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職業生涯三年規劃表篇一

職業生涯三年規劃表篇二

人，總是要有夢想的，因為夢想，所以希望；因為希望，所以追求。“凡事預則立，不預則廢”。職業生涯規劃是提高工作效率，促進自身成長的一種有效的手段，對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名年輕的教師，若是帶著一臉茫然，踏入工作崗位是不可能把工作做好的。因此，為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，實現自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業發展規劃書。

1、現在的我：

工作3年，主要從事語文數學教學，有一定的教學經驗和班級管理水平，有一定的修養和內涵，有愛心，對學生友好、親切，懂學生心理，能理解學生，有耐心，愿意幫助學習困難的學生，心胸開闊，不計較個人得失，能以身作則，以學生的發展為己任，遇到事情不沖動，但意志力薄弱，耐挫力差，容易退縮。由于自己平時很少讀書看報，知識面比較狹窄，因此，我總有一種危機感。

2、明天的我：

我是一個有上進心的人，不愿意落在別人的后面，我要虛心地向別人學習，提高自己。會逐漸成長起來，最終在自己所教的學科領域闖出一片自己的天空，成為教有特色、學有所長的現代化、個性化教師。

3、環境支持：

我校是豐潤區有一定知名度的學校，學校領導具有很強的開拓創業精神，有強烈的進取心，有一定的創新精神，思想不僅緊跟時代步伐，有很強的前瞻性，目標清楚，志向宏遠，一切為了孩子，為了孩子的一切，我校為實現學生最終的培養目標“全面發展+突出的個性特長”，一直在不斷的努力，一直在苦苦地追求著、奮斗著。

學校教研組是一個團結向上、有相當的向心力和凝聚力的`組。我組老師各具特色，又都能互相幫助，互相支持，不分彼此。平時教研活動中，教研組的老師都會給予我幫助，讓我在教學上有更大的提高。

4、社會環境對教師的要求：

1）素質要求：現代教師的素質主要包括正確的教育理念、良好的職業形象、多元的知識結構、多向的教育交往、完善的能力結構、健康的心理素質等。

2）能力要求：現代教師應是學習型、科研型、創新型的多元的、綜合型教師。

5、自身條件與職業需求之間的差距：

1）知識單一，綜合性不強。

2）心理素質較差，有時受情緒控制，波動性強。

3）能力結構不很完善，有欠缺。

4）缺乏科研精神及創新能力。

通過自身努力使自己成為本學科的骨干力量，樹立個人品牌，利用3―5年的時間，最終從一名普通教師成長為研究性教師。

近期目標：

1、第一年中努力學習，認真備課，讓自己的教育教學水平上一個新臺階。

2、第二年中在數學學科領域里教出自己的特色，努力爭取能參加一次評優課。

3、第三年讓自己各方面在學校乃至區級能有更大的成績。

（一）、加強進修學習，提高自身素養。

欲要學生知，教者必先知。廣博的知識能使教師靈活地駕馭教材，又能滿足各層次學生的需要。特別是新教材對教師的要求更高，促使教師要不斷地進修學習，更新知識，形成新的知識結構，才能提高新教材的教學效果。

做法：

1、利用假期參加學習，補充能量。

2、平時多看有關教學方面的雜志，做記錄。

（二）虛心向周圍的優秀教師學習，學習好的教學方法，學習如何組織課堂教學，如何設計課堂教學環節等等，彌補自身的不足。創造性地使用教材和綜合利用教材，學習各種教學法，形成新的教學風格。

做法：

1、有空時多聽課，學習好方法。

2、多和學科教師溝通，汲取營養。

（三）用心備好每一節課，提高課堂教學效果

備好課是上好課的前提和保證。一節課的好壞取決于教師備課的質量。

做法：

1、備課時重點研究教學方法，如何調動學生學習數學的積極性和激發學習興趣。

2、研究如何注意面向全體，兼顧個性的發展，因材施教，使各層次的學生都有收獲。

3、寫反思和隨筆，及時對所教的課進行反饋。

計劃雖然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，這是一份初步的規劃書，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遇到新問題，我想當學校的目標，或者我個人的能力與經驗等因素發生變化時，我需要調整個人的目標和實施措施，及時修正以上的設計方案。我堅信，將自己的理想與學校需要結合起來，腳踏實地、奮斗不息，我就一定會到達勝利彼岸，我期待著這一天的到來。

