總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作總結(jié)反饋篇一

一、單項選擇題

d、爸爸去外地工作，兩個月都沒打過電話，他不愛我，是一個壞爸爸

二、多項選擇題

1、對“己所不欲，勿施于人”的正確理解是（）a、事事都要忍讓

b、自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上

d、寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德

三、問答題

1、尖子生小崗轉(zhuǎn)學到了一個新的學校，這里的同學都在學校、生活上關照他，可他卻只顧自己，對別人漠不關心。同學們向他請教問題，他總找各種理由推托。期中考試前，他因害怕班長超過他，競把班長的復習資料藏了起來。后來，同學們對他也慢慢疏遠了。

閱讀上述材料，結(jié)合所學知識回答：（1）同學們?yōu)槭裁磿柽h小崗？

（2）小崗要想繼續(xù)得到同學們的友誼，他應該怎么做？

（3）如果你是小崗的同學，你會怎樣對待他的錯誤？

附：課堂測評答案：

一、單項選擇題

1、b

2、a

二、多項選擇題

1、bcd

2、abcd

3、abc

三、問答題 參考答案：

（1）同學們疏遠小崗是因為他只顧滿足自己的需求而忽視他人的存在，以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。

（2）小崗要想繼續(xù)得到同學們的友誼，就應該關心他人、尊重他人、理解他人，多站在他人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，融洽、友善地與人相處。（3）換位思考、與人為善，諒解寬容小崗的錯誤。

工作總結(jié)反饋篇二

來園活動：

老師與個別幼兒交流。幼兒有的玩桌面游戲；有的給植物澆水；有的看書，秩序井然。

晨間鍛煉：

活動情況：

1.都能有序地組織幼兒玩集體游戲，幼兒參與性強。特別是在雨天，室內(nèi)場地較小的情況下，貝貝班能根據(jù)實際情況，調(diào)整適合的集體游戲內(nèi)容“打地鼠”。

2.活動中能根據(jù)幼兒的活動量提醒幼兒脫衣服，做到保教結(jié)合。

建議：

1.集體游戲時間要適當，可控制在5分鐘左右，可個別班級（慧慧班）時間太短（不到5分鐘）。

2.幼兒自由活動中老師要有重點指導的內(nèi)容或動作技能。（慧慧班）

3.活動結(jié)束應有簡短的講評。

點心盥洗：

活動情況：

幼兒洗手習慣較好，大部分幼兒都能做到雙手交叉走出。

建議：

1.個別幼兒洗手時沒有擦干手也沒有甩干水，手朝上時水會滴進幼兒袖管里，幼兒容易著涼；手向下水都滴到地上（慧慧班），老師應注意觀察并及時引導幼兒。

2.部分幼兒不會插吸管，拿吸管的手在用力敲牛奶（慧慧班），老師應注意觀察并指導。

集體教學（延伸）活動：

活動情況：

1.活動的準備充分，看得出老師對活動的過程都經(jīng)過了精心的設計。像慧慧班的活動“彩色陀螺”，從一開始就吸引了幼兒的注意力，整個活動幼兒的參與性都很高。只是活動的重點不是很明確，活動過程不夠清晰，但作為新教師已經(jīng)很不錯了。

2.貝貝班的活動“迷路的小花鴨”過程清晰、完整，老師能采用節(jié)奏圖的形式來幫助幼兒掌握節(jié)奏，較好地突出了活動的重點，如果圖片能大一些就更完美了。

3.苗苗班的活動“大自然的色彩”，老師準備了很多色彩鮮艷的圖片，吸引了幼兒的視覺器官，較好地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。只是在出示圖片時，老師按顏色一張一張地出示，幼兒再一張張地欣賞回答，好像流水賬一樣，顯得不夠緊湊。如能把圖片一下子出示，老師再有目的地提問，這樣活動會比較緊湊。

4.苗苗班的延伸活動內(nèi)容和形式很值得借鑒，能夠采用參觀種植園地的方式，并用拍照的形式把自然界中的色彩拍下來，再回到活動室一一展示給孩子們看，孩子們在看看說說中進一步凸顯了集體活動的主題“大自然的色彩”。如果時間控制得當?shù)脑挘敬位顒泳透昝懒恕?/p>

