對于這種強烈的競爭也讓我明白社會競爭是多么殘酷啊!!
古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。眨眼間兩個月就這么匆匆離去,感覺這次的社會實踐還是蠻有意義的,收獲頗多!
在過往懵懂的大學生活中,我們更應該認真地給自己一個客觀的定位,活到老,學到老,當然更要用到老,如果僅僅只是學、學、學!!沒有實踐,何來成果?怎么體現【學】的價值? 所以我覺得學習就要學有所用!
1、要善于從生活小事中發現問題及對其深刻思考!通過這次的旅游實踐讓我明白了無論身處那里都要提高警惕。玩當然要玩的盡情,但是往往在你盡興的同時會遇見或出現許多問題,所以要時刻警惕,購買任何他人推銷類產品要理智,切記不要上當受騙!
2、善于溝通:在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。在假期兼職期間遇到形形色色的人就要學會融合!這時就不禁想起曾經老師講過的:當你無法讓這個社會適應你時,你就要努力的去適應這個社會!
3、在工作上還要有自信。我認為自信就是對自己的能力做出肯定。其實沒有誰一生下來句什么都會的,尤其是做銷售這一行業只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。想起一位大姐曾經說過的:想要做好銷售有三個法寶:1不要臉2不要臉3還是不要臉!我覺得大姐說的很俗套,但卻很有道理!
4、還有工作最重要的就是持之以恒,很多同學剛接觸工作時都是心血來潮,前幾天還新鮮感十足,但漸漸的就失去了耐力、興趣,所以,通過社會實踐讓我明白持之以恒的耐力是很重要的!否則沒有堅持是很難適應這個多元的社會的!
5 、強烈的責任心,既然你選擇了這份工作,無論愛與不愛都要很負責的完成它!初中就學過梁啟超先生的《敬業與樂業》,只有愛自己的職業才會盡職盡責,相信許多企業老板也更加欣賞這種有強烈責任心的工作態度的人!