職業生涯三年規劃表篇三

小的時候覺得老師是最神圣的職業，不知不覺中，自己也由一個學生長成為一名老師，走上人生另一個舞臺。我要怎樣發展，怎么才能不斷進步，怎么才能讓我的學生在愉悅的氛圍里學到知識現在，我只是一名沒有豐富的教學經驗、沒有嫻熟的教學技術、沒有引以為榮的教學實績的普通老師，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。

第一年：明確自我發展目標，實現角色轉變

明確作為教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。

1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。

2.在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。

3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。

第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉

1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色

1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。

1.牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。

2．樹立終身學習的觀念

通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的'教學質量達到優良的水平。

3．樂于動筆，提高教育科研水平

（1）課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。

一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的育人理想。

職業生涯三年規劃表篇四

本人作為一名青年教師，進入耀華的時間僅僅一年有余，還有很多的課要上，前面還有很多的路要走，為了更好地從事教育教學工作，成為一名稱職勝任的耀華教師，特制定青年教師三年規劃如下：

三年計劃，第一年奠定基礎，第二年符合要求，第三年精益求精。第一年對于青年教師來講是最為重要的一年，這一年意味著青年教師教學生涯的開始，這一年教師在教育教學上的志趣與認識在很大程度上決定了這一生教師的教學品位。雖然于我而言，第一年已經過去，但我會在今后的教學生涯中繼續堅持培養我作為一名教師所應具備的基本素質。

力爭在教育教學上勇挑重擔，忠于職守。當個人利益和學校整體利益發生矛盾的時候，服從學校的整體利益。力爭在教育教學的實踐中，自覺、刻苦地鉆研業務，不斷提高業務水平。

樹立符合素質教育要求的新的教育教學觀念，掌握一些能正確指導教育教學實踐的理論;熟悉教材教法，對本學科的教材，在起始教學階段力爭作到熟悉全部教材內容、課程標準、教學目標，自覺懂得并不斷地探索用適當的方法去完成教學任務，實現教學目標;熟悉教學常規，練好在教學各個環節上必須具備的基本功，包括備課、組織教學、作業布置、信息反饋、教學評價等;熟練掌握使用電腦技術和多媒體教學技術并能在日常教學中最大限度發揮信息技術的作用。

充分利用學校這一資源寶庫。在交流方面，力爭多聽課，不錯過每一次集體備課與研討，在學習方面，以圖書館資料室為依托，加強學習，不斷充實自己。

培養上述基本素質的目標是盡快成為一名合格勝任并受學生認可的教師，這個目標應該說是永無止境的，只有不斷進行自我反省，不斷升華，不斷提高，實現終身學習。

有了前兩年的準備與積淀，在三年內青年教師的臨界期即第三年中，應作到實現一個質的飛躍，在業務能力，教育教學能力上進一步精益求精，在充分完成教師本職工作的同時積極發展自己的教育科研能力，使自己初步具備學者型教師的雛形。作到這一點，主要依靠前兩年的'準備與積淀，在具體方法上，要依靠更充分、廣泛的學習、閱讀。

1、積極學習、了解教育界最新的教育教學理念與成果，并主動在自己的日常工作中進行實踐，歸納并總結出一套適合自己的教育教學方法，當然這樣的過程應持續進行，成果也應不斷改進。

2、利用課余時間大量閱讀教育教學理論的經典著作，在利用前人的寶貴經驗充實自己，為成為學者型教師打下基礎。

3、利用網絡資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學技術，充實完善自己的教學并進行相應的轉型，適應不同風格的教學模式，與時俱進。

4、在教育教學科研上投入精力，力爭出幾篇高質量論文。

行百里半九十，但本人覺得作為教師，年紀尚淺時的教學時光更加彌足珍貴，三年內的學習與工作，會帶來充實與滿足，會為成熟后的厚積薄發儲備力量，會決定今后漫長的教師生涯的走向，也就是說，決定了一生的方向。