建議：

1.活動前要檢查一遍活動準備（錄音機要提前倒好帶）的情況（慧慧班）。

2.集體活動應在幼兒都安靜下來后再開始活動（慧慧班1個幼兒還在走動）。

3.活動安排不怎么合理，兩個活動都是藝術活動，其實也是重點領域不明確的問題。（慧慧班）。考慮到動靜搭配，第一個活動盡量不要安排音樂活動（貝貝班）。

活動情況：

區(qū)域活動的材料在數(shù)量上都能準備到位，貝貝班和苗苗班的活動材料可操作性強一些。老師在介紹活動內(nèi)容時，都能突出重點內(nèi)容并結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗進行。只是在幼兒的活動中，老師指導的重點不夠明顯。在講評環(huán)節(jié)時，有的小組展示作品，集體評講；有的自己介紹自己成功的作品；也有的互相介紹，能做到形式多樣。還有的能做到介紹和講評內(nèi)容前后呼應，目的性強。（苗苗班）如果指導部分也能做到重點突出，那就更好了。

建議：

1.活動介紹時重點內(nèi)容不明確。因為已是周三了，應重點介紹1-2個活動內(nèi)容（慧慧班）。

2.提供的活動材料應考慮幼兒的實際操作能力（慧慧班），可提供一些半成品材料。

3.老師在活動中應有重點指導的區(qū)域或內(nèi)容。

4.講評時應面向全體幼兒，等幼兒全部安定后再開始講評。（慧慧班）

自由活動：

亮點：

精心選擇活動內(nèi)容（魔方、魔棍、拼圖等），既是幼兒感興趣的又方便幼兒取放（貝貝班）

建議：

注意控制好時間，個別班級時間只有4分鐘。（慧慧班）

進餐活動：

活動情況：

阿姨能按時擦桌，方法正確到位。

建議：

消毒毛巾擦好后馬上擦清水毛巾，以節(jié)約時間。

工作總結(jié)反饋篇三

工作總結(jié)反饋篇四

??因為疫情來襲，我們的教學模式發(fā)生了巨大的變化。從x月xx日線上教學開展以來，我校根據(jù)縣教體局的布置，結(jié)合學校自身的情況，做了大量的嘗試和實踐，現(xiàn)進行梳理總結(jié)，邀請大家一起交流探討，共同改進提升!

??我校的學生，每個學生的學習能力相差很大，即便一個班級里的學生也是千差萬別，因此我們要求教師給學生分層布置作業(yè)，把學生原有的能力基礎作出評價，然后在學生已知已會的基礎上，一點一點的設置目標，然后每天一點，完成目標，每個學生的學習任務都不一樣，都保證讓學生能學會!

??學校要求每位教師每周一必須和學生進行視頻會議，對上一周的學生學習情況進行總結(jié)和匯總，鼓勵和督促，我校學生情況比較復雜，很多家長溝通起來也很困難，因此，此項工作做得非常麻煩，但是非常有用，通過開視頻會議，學生的學習情況整頓了很多，學生的學習積極性變強，家長的支持配合也越來越好!

??我們力爭給孩子們最好的教育，為了把最好最先進的教學資源讓學生享受到，我們每天從全國各大特殊教育平臺選取優(yōu)質(zhì)的微課和課程資源分享給學生和家長，讓他們享受全國最優(yōu)秀的師資教學和課程資源。讓他們在家的學習能夠更好!

??無論什么時候的教學都離不開教師的教學理念、教學思路、教學特色。而教研直接推動著教師的教學。所以線上教學伊始，我校就組織開展教師視頻研討會，初次研討中，教研組確定了“居家生活”主題教學活動，借助家庭這個真實的生活場景，借助疫情期間家長都在家隔離的情況，對居家生活的幾個系列進行了具體的研討并制定出具體的細則和方法。

??線上教學內(nèi)容的研討確實之后，線上教學方法的研討隨之進行。一起研討出直播演示、開家長會由家長進行指導、競選“家政小能手”、視頻展播、公眾號以及美篇推送等辦法提高線上教學效果。

??根據(jù)學生實際情況，線上教學可能還將持續(xù)一段時間。希望我們可以探索出更好的模式和辦法，讓孩子們在家也可以有效學習、學有所獲!

