教學工作計劃可以幫助教師與家長和學生進行有效的溝通和交流，共同促進學生的成長與發展。在下面的例子中，我們將展示一些優秀的教學工作計劃范文，供大家參考和學習。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇一
當屏幕上出現一位可親可敬正在拉小提琴的長者時，學生的目光全部都集中了，這不是最好的開場白嗎？當學生帶著疑惑的問號時，教師展示出這位長者在水稻田中的一幕，想必每位學生都已經知道，原來是世界雜交水稻之父———袁隆平。（讓學生的思維第一步靠近班會的主題）。
二、切入班會主題。
美有很多種，一篇優雅的散文給人以美的享受，一首動聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業讓老師在工作中體驗美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導學生感受愉悅的心情。
進而話鋒再一轉，還有很多普普通通的美，引導學生說出：隨手關掉沒人使用的水龍頭是美的，隨手關掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤中的美”（點明班會主題）。
提出問題：
（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？
（2）我們吃的米飯需要多少道工序？
帶著這兩個問題，讓學生觀看水稻生長全程的圖片，從優選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農藥——收割——運輸——儲藏等等環節，最后通過食堂師傅的手，才會到我們的餐盤中來。讓學生感悟糧食來之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時代了，早已是機械化的農業耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的展示，觸動學生心底的良知，比單純說教的效果好得多。
三、深化主題，激發學生節約糧食的意識。
展示系列圖片，第一幅：學生們喜愛的歌星梁詠琪與山區貧困兒童在一起的場面，喚醒學生的`愛心，讓貧富的差別激發學生節約糧食的意識，讓愛心促動節約糧食的行為。雖然，現在的學生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論，讓學生闊談他們的看法，老師也不妨不失時機地發表自己的感想——如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好?。≡谶@里運用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。因為這是老師的感想，而不是老師教學生如何去做，這是非常受學生歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給學生講一些有關糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經發生在自己身邊的故事等等，意在讓學生感悟糧食的重要性，知其重要才會重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點撥而已，但要抓住最好的點撥時機方可見成效。還要讓學生知道，我們的民族是從貧困中走出來的。（講述建國初期中國貧困狀況，激發學生愛國的激情禺節約糧食之中）。
四、班會的尾聲。
展示對比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場面與機械化耕作場景，定格畫面——水稻圖片。
班主任話語：雖然現在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時我們就能倒背如流的那首詩詞吧！
《鋤禾》。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇二
二、題目：愛惜糧食，節約糧食。
三、活動目的：通過主題班會，使學生了解世界糧食問題的現狀，糧食的來之不易以及糧食的可貴，進而養成愛惜糧食節約糧食的好習慣。
四、活動準備。
1、確定男女主持人各一名。
2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學。
3、學生調查糧食浪費的情況。
4、學生收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。
五、活動過程。
主持(女)：親愛的同學們，你們好!“珍惜糧食，節約糧食”主題班會現在開始。
主持(男)：同學們，現在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁沒有飯吃，美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。
女：這使我們養成了浪費糧食的壞習慣。
主持(男)：所以，經過討論之后，我們決定在全班開展“珍惜糧食，節約糧食”的活動。
主持(女)：我們先前已經讓一部分同學做了許多關于浪費糧食的調查，現在就請調查小組的代表跟我們匯報一下調查情況吧，大家鼓掌歡迎。
組員2：我們中國有13億人口，雖然生活變好了，但是仍有38%的人在溫飽線上徘徊。有部分人從市場上購買的食品中，大約有27%當作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機構做了一項調查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養活大約400萬饑民，數量之大，實在驚人!
組員3：世界各國每年在生產和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當于全球糧食產量的1/3啊!
組員4：但是，如果我們可以把節約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死啊!
主持(男)：同學們聽聽這些驚人的`數據吧!
主持(女)：如果每位同學都能做到節約糧食，珍惜糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們!
主持(男)：下面請王菲菲同學為我們講一個故事吧!
組員5：話說朱元璋皇帝的故鄉鳳陽，現在還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。
主持(女)：聽了朱元璋的故事，你有什么感想呢?誰來談一談?