職業生涯三年規劃表篇五

新教師工作的第一個三年是一個關鍵期，基本上形成了今后的發展趨勢，頭三年也是對一個教師的成長是非常重要的時期。小學教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學生，所以教師本身也應不斷的努力學習，加強自身素質，從而帶給學生更多的知識與經驗。做一個好的小學老師是我現在所有努力的目標。

蘇格拉底說：“當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。”作為剛剛上崗的新教師，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優秀的教師,一定要讓自己不斷地發展,不斷地進步。為此，我覺得為自己設計一個三年的人生發展規劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：

（一）優勢:

作為一名八零后的新教師，很容易與學生打成一片，與學生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學生的距離，也是最大的優勢。

其次，熱愛本職工作，對于自己所學專業和工作一直抱著樂觀積極的心態。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

再次，善于利用現代化教學資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學，比如ppt,opi。

另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學經驗的教師學習，互相交流，取長補短。

最后，學習能力強，接受新事物迅速，并有很強的適應能力，容易接受現代培訓理念。

（1）研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴充拓展。

（2）教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。

（3）教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉化為文字，不善于總結、積累經驗。

（4）專業書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應起來學習，以后要多多加強閱讀的'數量和質量。

（5）缺少班級管理經驗，教學常規有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風格。

（6）做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。

（7）教學語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導致課堂時間浪費的一個原因。

第一年：認真學習小學數學新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發到學校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。

第二年：充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。撰寫論文，總結匯報。

第三年：繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。

（一）讓讀書與學習成為習慣。現代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關于教育教學的理論，看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經驗。

（二）認真鉆研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。

（三）認真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。

（四）多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學期開一堂公開課，態度端正，實事求是，虛心接受指導與批評，改進教學方法，自我完善教學方式。

（五）重視科學研究與成果匯報工作。爭取每個學期能寫出1篇有質量的論文或此類文章。重視課題研究，爭取能多參與或進行某些課題研究

在這未來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學生喜歡的優秀教師。

職業生涯三年規劃表篇六

凡事預則立，不預則廢，作為一名剛走上工作崗位不久的教師，對自己的職業應該有一個長遠的規劃，才能使自己有一個明確的前進和發展方向。年輕，既是我們的劣勢也是我們最大的優勢：教學時間短，教學理論、經驗均不足，與老教師相比教學效果還相差很多。然而，我們還年輕，思維活躍，勇于探索、能吃苦、有上進心。我們要通過自己的不懈努力，彌補這些不足，盡快讓自己在各方面成熟起來。

未來三年里我的總目標是：努力成為業務水平較高的教師。

盡快適應工作環境與模式，站穩講臺，掌握基本的教學方法。教師的第一要務就是上好課，所以我的首要目標就是遵循教育規律，科學備課，認真上課，積極探索科學的教學方法；通過多聽課，多向老教師請教，借鑒好的教學方法，積累教學經驗，同時做好教學反思工作，逐步形成自己的教學風格。

借助教師崗前培訓的機會，了解教師職業道德及相關法律法規，努力成長為一名合格的小學教師。同時，新教師也面臨著一系列的考核，本人力爭不光要順利通過考核，還要以優異的成績通過。我堅信，在主客觀的雙重因素下，一定能在教學上逐漸成熟起來。

在班級管理上，還確實經驗。本學期我將跟有經驗的班主任學習，和各位班主任的交流中不斷學習，積累經驗，為今后的班級工作打下堅實的基礎。

加強學習，認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養。對于教育，我還是相當迷惘的的`。所以我需要加強對教育、教學論文的研讀，努力將這種感性認識上升為理性思考，同時希望能對實際的教學產生一定的啟示和指導。

積極投身實際的班級管理工作，將所聽、所看、所學應用其中，努力當好班主任，帶好班。

針對幾個有可行性的課題，努力撰寫幾篇質量比較高的教育或科研論文，爭取能夠在期刊上發表。

總之，作為青年教師，我會踏踏實實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學就一定能夠取得成功。

職業生涯三年規劃表篇七

對每一位大學生而言，進入大學時一個人一生當中重要的里程碑，大學階段為未來工作和生活做著相應的準備。當今的社會，人們越來越重視自我的發展完善和實現，這要求我們對自己的未來做出一個全方位的統籌規劃，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。