工作總結(jié)反饋篇五

一、堅持原則，嚴謹細致，認真做好賬務核對。

每天小心翼翼的處理各種來源的現(xiàn)金收款，仔仔細細的核對各種票據(jù)，使之票款相符，并于當日錄入財務賬單，詳細規(guī)范做好日記賬。做到日清日結(jié)。主動與會計核對票據(jù)和對賬單。本著客觀、嚴謹、細致的原則，堅持從細微處入手，實事求是、不怕麻煩、細心審核。在業(yè)主購水電的高峰期，有時一天的現(xiàn)金收入達十多萬，票據(jù)百多張，都需要我獨自反復點驗，反復核對，確保不出一點差錯。

二、態(tài)度端正，依章辦事，嚴格執(zhí)行財務紀律。

因財務工作是公司的核心部門，《會計法》和各項財務規(guī)定對這一塊工作要求細致、規(guī)范、嚴謹。我嚴格遵守財務紀律，按照財務報賬制度和會計基礎工作規(guī)范化的要求，進行財務記賬與報賬工作。無張冠李戴現(xiàn)象，無現(xiàn)金坐支行為。在審核原始憑證時，對不真實、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，說明原因，果斷不予報銷；對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。通過認真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了我公司財務信息的真實、合法、準確、完整，切實發(fā)揮了財務核算和監(jiān)督的作用。同時，按國家財務規(guī)定對每一筆收支票據(jù)的真實性、完整性進行認真審核，經(jīng)得起隨時檢查。

先后擬定了系列管理制度，分別是：

1、部門組織架構(gòu)設計；

2、結(jié)算過程的流程設計；

4、費用管理制度；

5、固定資產(chǎn)管理制度；

6、低值易耗品管理規(guī)定；

7、銷售對賬出現(xiàn)差異調(diào)賬相關程序；

8、財務部崗位職責；

9、收銀班次結(jié)算流程；

10、收銀工作崗位管理職責；

11、收銀工作流程；

12、供應商結(jié)算管理制度；

13、員工結(jié)算管理制度及流程等；

這些制度的編寫這些都可以使我們的工作做到有章可循，有參照標準；也組織相關的職員進行學習，充分領悟制度內(nèi)容、流程節(jié)點。為部門工作開展做了制度化建設。

工作總結(jié)反饋篇六

為弘揚裴氏文化，傳承裴氏先賢奮發(fā)向上、奉獻社會的優(yōu)秀品德，振興中華、構(gòu)建和諧社會，鑒于已出版的裴氏人物志傳在入錄人數(shù)和人物個體內(nèi)容上存在不足，江蘇裴氏宗親會文化方面的宗親近年經(jīng)籌劃準備，擬定以二十五史、地方志、裴氏族譜、宗祠、墓志為基礎資料編撰裴氏人物志傳。屆時請各省、市裴氏宗親會有志于參與此項工作的同宗，支持組織資料收集;參與編撰領導、編輯;籌集編撰出版經(jīng)費;認訂發(fā)放傳書等事宜，為此，特向各省、市裴氏宗親會發(fā)函征求意見，如無不妥，請給予大力支持協(xié)助。

此致

敬禮

xx省裴氏宗親聯(lián)誼會

20xx年x月x日

工作總結(jié)反饋篇七

反饋

一、教材內(nèi)容分析：

本節(jié)內(nèi)容在《控制和設計》中起到舉足輕重的作用，不僅可使學生對閉環(huán)控制系統(tǒng)中的反饋（feedback）有很深的認識，而且也為閉環(huán)控制系統(tǒng)的設計與實施打好基礎。

二、教學目標：

知識與技能：

1、熟悉反饋環(huán)節(jié)在閉環(huán)控制系統(tǒng)中的作用

2、熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程

3、知道開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)區(qū)別。

過程與方法：用方框圖分析生活中常見控制系統(tǒng)，通過實踐、游戲、討論、分析等方法使學生懂得反饋在閉環(huán)控制系統(tǒng)中的作用。

情感態(tài)度價值觀：通過學習，聯(lián)系生活，培養(yǎng)學生的觀察能力，體驗學習樂趣。滲透安全教育、德育教育、環(huán)保等教育。

三、教學重點與難點：

重點：熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用

難點：能分析閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程，理解其中的控制器、執(zhí)行器等環(huán)節(jié)的作用，畫出一個簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖。