同學1：朱元璋是個節約的人，就算是皇帝，他也不奢華浪費。
同學2：朱元璋不是小氣，他這是為了節約糧食的表現。
同學3：就算我們現在生活條件變好了，但是也不應該浪費糧食的。
主持(男)：下面再請朱佳同學為我們講一個故事吧!
組員6：故事說在很久很久以前，一個大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬貫，金銀珠寶等應有盡有，怎么用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時三刻，下凡到這財主家做實地調查，如果情況屬實，一定嚴懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個消息，想給這家人一個改過的機會，當晚就托夢給這財主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈,不然她和她的家要遭滅頂之災。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時的表情和所說的話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。次日午時三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復命。有了這一次的教訓，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費一粒糧食。
主持(女)：這個神話故事可真不錯呀!我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習慣。
主持(男)：那么，我們如何才能養成節約糧食的好習慣呢?請同學們來分享一下你們的做法吧。
同學4：吃飯時吃多少盛多少，不扔掉剩飯菜;。
同學5：在餐館用餐時點菜要適量，吃不完的打包回家;。
同學6：在飯堂吃飯時，要把飯菜全部吃干凈;。
同學7：一日三餐，不暴飲暴食;。
同學8：不偏食，不挑食;。
同學9：看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。
主持(女)：我們班上懂得珍惜糧食的同學可真多呀!
主持(男)：現在有請宋可欣同學為我們帶來的詩歌朗誦《觀刈麥》。
朗誦詩歌：觀刈麥(白居易)。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
主持(男)：說起這節約糧食的詩句還真不少，還有許多的同學收集了這些詩句了，下面我們就來分享一下吧。
同學10：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
同學11：春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農夫猶餓死。
同學12：一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。
同學13：一星半星，聚兩成斤。
同學14：取之有度，用之有節，則常足。
同學15：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
主持(女)：同學們，希望我們以后都能節約這來之不易的糧食，珍惜農民伯伯的艱辛，不要浪費這盤中餐。爭做一個愛惜糧食，節約糧食的好學生好孩子。
主持(男)：現在請班主任給我們講話。
班主任總結。
主持(男)：謝謝班主任的勉勵。在以后的生活中，我們更要做到珍惜糧食，現在請同學們一起朗讀《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
(班會在詩歌朗誦中結束)。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇三
1、了解糧食的用途。
2、知道糧食是勞動人民用汗水換來的。
（二）能力目標。
做到珍惜他人的勞動成果，不浪費糧食，愛護莊稼。
（三）情感、態度與價值觀目標。
培養他們對糧食的愛惜之情。
重點難點。
教學重點。
知道糧食是勞動人民用汗水換來的，來之不易。
教學難點。
使學生做到珍惜他人的勞動成果，不浪費糧食，愛護莊稼。
教學過程。
導入新課。
（展示圖片“玉米”，或展示實物。）。
老師：同學們，大家知道這是什么嗎？
學生：（略）。
老師：這是玉米，它是一種糧食作物。大家了解糧食作物嗎？（過渡）。
講授新課。
一、了解糧食作物（板書）。
老師：同學們，大家先打開課本第六十頁，我們看一看，圖上展示的都是什么？說一說。
學生：（略）。
學生：（略）。
老師：它們可以做成面條、米飯、豆腐、玉米油和小米粥等等供我們食用，大家還知道這些糧食作物的其他用途嗎？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）。
老師：“民以食為天”這些糧食作物是我們生活中，不可或缺的，它們會被加工成各種食物供人類食用，它們是維持我們生命的重要物質，人類生活離不了它們。
學生：（略）。
老師：大家還知道哪些糧食作物呢？
學生：（略）。
（讓同學欣賞視頻“五谷”、“向日葵”、“玉米，高粱”等；圖片“花生”、“綠豆”、“蕎麥”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等；還可讓同學們看一看，摸一摸帶來的糧食實物。）。
老師：這些糧食作物大家知道是怎么來的嗎？我們以饅頭為例，看一看它是怎么來的。（過渡）。
二、饅頭的來歷（板書）。
老師：大家下面討論一下，饅頭是怎么來的呢？
學生：（略）。
老師：我們打開課本第六十一頁，我們看一看，然后再說一說：饅頭是怎么來的？
學生：（略）。
老師：大家看完后有什么感受呢？說一說。
學生：（略）。