1、個人成長

(1)家庭環境分析、

我生長在一個的普通的家庭，父親對工作嚴謹細心、對事業積極進取、為人真誠善良。母親溫柔嫻淑、勤勞善良、心思細膩而有耐心。

(2)性格分析

我是一個性格開朗樂觀的人。大多數人對我的評價是隨和、踏實、做事有責任心。對人真誠，對工作負責，具有較強的協調能力，對環境具有較強的適應能力。我的興趣愛好廣泛，喜歡讀書，有較廣的知識面。同時，擅長體育運動項目。但是我的性格中還存在著缺點。如自制力不夠強。有時立場不夠堅定，容易優柔寡斷。做事情不夠果斷，

2.能力優勢

(1)專業技能：

微觀經濟學、宏觀經濟學、商務禮儀、國際貿易、市場營銷學原理、經濟數學。獲得大學英語四級、會計從業證書。通過系統的學習，扎實掌握了金融學有關方面的知識并可以自如運用，并有實踐經歷。

在校期間，掌握了會計、證券投資等相關技能。通過了相關課程的培訓，具有較好的英語運用能力。大一年通過了大學英語四級考試，大二考取了會計資格證。

1.金融學職位分析

金融學類職位是人才市場較為熱門的專業，涉及到經濟領域，其收入及待遇一直是其吸引眾多人關注的'地方。但同時想要在這方面突出，要求你要有強大的經濟知識和素質。因此，想要脫穎而出，要不斷提升自己的專業素質才行。

2.招聘條件分析

隨著國內市場的一步步規范化，無論是國有銀行，私有銀行，證券投資公司，保險公司等，其競爭力漸漸體現在對高端人才的競爭。

由于中國金融行業對于西方發達國家金融業一直處于較為弱后的狀態。實力強大，管理優良的國際銀行進入中國市場，將會對國內本土的金融行業帶來強大的壓力。因此對于現在與未來，我們中國的金融行業必須要有素質強的專業人才進一步改革優化我們金融行業的實力與競爭力。

我國市場經濟的不斷完善，金融行業也到了一個深水區，我們未來將會面臨到實力強大的國際金融公司的競爭。同時國內市場私有金融行業的發展，也會進一步發展為競爭激烈的博弈。因而金融行業現有的狀態將會有所改變。要想在未來競爭激烈的市場得以生存得以強大。因而新一代的金融人才將會引領中國金融走向新的舞臺。

金融專業培養具備、經濟、法律、市場營銷、國際貿易等方面的知識和能力。培養的高素質人才能在銀行業、證券、保險等金融領域發揮自己的專業優勢。

1.本科階段：

通過在本科階段的學習，熟悉現代西方經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，能在從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。在市場經濟中有著廣泛的就業路徑。

2.深造階段

當前就業形勢的嚴峻，在大三時期就著手準備考研，通過深造增強自己的競爭力。

20xx-2016年完成學業的同時，爭取考上研究生。

2016-2018年若順利考上研究生，在讀研期間，為要自己尋找實習的機會。如爭取一些到證券公司，銀行實習的機會。讓自己在一個全新的工作領域將自身興趣和能力充分發揮。

若未如愿以償考上研究生，將走向工作崗位從最基本的做起，學習工作經驗，總結工作教訓。在工作的同時，不斷充實自己。

3.工作階段

目標職業：財務總監

崗位說明：

參與過較大投資項目的分析、論證和決策；

任職要求：具有較全面的財會專業理論知識、現代企業管理知識，熟悉財經法律法規和制度，投資、進出口貿易、企業財務制度和流程；資金籌劃、融資及資本運作經驗；

職業生涯三年規劃表篇八

大學，意味著不需要再埋首于辭海題庫，不需再徘徊于三點一線的生活中，可以做自己喜歡的事，生活的自由無拘無束，只是時間多了，太自由了，心就開始茫然了。若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會，怎能滿足需要，使自己占有一席之地?俗話說：“欲行千里，先立其志。”漫無目的`亂走一遭，則殆誤時機，浪費年華，因此為自己擬定一份三年職業生涯規劃方案，有了目標才會有動力。我希望這三年沒白白度過，會對我的未來產生積極而深遠的影響。