五、教學資源：

六、教學過程：

（一）、引入新課：

[探究目的]：1、引入反饋概念，分析在沒有對比操作的情況下，制作的難易。

2、通過合作探究來提升同學們的團結(jié)合作精神。提高創(chuàng)作思維和動手操作實踐能力。

3、通過教師自制的自行車模型作品來感觸同學們的創(chuàng)作意念，用創(chuàng)新以發(fā)展和感知生活中的美，并通過習作實踐交流。

4、用自行車工藝品來提高學生審美能力，裝飾豐富擺設生活美，豐富人們的精神享受。

[探究內(nèi)容]：鼓勵學生合作探究，引導學生自主觀察、總結(jié)，在與他人的交流中豐富自己的思維方式，獲得不同的體驗和不同的發(fā)展。注意引導學生體會控制系統(tǒng)的工作過程和方式，特別是理解閉環(huán)控制的工作過程以及其構(gòu)成的作用。運用生活中破舊拋棄的電線進行設計制作出自行車模型。

材料：用直徑1.5毫米---2毫米的銅電線。

工具：剪刀、尖嘴鉗和斜口鉗各一把，示范作品若干，線材藝術作品圖片資料等。

內(nèi)容：小組合作設計制作一件自己喜歡的線材（稍硬）自行車藝術擺設品。引導分組探究創(chuàng)作思路、制作方法、色彩線調(diào)配等。

[提問引出]：人腦---手----做模型（開環(huán)）

示范教師自制的自行車模型作品并結(jié)合實物圖象，通過眼睛比照，反應到大腦，動手操作自行車作品設計制作。[引出問題]：為什么用眼睛觀察實物或圖樣操作起來更方便正確（閉環(huán)）

?人腦---手---做模型

---眼睛---

（二）、新課內(nèi)容：

[案例分析]：投籃

[游戲]：乒乓球投入一次性杯子

[引導學生得出結(jié)論]：投籃的工作過程

[思考提問]：生活中的反饋：反饋控制是一種在計劃執(zhí)行一段時間或結(jié)束后進行的事后控制，主要為下一步計劃的實施總結(jié)經(jīng)驗，但它卻常常是管理控制工作的主要形式。例如投訴與反饋、留言反饋、意見反饋、環(huán)境反饋、教學活動、超市反饋調(diào)查表、市場信息反饋系統(tǒng)、工作總結(jié)、產(chǎn)品性能檢驗、現(xiàn)代酒店控制方法等。

[游戲]：在黑板上畫兩張大臉，“四官俱全”，沒有眼睛。然后請一個同學上來“填”眼睛，閉著眼睛畫，位置不對；也不好看睜著眼睛畫，漂亮。

人腦控制手畫眼睛：人腦——手——眼睛；

[講解]：汽車速度控制

“穿針引線” 線的位置 眼睛

線與針孔對準 電冰箱

溫控器設定溫度 溫度傳感器 制冷后冰箱內(nèi)溫度

[演示]：反饋的工作過程：當人打算要拿桌子上的水杯時，人首先要看到自己的手與杯子之間的距離，然后確定自己手的移動方向，手始向水杯移動。同時人的眼睛不停觀察手與杯子的距離（該距離就是輸入與輸出的差值），而人腦（控制器）的作用就是不停控制手移動，以消除這個差值。直到手拿到杯子為止，整個過程也就結(jié)束了。從上面的例子可以看出，由（負）反饋形成的偏差是人準確完成拿杯子動作的關鍵。如果這個差值不能得到的話，整個動作也就沒有辦法完成了。這就是眼睛失明的人不能拿到杯子的緣故。

[馬上行動]：

[教具演示]：水位自動控制系統(tǒng)

接通電源后，電機工作，水泵出水，當水位升到a點水位傳感器位置時，電機停止工作；當水位由a點降止b點以下時，電機又開始工作，這樣往復，達到了自動控制儲水器中的水位。

[學生討論]：請同學們相互討論一下這個水位自動控制系統(tǒng)的工作過程，試用系統(tǒng)框圖來描述。（引導學生歸納出水塔水位控制系統(tǒng)框圖，著重推導信息反饋與比較環(huán)節(jié)的框圖表達。）

[教師總結(jié)]：簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖，理解其中的控制器、執(zhí)行器等環(huán)節(jié)的作用，熟悉反饋環(huán)節(jié)的作用。

[閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程]：

閉環(huán)控制系統(tǒng)就是系統(tǒng)的輸出端與輸入端之間存在反饋回路，輸出量對控制過程產(chǎn)生影響的控制系統(tǒng)。閉環(huán)控制系統(tǒng)是通過反饋環(huán)節(jié)克服干擾因素而使系統(tǒng)達到穩(wěn)定。