老師：香噴噴的饅頭，是許多人用辛勤的汗水換來的，來之不易??！那我們該怎么做呢？
學生：（略）。
老師：大家說的很好，我們應該珍惜糧食，不浪費。
（讓同學們欣賞視頻“鋤禾”、“珍惜糧食”；圖片“布的生產過程”、“浪費糧食”、“糧食浪費”等，使同學認識到浪費糧食可恥?。?/p>
老師：我們該怎樣珍惜糧食呢？我們看下面的同學做的好不好。（過渡）。
三、討論（板書）。
老師：大家打開課本第六十二頁，我們看一看圖中的同學在做什么？他們的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）。
老師：他們這些做法都是不尊重人們勞動成果，浪費糧食的表現，我們不要向他們學習，我們應該珍惜糧食，尊重他人的勞動成果。
（最后，讓同學們伴著音頻“鋤禾”，讀一讀這首詩。）。
課堂。
通過這節課的學習，大家認識到糧食是勞動人民用汗水換來的，來之不易，應該珍惜。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇四
車身廠全體員工：
大家好！
食堂是我們每日三餐必鄰之地，更是大家共同生活的重要組成部分，營造清潔、舒適的就餐環境，不僅關系著每位員工的生活，而且直接體現了我們員工的整體形象。近期食堂出現了一些不和諧現象，個別員工夜餐無節制，吃一半倒一半，只吃幾口的飯菜、饅頭被隨意倒掉，浪費嚴重，而且用餐后的紙巾、飯渣隨意擱置。據了解，食堂每天倒棄的剩菜、剩飯等均達到20x多斤，實在令人感到可惜。
“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。為營造一個溫馨舒適的就餐環境，培養文明、節約的就餐習慣，展示我們良好的素質和形象，特向全體員工發出如下倡議：
2、用餐完畢后請將桌面殘渣清理干凈，并自覺放置指定的回收地點；
3、請自覺排隊打飯，文明禮讓，讓整齊有序的隊伍成為員工食堂一道美麗的風景線；
4、維護良好的環境衛生，不隨地吐痰，不隨手亂扔紙屑等雜物，廢棄物倒進垃圾箱；
5、尊重和理解食堂炊事人員，發生問題時請到飯卡充值處找后勤管理人員反映，以便及時解決。
食堂的良好秩序、文明就餐，需要廣大員工與后勤部門、食堂方面的共同努力?！安シN的是習慣，收獲的是品格”，希望廣大員工積極行動起來，提高節約意識，提升自我形象，從我做起、從現在做起、從身邊事做起，為建設文明、和諧的大家庭做出應有的貢獻！
倡議人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇五
1、了解充分利用紙的方法。
2、嘗試用紙漿做雕塑。
3、體驗制作的樂趣。
1、幼兒人手兩張舊廣告紙。
2、每組一張沒有上顏色的背景圖畫，小張可作裝飾的簡單圖畫若干。
3、準備剪刀，動物卡，打孔機，碎紙機，膠水，清水，細網篩，臉盆，木棒等。
1、教師談話，引導幼兒說說怎樣才能充分利用每一張紙？引導幼兒對活動的興趣。
2、教師記錄幼兒說的方法。如：雙面用紙，充分利用廢舊紙張做玩具等。
3、教師與幼兒共動手嘗試不浪費紙張的方法。
4、讓幼兒每人拿一張舊廣告紙，自己選擇工具，試一試不浪費紙的辦法，讓廣告紙變為有用的東西。
（1）用剪紙的辦法做拉花。
（2）用折紙的辦法折小動物。
（3）用粘貼的.辦法拼貼新圖形。
5、導幼兒交流自己嘗試的方法，教師對幼兒嘗試后可行的方法進行表揚。
1、教師發給幼兒另一張舊廣告紙。
2、引導幼兒想辦法將舊廣告紙上的色塊選取下來，共同裝飾沒有上顏色的背景圖。
1、引導幼兒將剩余的廣告紙邊角料拿到碎紙機上絞碎。
2、將碎紙和上膠水和水，做成紙漿。
1、引導幼兒利用紙漿做雕塑或再生紙。
a、將紙漿倒入模具中，塑成形。
b、直接用手將紙漿塑成立體形狀，如紙球，娃娃等。
c、將紙漿和上各色顏料后裝飾圖畫，使圖畫有立體感。
d、利用紙漿做成再生紙。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇六
活動目標：
1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；
2、培養幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。
核心要素：
自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米皆辛苦。
活動準備：
提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。
基本過程：
（一）導入活動。
教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。
（二）關鍵步驟：
1、介紹糧食的來歷：
（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”
（2）結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”
（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》。
（三）引歌套詞、古詩新唱。
活動延伸：
1、講故事《小豬請客》。
通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》。
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經驗。
3、開展“小小檢查員”活動。
邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
家園互動：
1、不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。