姓名：xxx

性別：x

年齡：xx

民族：漢

專業：電氣自動化

1、性格：是一個好強，不服輸，對待事情認真負責，對待手頭事情，會抓緊時間去做，一般情況不喜歡拖到最后;有時遇到一些事情有時候會覺得沒有信心去做，但是我還是會去嘗試一些新事物，也許不能夠做得很完美，但是我會嘗試去做好，有句話這樣說：“既然做了，就盡力去做，即使最后不能達到自己滿意，至少我努力過。”生活中難免會有挫折，當困難降臨到我頭上，我顯得沒那么冷靜，也許是真的害怕事情的嚴重性，總會想很多很多。回想最后還是把該解決的解決了，同時還有點欣喜的感覺，平時總會是用心對待我周圍的每一個人，覺得大家遇到就是緣分，“贈人玫瑰，手留余香。”正是這個原因，結交了很多朋友。

2、興趣：喜歡讀文學作品，聽音樂，看小說，有事沒事寫點東西。

1、優勢：工作認真投入，有非完成不可決心，思維細膩，做事有耐心、果斷、鍥而不舍，觀察能力強，學習上求進，待人友善，平易近人，為人有正氣，有禮貌，想像力豐富，考慮問題全面，寫作能力較強。

2、劣勢：思想太單純，不夠成熟，過于追求完美，泄世未深做事不夠凌厲，情緒化，英語水平不高，動手能力一般。

當前，我國市場經濟體制不斷完善和發展，國家宏觀調控政策較好，適合就業與創業，大中城市內各種電力公司較多，這給電氣專業畢業生就業帶來不少機遇，但是現在還是自己多考些證能夠拓寬就業范圍，根據自身興趣愛好和專業優勢，希望以后有所作為。

大一：學習：聽好每一堂課，對學校學習模式了解，爭取每個星期去兩次圖書館;掌握計算機知識，通過計算機一級考核;學英語，爭取英語通過二級考試;報考普通話，爭取通過二級甲等;志愿加入中國共產黨，遞交入黨申請書。

工作：積極參加學生會及社團組織，大膽嘗試活動，提高演說、表達和交際能力;因為沒有經驗，抱著一種學習心態服從命令，接受安排，總結經驗。

生活：適應新環境，適應生活模式，多和學長學姐們交流;學畫畫，提高個人修養。

大二：學習：努力學好各門必修課和選修課，加強英語學習，做好過級準備;加強專業知識學習，考取中級電工證書;有時間情況下，準備考取教師資格證書。

工作：這一年通過工作來克服上一年總結不足，尋求新突破。

生活：注意飲食，多運動，多交流，學會控制情緒。

大三：上學期：學習：學習撰寫簡歷，求職信等;掌握求職技巧，向已畢業校友了解求職情況，爭取實習機會，正式成為黨員。

工作：視情況而定。

生活：學會分析問題，衡量問題輕重，用成熟的想法看問題。

在校大學生三年職業生涯規劃職業規劃

下學期：學習：積極利用學校提供的條件，就業指導中心信息，強化求職技巧，盡可能在做充分準備情況下應聘面試;撰寫畢業論文，大膽提見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。

工作：準備實習，寫實習總結及報告。

生活：適應社會，適應參與工作之后的生活。

我的未來不是夢。然而計劃永遠趕不上變化，但是沒有計劃，人生就是一片混亂。無休止享受和索取，昏天寥日的墮落，三年時間就會虛度過去，給自己一個目標，增加前進動力;每個人心中都有理想，信念，抱負;我們要不懼怕獨自跨越狹長黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來廉價的資助，攜著夢()想，全力穿透命運設置的重重險阻，義無反顧地策劃出一道亮麗的弧線。

職業生涯三年規劃表篇九

蘇格拉底說：當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。作為剛剛上崗的新教師，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。正所謂萬事開頭難，未來是一個巨大的挑戰。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優秀的教師,一定要讓自己不斷地發展,不斷地進步。為此，我覺得為自己設計一個三年的人生發展規劃是必要的，也是特別重要的。

1、優勢：作為新教師，謙虛好問，具有較高的熱情，熱愛學生；熟練掌握現代信息技術，為教學提供一個充電的平臺；熱愛教師這一職業，在繁忙的教學工作中我能夠有效的完成任務，快樂充實地工作、生活。