[核心]：通過反饋來減少被控量的偏差。[案例分析]：閱讀書上案例

[思考設計]：家用抽水馬桶是一個典型的閉環(huán)控制系統(tǒng)的水位控制。（鏈接下節(jié)課用水位檢測，控制電路，電磁閥來改進為自動控制，設計閉環(huán)控制系統(tǒng)方框圖，并用頭腦風暴法獲更多節(jié)水控制創(chuàng)造性設想。）

控制量是進水閥的流量。放水、蒸發(fā)是干擾

閉環(huán)控制系統(tǒng)的特點:)系統(tǒng)輸出量對控制作用有直接影響。

2）有反饋環(huán)節(jié)，并應用反饋減小誤差。

3）當出現(xiàn)干擾時，可以自動減弱其影響。

[flash演示]：加熱爐的溫度自動控制系統(tǒng)： [實物展示]：烘箱（飲水機）

干擾

給定量

控制器

加熱器

加熱爐

爐內(nèi)溫度

－

檢測裝置（反饋）

[閉環(huán)與開環(huán)控制系統(tǒng)的比較]：

[介紹]：閉環(huán)控制：反饋控制，偏差控制，可以抑制內(nèi)、外擾動對被量產(chǎn)生的影響。精度高、結(jié)構(gòu)復雜，設計、分析麻煩。

開環(huán)控制：順向作用，沒有反向的聯(lián)系，沒有修正偏差能力，抗擾動性較差。結(jié)構(gòu)簡單、調(diào)整方便、成本低。在精度要求不高或擾動影響較小的情況下，這種控制方式還有一定的實用價值。

[提問回答]：

開環(huán)控制系統(tǒng) 閉環(huán)控制系統(tǒng) 能否自動調(diào)整和補償

控制精度

結(jié)構(gòu)

適用場合[補充討論]：

紅綠燈定時控制（開）

檢測輸出（閉），否則（開）例如自動門檢測，車流量控制（閉）

人工控制，自動控制，開環(huán)控制，閉環(huán)控制之間區(qū)別聯(lián)系

[補充]：起增強輸入信號作用——正反饋。

起減弱輸入信號作用——負反饋。

正反饋不能進行控制，會使系統(tǒng)的偏差越來越大。

只有負反饋控制系統(tǒng)才能完成自動控制的任務。

負反饋控制系統(tǒng)最大的特點：檢測偏差，糾正偏差

[作業(yè)]演示電開水器動畫，并說明控制方式

[結(jié)束]收集整潔桌子

工作總結(jié)反饋篇八

作為全國重大社科基金課題kdl體育與健康課程實驗區(qū)，名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領區(qū)骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運動優(yōu)秀案例，通過華東師范大學kdl體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學們分享。以鹽田學子居家運動為主的“滾蛋吧，病毒菌”——居家運動系列爬行、平衡、靈敏專題，當前累計閱讀量已達17277人次。

2、東和居家特色鮮明

為營造良好的運動氛圍，東和分校有一個千人約定：每天上午10：05-10：20，全校師生及陪伴的家長，在體育老師的指引下，跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進行運動。目前，這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運動負荷最有保證的方式。更為突出的是，體育科組在其中還創(chuàng)設了老師和學生同屏示范、學生自主選擇參與的方式，以滿足1-6年級學生及師長們的活動需求，并且學生的示范動作都是由學生們依據(jù)特長與興趣自主創(chuàng)編而成，這種以生促生的方式，激勵更多的學生活學活用知識與技能，展示個性與特長，更好地提升學生的綜合能力與素養(yǎng)。一年級主播林浩航同學目前已創(chuàng)編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動作。

3、師生技能同步增長

區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學、梅沙未來學校、云海學校4所學校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動，在交流中，好的經(jīng)驗與做法得以分享，困擾之處得以指點。當前各校體育線上教學模式正在逐步顯現(xiàn)，課堂教學效果不斷提升。

體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W任務，不斷鉆研完善教法學法。始終堅持以學生者為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長，努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學資源，從而促進學生掌握體育運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)，采用線上線下相結(jié)合，豐富學生鍛煉項目，引導學生積極參與，形成生機勃勃的居家體育氛圍。