2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養成愛惜糧食的.好習慣。
注意事項：
如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇七
糧食是寶貴的，要珍惜糧食。這句話誰都會說，但在生活中浪費糧食的現象卻很多：你扔一個包子，他剩點飯菜，或者遇到自我不喜歡的，就對爸爸媽媽說我不吃。還有的人為了一時的面子，點了很多的菜。有人以往統計過，我們一年浪費的糧食足夠兩億中國人吃的`了。
應對這種現象，我們不僅僅要問，我們的糧食真的很多了嗎！隨著中國經濟的發展，城市化進程的加快，耕地不斷減少，糧食生產的形勢并不樂觀。節儉糧食是我們的職責，而不是說，你的生活變好了，就能夠浪費。浪費是一種可恥。
同學們，有一句話是這樣說的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”節儉糧食其實很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不亂扔剩菜剩飯，在餐館用餐時點菜要適量，不擺闊氣。同學們節儉糧食，從我做起！
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇八
1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創新。
3、發展走、跑、跳等基本動作。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備。
松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
活動過程。
一、開始部分。
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)。
二、基本部分。
1、分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)。
2、集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3、幼兒再次分散練習。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。
4、游戲“揪尾巴”。
規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結束部分。
1、放松活動。
2、最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇九
活動目標：
1、初步了解糧食的生產過程，體會糧食來之不易，激發學生尊重勞動人民的情感和珍惜農民的勞動成果。
2、引導學生對日常的飲食習慣進行思考，培養學生愛惜糧食的行為習慣。
活動過程：
一、創設情境，激發興趣，揭示課題。
1、猜謎語。
黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）。
2、表演《一粒米的自述》。（揭示課題）。
（我是一粒米，別把我看不起，農民伯伯冒著風雨來種我，忙呀，忙呀忙，費了多少力。我呀來得不呀不容易。）。
3、結合小表演引導學生討論糧食的生產過程。（出示圖片）。
（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬）。
4、朗讀古詩《憫農》。
（鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）。
5、指導看書。
二、交流、匯報調查結果。
1、小組內交流在日常生活中浪費糧食的現象調查結果，并談談自己的感受。
2、各小組推薦代表在全班進行交流。
3、學生邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。
三、討論如何愛惜糧食。
1、小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。
2、全班交流。
3、讀兒歌《愛惜糧食》。
噴香的米飯哪里來？白白的大米煮出來。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應該。
四、設計警示語、制作宣傳畫：
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活動延伸：
1、鼓勵學生畫一畫并張貼宣傳畫，在學校宣傳欄里或村里進行宣傳。
2、制定一份愛惜糧食的計劃書。
3、與家長合作，關注學生在家庭中的實際表現，引導學生在實際生活中真正做到愛惜糧食。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇十
教學目標：
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。
教材分析。
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程：
一、揭示班會主題。
老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）。
學生談體會。
二、展開班會活動。
主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）。
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。
課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒。
老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇十一
各位老師、同學們：
大家好!