2、不足：缺乏音樂教學經驗，班級管理經驗等實際操作經驗；對學生和音樂教材的研究不夠深入；借鑒優秀教師的教學經驗不夠。

第一年：適應階段努力實現角色轉變

教師參加工作的第一年，是角色轉變的關鍵一年：要逐漸熟悉備課、上課、輔導、考試測驗等教學常規性工作，多觀看優秀教師的典型課例，不斷地把理論知識轉化為教學能力,實現向教師角色轉變。

首先，加強理論學習，積極參加各類教育教學實踐活動，主動向優秀教師學習，在實踐中提高自己的教學能力，樹立扎實的工作作風。

其次，多聽優秀老師的課，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規律，及時做好反思，從實踐中獲得專業技能的成長。

最后，積極參加各類培訓和進修學習，提高自己的專業素養。

第二年：基本功階段加強教育技能培養

第二年，是熟悉教學及班級管理階段：除了教師的基本功外，還要加強管理學生和班級的能力。爭取在教學上有較大提高，積極參加教研活動，學會課題研究并能撰寫一定質量的教育教學論文。

教師的成長就要靠平時的學習積累，學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步，所以必須不斷學習，擴大自己的'知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本能力，這就需要讀一些教育理論書籍，通過讀書加深自身底蘊，提高自身修養。

第三年：得心應手形成經驗和技能

第三年，是形成經驗和技能階段：成為業務水平較高的教師，逐步樹立現代教育觀念；根據個人教學實際情況，并結合其他優秀教師的經驗，初步形成自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

經過兩年的工作，基本熟練教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。用新教學理念指導課堂教學，活躍課堂，大膽創新，總結經驗，不斷探索。同時認真撰寫優秀教育教學論文，教研并進。

1、樹立終身學習觀念

努力學習相關的專業教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重建。除此之外，還要不斷補充其他方面的理論知識，充實自己。

2、提高教學能力

認真學習音樂新課標，按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。

3、謙虛好問，發揮優勢

多聽課，多學習，多進行總結歸納。在平時的教學工作中，多向身邊的老師學習，虛心請教，認真聆聽他人的建議，同時盡可能的發揮個人優勢。

4、教研促進教學

認真準備每學期的匯報課，并做好教學設計及反思；要精讀教育名著，并撰寫讀書心得；積極參加教研活動和撰寫教育教學論文。

在實踐中探索，經過不斷地學習、反思、總結，在教學過程中初步形成自己的教學特色要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐。用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。

職業生涯三年規劃表篇十

一轉眼走上講臺已經快十多春秋了，通過十多年與同事，學生的磨合，我已經慢慢地適應了這種三尺講臺的生活。剛開始工作的那種焦慮心情漸漸地消失了。我慢慢地在工作中把屬于自己的那份自信找了回來。但我肯定的是這遠遠還不夠，身為人師，要使自己在未來幾年有更好的發展，就必須明確自己的目標，有自己的職業生涯規劃。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。因此，我為自己訂下了三年的職業規劃。

1、加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗，做好每天的反思，積累好的經驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學習與家長溝通，及與學生溝通。在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。

2、積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。

3、學習是教師成長的源泉，只有“踏踏實實地沉下去，才能瀟瀟灑灑地浮上來”，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，不斷的擴大自己的知識面，積極參加學習，提高自己的文化水平和教學技能。

1、課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“效率課堂”。

2、經過了兩年的磨練，自己對教育教學也有了一定的把握，此時就更應該更深一層地學習教育方面的理論知識，加上對平時工作的反思，總結歸納出對以后教育事業有指導意義的教育教學方法。希望能形成一套自己的教學理論。另外，我也會繼續給自己充電，要知道作為一名優秀教師，就必須讓自己永遠充當學生的.源頭，這樣才能不間斷地給學生一杯水。

1、能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。

科教才能興國，而教育更是一項需要耐心和愛心的事業，并不是能一蹴而就的，所以就需要有一個長遠而完整的規劃，這不僅是對自己負責，更是對學生負責。

在這未來的三年中，我會將我的耐心和愛心融入到我熱愛的教育事業中，踏實工作，虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學生愛戴，人民滿意的教師。