“吃飯了?！甭牭綃寢尯俺燥埖穆曇?，我以箭一樣的速度飛到了餐桌旁。我的`肚子早就餓得咕咕直叫了，桌上的菜香撲鼻而來，我饞得直咽口水，忙不迭地盛了一碗米飯，狼吞虎咽地吃了起來。
吃著吃著，忽然桌子旁邊竄出一只大公雞來，只見大公雞撲騰著翅膀要跳到桌面上來，弄得我的碗差點被掀掉，我急得站了起來，用腳使勁地踢公雞，嘴里還嘟嚷著說：“讓你跳上來，讓你跳上來?！贝蠊u咯咯地躲到了一邊，說：“誰讓你浪費糧食，你看你，腳下那么多飯粒，我都已經幫你撿干凈了，桌上還有那么多漏下的，還有，你的嘴邊，是不是粘著飯粒想留到明天吃呀。
真是好心沒好報?！?/p>
“有嗎?”想起剛才吃飯只顧著美味，竟都忘了這些，跑到鏡子面前一照，不禁笑得前俯后仰，那個不是大花貓嘛。“對不起!”我連忙向大公雞道歉，可大公雞還生著我的氣呢，說：“你已經不止一次了，以前飯粒掉得少，我幫你撿掉算了。今天真是太不像話了，你知道農民伯伯種田多不容易嗎?”大公雞象是打開了話匣子，我急忙來了個急剎車，說：“知道了，是我不好，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦嘛!我以后一定改正。如果我以后還這樣，就直接啄我嘴巴好了。”大公雞聽了，咯咯咯地笑了起來。
從此以后，我改掉了壞習慣，我學會了節約糧食，我也經常與大公雞一起玩耍。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇十二
同學們：
10月16日是“世界糧食日”。我們國家將“世界糧食日”所在的那周定為“愛惜糧食、節約糧食宣傳周”。
實際上，我國人均占有糧食還不足400千克，與發達國家相比，差距很大，況且我們還面臨著耕地面積不斷減少、人口卻在不斷增加的.威脅。嚴峻的現實告訴我們：中國還是一個缺糧的國家，糧食是不能浪費的。
同學們，勤儉節約是中華民族的傳統美德。讓我們在“節糧宣傳周”里，開展愛惜糧食、節約糧食的宣傳活動，節約糧食就是拯救耕地;節約糧食就是愛護環境;節約糧食就是珍愛資源。從現在做起，從自我做起，愛惜每一粒糧食，珍惜他人的勞動成果，養成愛糧節糧的好習慣。
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇十三
親愛的同學們：
目前，非洲乃至全球面臨著嚴重的饑荒，上億人口餓得皮包骨頭，掙扎在死亡線上，而內戰動蕩及自然災害還會加劇這一狀況。
解決饑荒問題靠什么?一靠生產，二靠節約。
世界人口突破60多億，而人口可增長，城市和生產的發展使耕地面積不斷減少。
我國是世界上人口最多的國家，任何一個數乘以13億，將是一個很大的數字。包括生產、消費、浪費，當然還有節約。
我們上周在食堂垃圾的調查中，發現每頓飯有500多人就餐中有270多人存在不同程度的剩的和浪費，而晚來的同學卻吃不上飯，不得不冒著寒冷，舍近求遠去外面的餐廳吃飯。而每天倒掉的飯就有2大桶，100公斤由糧食轉化為豬飼料，食堂的叔叔阿姨為了讓我們吃飽足量打飯，而食堂卻存在嚴重的虧損。
從春耕到播種、洪水、施肥、收獲，用半年甚至一年時間種出來的糧食，在轉眼間被倒掉，有了饃饃甚至只咬了一口。
今年，由于氣溫低，我們的爸爸媽媽因棉花籽減少和農業成本上漲而收入銳減，甚至虧損。天氣一天天變冷，中午的時間越來越短。
我們提出倡議，請同學們節約糧食飯量小的主動給阿姨提出少打，同學之間相互合作，吃完盤中的每一粒飯，減少不必要的浪費，縮減我們的開支，為爸爸媽媽減少一份負擔，為晚來的同學奉獻一份愛心。為食堂、為國家奉獻一份力量。
如果我們節約出來的糧食，被用于援助饑荒人們，使我國爭取到更多的援助。我們節約用于發展國防，用于科研，那么我們的節約愛國的。如果我們節約出來的錢用來學習，減輕父母的壓力，那么我們的節約是孝順的。如果我們的節約讓學多贏得學習的時間，我們的節約是溫暖的，我們的行動是可敬的。
世界是我們的，世界更是你們的，少年強則國強，少年智則國智，少年文明于世界，則國聞名于世界。
同學們，讓我們行動起來，養成文明就餐，節約糧食的習慣，不夾隊不隨手丟棄食物，文明使用餐具，吃完飯，將凳子放到原位，將餐具放到適當的位置，養成良好文明的就餐習慣，展現少年文明的風采。
倡議人：
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇十四
親愛的同學們：
大家好!
中國是一個有著悠久歷史的大民族，勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會主義榮辱觀的具體表現，節約資源是全社會的共同責任。孩提時，我們就讀過一首詩——《鋤禾》，懂得了農民伯伯的不易和知道要節約糧食?？上У氖牵芏鄷r候我們只是嘴上說節約，實際生活中卻在大肆浪費。隨著我國社會經濟的不斷發展，人們的生活水平不斷提高，人們在享受物質舒適的同時，很多人逐漸拋棄了節儉的傳統美德。餐桌上的鋪張浪費，已成為當下較為普遍的現象，大家只“愛面子”，不“重實情”，點起菜來是只“講排場”不“求健康”。有的人認為在吃飯上節約是丟面子，剩菜打包讓人看了笑話;有的人重排場，覺得高檔餐館、飯菜、煙酒等都是身份的象征，請客要是不大手筆就會讓人覺得小氣。于是，大家為了所謂的“面子”，不管人多人少，總是點滿滿的一桌子菜，吃一半倒一半。粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。我們要倡導合理消費，綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費，做到不剩飯不剩菜，吃不完打包。
餐桌文明是社會文明的重要體現，作為文明有禮的現代人，我們要積極參與到文明餐桌行動中來，不僅要嚴格要求自己，養成節約的好習慣，而且要監督他人，在全社會形成互相監督文明用餐的良好氛圍。
現在的節約，也可以為我們的子孫后代節約資源。每一粒糧食，從種到收，加上中間的加工環節，吃到我們的嘴里，需要多少人的辛勤勞動。不能就因為“講排氣”、“講面子”、而白白的浪費了。這樣更對不起生我們、養我們的土地資源。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。節約糧食應該成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質，讓餐桌文明首先從節約開始。
有組數字顯示全中國一年內在餐桌上浪費的飯菜，能養活2—3億貧困人口。這樣驚人的餐桌浪費何時休?建議大家再檢查一下餐桌：今天你“節約”了嗎?你身邊的朋友浪費了嗎?你打包剩飯了嗎?從我做起從現在做起，來影響和帶動身邊的朋友和家人例行餐桌節約。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇十五
俗話說：勤能補拙，省能補貧；精打細算，油鹽不斷。在日常生活中，隨處能夠見到浪費糧食的現象。以前我總是沒有意識到自我在浪費，認為浪費這一點點算不了什么。所以吃東西常常挑三揀四，吃不完就隨手扔掉?？墒亲詮奈以陔娨暲锟吹搅撕芏嚯y民因饑餓瘦骨嶙峋、饑不擇食，最終餓死在街頭那慘不忍睹的情景時，我才突然覺得我們的生活是多么地幸福：有爸爸媽媽的疼愛，有房子住，上學放學都有家長接送……正是因為生活條件太好了，所以我們養成了不節儉糧食的壞毛病，每次吃飯我都掉許多飯粒，吃不上的就不吃了，爸爸媽媽批評我時，我還找許多借口狡辯。我感到慚愧，我真是太不應當了！從此刻開始，從我做起，我要節儉每一粒糧食，再也不浪費了。
也許有人說：“這是小題大做，不就是點糧食嗎？”是的，雖然扔掉的糧食不多，可是扔掉的卻是中華民族的傳統美德，一個不愛惜糧食的.人，也會不愛惜其他的一切，到頭來只能成為一個自私自利的人。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇十六
尊敬的全體市民：
餐桌文明是社會文明的重要體現，小餐桌，大文明，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的.傳統美德。為建立節約型社會、倡導文明消費新風，呼吁全體市民，節儉用餐、安全用餐、衛生用餐和文明用餐，并結合目前開展的“文明餐桌光盤行動”，期望大家立即行動起來，人人做到文明用餐，為建設“幸福德州”做出應有的貢獻。
一、遵守餐桌禮儀，文明用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛護用餐環境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。
二、以“光盤”為榮，理性消費，科學適量，按需點餐，節儉用餐，剩菜打包，不求奢華，不講排場，牢記節約糧食光榮，拒絕剩宴。
三、講究科學飲食，注重營養，追求健康，不酗酒，不暴食，摒棄不良飲食陋習。
四、遵守行業規范，不使用一次性餐具，真誠服務顧客，堅守食品安全，務求用具衛生，尊重消費者權益，誠信經營，童叟無欺。
五、推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行為，提升行業服務品位，營造文明節約的良好社會風氣。
讓我們每一位市民朋友都行動起來，從我做起，從此刻做起，做到“合理飲食、文明用餐、科學打包、避免浪費”。讓我們身體力行，與文明握手、向陋習告別，吃出文明的修養，吃出安全、理性、健康的生活方式！
倡議人：
時間：
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇十七
親愛的同學們：
"一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。"勤儉節約是中華民族的傳統美德，厲行節約、反對浪費在社會上蔚然成風，我們的習近平主席也對“光盤行動”作出了“嚴格落實各項節約措施”的重要批示。弘揚勤儉節約的傳統美德、傳承xx大學“樸實、扎實、務實”的優秀品格，是每個xx人義不容辭的責任，也是xx大學建設世界一流大學、建設最有德性的大學的內在推動力。讓我們行動起來，爭當勤儉節約標兵！
為此，我們發出以下倡議：
以知為行，廣泛參與，共做“勤儉節約”的踐行者。從思想上崇尚儉樸，以勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥；增強勤儉節約的自覺性、主動性，不浮夸不空談，將節約落到實處。
從我做起，拒絕剩餐，爭當“光盤行動”的示范者。點菜適量，吃飽為宜，以“光盤”為榮、“剩宴”為恥，珍惜每一粒糧食，自覺維護節儉用餐的良好風氣。
推己及人，互相提醒，成為“光盤行動”的傳播者。監督身邊同學，及時制止浪費行為；向親人、朋友宣傳“光盤行動”，勸說他們節約每一棵菜、每一粒米。
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。讓我們共同踐行勤儉節約，從“光盤”做起，不浪費每一滴水、每一度電、每一張紙，共建節約型和諧校園。
倡議人：xx。
20xx年x月x日。
節約糧食杜絕浪費班會教案大全（18篇）篇十八
老師、同學們：
大家好！
糧食是人類生活的必需品。中國有句話叫“國以民為本，民以食為天”。現在每個人都說他們想節約糧食，但是有多少人能做到呢？糧食的.分類，一般可以分為：大米、小麥、雜糧等。基本上，每天的糧食是根據全國各地的區域性來選擇的。在北方，小麥面條是主要的主食；在我們南方，大米是主食，但也吃雜糧，如木薯，紅薯和玉米。
我記得，在我小時候，媽媽經常告訴我糧食的重要性，尤其是當我們一家一起吃飯的時候，她就滔滔不絕、滿有文采似的……，就這樣形成了一種規律，一頓飯一個故事，講述著糧食的來龍去脈和那些典故。這些故事，永遠烙在我的心中，并將會傳頌下去。然而，經過我的觀察，在日常生活中，浪費糧食的現象隨處可見。尤其是在學校，中午和晚上吃完飯后，食堂的餐桌上會有很多米粒。甚至有些同學只吃一到兩口，把剩下的糧食倒進學校的塑料垃圾桶里。這真是可恥的行為！浪費糧食意味著對農民伯伯的勞動成果不尊重。農民伯伯們的辛勤勞動、任勞任怨，在田野里不綴勞作，為的就是讓我們每個人都能吃到自己用盡汗水、不辭勞苦才能種植出來的健康食物。
我們的'國家現在是富裕了，從整體上來看十分繁榮。但是，我們可曾想過，在祖國的大江大嶺中，還有一些偏遠貧困的地方，孩子們吃不飽，穿不暖，過著挨餓的生活。然而，再比較一下我們那些城市里的孩子們，每天都在大魚大肉，不愁穿、不愁吃的，真是身在福中不知福，完全沒有意識到糧食的重要。因此，生活在富庶文明的我們這一代青少年，感受著物質文明、生活文明和精神文明的多彩世界，必須繼承我們中華民族的優良傳統。我們不能浪費每一份來之不易的糧食。
我想起了這那首膾炙人口的詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。此時，我真正體會到了詩中的意境。愛糧節糧，從我做起，從身邊做起，同學們，讓我們一起節約糧食吧！
我的演講到此結束。
謝謝大家！